Заметку и репортаж написать на двойном листке по русскому языку 7 класс
Краткий ответ
Тебе нужно два разных текста об одном событии (или о двух похожих). Держи образцы — дальше разберём принцип, чтобы ты написал свои.
Заметка (сообщает о факте, 5–7 предложений, без «я»)
Конкурс чтецов в школе 14 марта в актовом зале прошёл конкурс чтецов, посвящённый Всемирному дню поэзии. В нём участвовали 18 учеников 5–9 классов. Ребята читали стихи А. С. Пушкина, С. А. Есенина и М. И. Цветаевой. Жюри отметило выразительность и артистизм исполнителей. Победителем стал ученик 7 «А» класса Артём Соколов. Награждение пройдёт на общешкольной линейке 18 марта.
Репортаж (показывает событие, автор — очевидец, настоящее время, детали, реплики)
Пятнадцать минут до выпуска Звонок на большую перемену — а в кабинете 204 уже шумно: здесь готовят новый номер школьной газеты. На столе ноутбуки, распечатанные макеты, чьи-то кружки с остывшим чаем. — Заголовок не влезает! — торопит редактор, девятиклассница Даша. — Сокращайте на два слова. Корреспонденты спорят, верстальщик двигает блоки, кто-то дописывает последний абзац прямо на коленке. Пахнет бумагой и кофе. Я смотрю на часы: осталось десять минут. — Всё, отправляем в печать! — командует Даша. Через два дня свежий номер разойдётся по классам. А пока на столе снова чистые листы и новые идеи на доске.
Ключевые шаги (принцип)
1. Пойми разницу жанров. Заметка сообщает: что, где, когда, кто, чем закончилось. Репортаж показывает: читатель должен «увидеть» событие — поэтому настоящее время, подробности, голоса людей, автор рядом.
2. План заметки.
- Заголовок-факт («Открылась выставка рисунков»).
- Лид: что + где + когда (первое предложение).
- Детали: кто участвовал, сколько, как проходило.
- Итог или что будет дальше.
3. План репортажа.
- Заголовок-картинка («Пятнадцать минут до выпуска»).
- Автор на месте: «я вижу», «я слышу».
- Сцена в настоящем времени: действие, движение.
- 1–2 детали (звук, запах, предмет) и 1–2 реплики.
- Финал: чем всё кончилось / что осталось.
4. Пиши своими деталями. Возьми реальное событие класса: экскурсию, субботник, турнир по волейболу. В заметке замени факты, в репортаже — подставь свои реплики. Выдуманные «красивости» учитель видит сразу.
5. Проверь себя.
- В заметке нет «я», все факты конкретны (дата, число участников), не больше 7 предложений. ✅ проверено по образцу выше.
- В репортаже есть настоящее время, минимум две детали и хотя бы одна прямая речь. ✅ в образце: часы, запах кофе, две реплики.
Оформление на двойном листке: слева поля, сверху — название работы и жанр, ниже заголовок, текст, в конце дата и подпись.
Обсуждение
4 сообщенияА что написать про заметки?
Что такое заметка (если нужно для теории)
Заметка — небольшой текст в газете или журнале, который кратко сообщает о важном факте или событии. Признаки:
- один факт, одна тема — без рассуждений «от себя»;
- отвечает на вопросы что? где? когда? кто? и чем всё закончилось;
- пишется в прошедшем времени, от третьего лица, без «я»;
- объём — 5–8 предложений;
- заголовок называет событие, а не даёт оценку («Открылась выставка», а не «Замечательная выставка»).
Что писать в самой заметке: шаблон
| Часть | Что вписать | Пример |
|---|---|---|
| Заголовок | событие в 2–4 словах | «Субботник в парке» |
| 1-е предложение | что + где + когда | «12 апреля ученики 7 классов вышли на субботник в городской парк». |
| Середина | кто участвовал, сколько, как проходило | «Собрали 40 мешков листвы, покрасили 12 скамеек». |
| Факт-деталь | цифра, имя, название | «Больше всех собрал 7 „Б“ класс». |
| Концовка | итог или что будет дальше | «Итоги подведут на линейке 15 апреля». |
Два готовых примера
Спортивная заметка
Победа в турнире по волейболу 20 февраля в спортзале школы прошёл турнир по волейболу среди 7–8 классов. В нём участвовали шесть команд. Игры длились четыре часа. Команда 7 «А» выиграла две встречи и заняла первое место. Лучшим игроком признан капитан команды Илья Морозов. Награждение состоится 25 февраля.
Заметка о школьном деле
Новая выставка в библиотеке 3 марта в школьной библиотеке открылась выставка рисунков «Мой город». На ней представлены 25 работ учеников 5–7 классов. Ребята рисовали улицы, дворы и памятники родного города. Выставка будет работать до конца месяца. Вход свободный.
Проверка перед сдачей
- Есть дата, место и число участников — конкретика, а не «недавно» и «много ребят».
- Нет слов «я думаю», «мне понравилось».
- Заголовок без восклицательного знака и оценки.
- Не больше 8 предложений.
Если нужно, могу написать заметку про конкретное событие твоего класса — скажи, какое.
Так дай мне ответ чтоб я написала
Вот готовый текст — можно переписывать на двойной листок.
1-я страница. Заметка
Школьный субботник в парке
12 апреля ученики 7 классов вышли на субботник в городской парк. В нём участвовали 46 человек. Ребята убрали прошлогоднюю листву, собрали 40 мешков мусора и покрасили 12 скамеек. Больше всех работали ученики 7 «Б» класса. Итоги субботника подведут на общешкольной линейке 15 апреля.
2-я страница. Репортаж
Сорок мешков листвы
Утро субботы. В городском парке ещё тихо, но у входа уже собираются ребята с граблями и перчатками. Я тоже беру грабли и иду за всеми.
— Разбиваемся по участкам! — командует учитель биологии Сергей Петрович. — Седьмые «А» и «Б» — аллея, остальные — площадка у фонтана.
Работа закипает сразу. Грабли шуршат по траве, листва летит в мешки, кто-то тащит их к дороге. Пахнет сырой землёй и свежей краской: у скамеек уже стоят ребята с кисточками.
— Смотри, сколько собрали! — кричит мой сосед Дима и поднимает мешок.
К полудню аллея становится чистой, а вдоль дороги выстраивается длинная цепочка мешков. Учитель пересчитывает их: сорок. Мы убираем грабли и садимся на только что покрашенные скамейки. Парк готов к весне.
Как оформить листок: сверху — «Заметка» и «Репортаж» как названия жанров, ниже заголовок, потом текст. Между текстами оставь пустую строку. В конце — дата и подпись.
