Задача · 6 класс Задача №3761040
А
А
Таблица по истории "Короли Англии"
Краткий ответ
Готовой «единственно верной» таблицы тут быть не может: её содержание задают столбцы и список королей из учебника. Но принцип одинаковый — таблица отвечает на 4 вопроса: кто → когда → что сделал → почему это важно. Вот образец, который подходит к большинству учебников 6 класса (Англия XI–XIII вв.).
Принцип заполнения
| Король (династия) | Годы правления | Главные дела | Значение / итог |
|---|---|---|---|
| Вильгельм I Завоеватель (Нормандская) | 1066–1087 | Завоевал Англию в 1066 г. при Гастингсе; провёл перепись земель («Книга Страшного суда»); построил крепости-замки | Страна получила сильную королевскую власть, но усилилось давление на крестьян |
| Генрих II Плантагенет | 1154–1189 | Судебная реформа: королевский суд с присяжными; «щитовые деньги» вместо военной службы феодалов | Власть короля стала опираться на закон и суд, а не только на силу |
| Иоанн Безземельный | 1199–1216 | Потерял Нормандию в войне с Францией; в 1215 г. подписал Великую хартию вольностей | Хартия впервые ограничила произвол короля, защитила права рыцарей и горожан |
| Эдуард I | 1272–1307 | Созвал «образцовый парламент» в 1295 г. | Парламент стал постоянным органом: король правит, советуясь с сословиями |
Как рассуждать, чтобы не ошибиться
- Не путайте даты. В первом столбце — годы правления, а не год одного события (битва, хартия указываются в третьем столбце).
- Одна строка — один король. Не сваливайте в одну ячейку всё правление: выбирайте 2–3 самых крупных дела.
- Зачем нужен последний столбец. Он показывает, как из отдельных поступков складывается процесс: усиление власти → её ограничение (хартия) → участие сословий (парламент). Именно этот вывод и спрашивают на уроке.
- Проверка: если про короля нельзя сказать, «что изменилось в стране после него», — значит, дело выбрано неудачно, замените его.
Чтобы дать точную таблицу под ваше задание, уточните: какой период (какие короли) и какие столбцы задал учитель?
