Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3760588
А
Аноним
25 октября 2026 14:45 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть25 октября 2026 14:45

Работа № 2. «Медный всадник»

Задание 1 — кратко

  1. Главный герой — Евгений, мелкий чиновник; второй, символический герой — Медный всадник (Пётр I).
  2. Возлюбленную зовут Параша.
  3. В образе Медного всадника изображён Пётр I.
  4. После гибели Параши Евгений сходит с ума, уходит со службы, бродяжничает, грозит памятнику; в финале его находят мёртвым у разрушенного дома Параши.
  5. Вступление называется «Вступление»; оно начинается словами «На берегу пустынных волн…».

Как понять логику поэмы: в центре — судьба «маленького человека» Евгения. Его простая мечта о счастье сталкивается с наводнением и государственной мощью. Поэтому важно не просто пересказать события, а показать: мечта → катастрофа → потеря Параши → безумие → бунт → гибель.


Задание 2. Характеристика Евгения

  1. Евгений — обедневший дворянин, мелкий петербургский чиновник. Он живёт в Коломне, беден, одинок, «дичится знатных».
  2. В начале поэмы он мечтает о тихом семейном счастье с Парашей: жениться, снять скромный дом, получить место, растить детей и вместе дожить до старости.
  3. После наводнения его жизнь рушится: дом Параши разрушен, сама она погибает. Евгений теряет смысл жизни, оставляет службу, бродяжничает и сходит с ума.
  4. Трагизм его судьбы — в беззащитности «маленького человека» перед стихией и государственной силой. Его личное счастье уничтожено, а протест против Медного всадника оказывается безумным и обречённым.

Задание 3. Письмо Евгения другу
(9 предложений)

Милый друг, пишу тебе из Петербурга, где недавно случилась страшная беда. Нева вышла из берегов и затопила улицы, дома и мосты. В ту ночь я чудом спасся на каменном льве, а вокруг гибли люди и рушились жилища. Когда вода отступила, я бросился к дому Параши, но нашёл только развалины и одинокую иву. Параши больше нет, и вместе с ней рухнула вся моя жизнь. Я не могу ни спать, ни служить, ни думать о будущем: всё кажется мне насмешкой. Особенно страшно мне у памятника государю, который будто преследует меня. Я будто потерял самого себя и не знаю, как жить дальше. Прошу тебя, друг, не забывай меня и, если сможешь, приезжай.


Работа № 3. «Герой нашего времени»

Задание 1 по фото полностью не решается: не видно второго столбца с содержаниями, поэтому нельзя записать пары «цифра — буква». Пришли нижнюю часть листа.

Пока ориентиры для соотнесения:

  • «Бэла» — история любви Печорина к Бэле, её похищение и гибель.
  • «Максим Максимыч» — встреча рассказчика с Печориным и холодное прощание Печорина с Максимом Максимычем.
  • «Тамань» — ночное приключение Печорина с контрабандистами.
  • «Княжна Мери» — история с Мери и дуэль с Грушницким.
  • «Фаталист» — спор о предопределении и случай с Вуличем.

Верхняя строка на фото — обрезанный конец предыдущего задания; для него тоже нужно начало.

Реши задание на изображении
**Работа № 2. «Медный всадник»** **Задание 1 — кратко** 1. Главный герой — **Евгений**, мелкий чиновник; второй, символический герой — **Медный всадник** (Пётр I). 2. Возлюбленную зовут **Параша**. 3. В образе Медного всадника изображён **Пётр I**. 4. После гибели Параши Евгений **сходит с ума**, уходит со службы, бродяжничает, грозит памятнику; в финале его находят **мёртвым** у разрушенного дома Параши. 5. Вступление называется **«Вступление»**; оно начинается словами «На берегу пустынных волн…». **Как понять логику поэмы:** в центре — судьба «маленького человека» Евгения. Его простая мечта о счастье сталкивается с наводнением и государственной мощью. Поэтому важно не просто пересказать события, а показать: мечта → катастрофа → потеря Параши → безумие → бунт → гибель. --- **Задание 2. Характеристика Евгения** 1. Евгений — **обедневший дворянин, мелкий петербургский чиновник**. Он живёт в Коломне, беден, одинок, «дичится знатных». 2. В начале поэмы он мечтает о **тихом семейном счастье с Парашей**: жениться, снять скромный дом, получить место, растить детей и вместе дожить до старости. 3. После наводнения его жизнь рушится: дом Параши разрушен, сама она погибает. Евгений теряет смысл жизни, оставляет службу, бродяжничает и сходит с ума. 4. Трагизм его судьбы — в **беззащитности «маленького человека»** перед стихией и государственной силой. Его личное счастье уничтожено, а протест против Медного всадника оказывается безумным и обречённым. --- **Задание 3. Письмо Евгения другу** *(9 предложений)* Милый друг, пишу тебе из Петербурга, где недавно случилась страшная беда. Нева вышла из берегов и затопила улицы, дома и мосты. В ту ночь я чудом спасся на каменном льве, а вокруг гибли люди и рушились жилища. Когда вода отступила, я бросился к дому Параши, но нашёл только развалины и одинокую иву. Параши больше нет, и вместе с ней рухнула вся моя жизнь. Я не могу ни спать, ни служить, ни думать о будущем: всё кажется мне насмешкой. Особенно страшно мне у памятника государю, который будто преследует меня. Я будто потерял самого себя и не знаю, как жить дальше. Прошу тебя, друг, не забывай меня и, если сможешь, приезжай. --- **Работа № 3. «Герой нашего времени»** **Задание 1** по фото полностью не решается: **не видно второго столбца с содержаниями**, поэтому нельзя записать пары «цифра — буква». Пришли нижнюю часть листа. Пока ориентиры для соотнесения: - **«Бэла»** — история любви Печорина к Бэле, её похищение и гибель. - **«Максим Максимыч»** — встреча рассказчика с Печориным и холодное прощание Печорина с Максимом Максимычем. - **«Тамань»** — ночное приключение Печорина с контрабандистами. - **«Княжна Мери»** — история с Мери и дуэль с Грушницким. - **«Фаталист»** — спор о предопределении и случай с Вуличем. Верхняя строка на фото — обрезанный конец предыдущего задания; для него тоже нужно начало.