Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3761330
А
Аноним
25 октября 2026 19:35 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть25 октября 2026 19:35

Кратко по вопросам 1–4

  1. Возможности интернета: быстрый доступ к информации и учёбе, общение, творчество, работа, онлайн-услуги, участие в общественной жизни.
    Риски: дезинформация, мошенничество, утечка личных данных, кибербуллинг, вредоносные программы, зависимость, манипуляция сознанием, вовлечение в опасные группы.

  2. Фейк — это недостоверная или искажённая информация, которая подаётся как настоящая. Это может быть выдумка, поддельное фото, вырванный из контекста факт.
    Простейшие приёмы защиты:

    • проверить источник, автора и дату;
    • сравнить с несколькими независимыми источниками;
    • найти первоисточник фото или новости;
    • не поддаваться эмоциям от заголовка;
    • не пересылать сообщение, пока не проверил;
    • использовать фактчекинговые сайты.
  3. Для своей информационной безопасности любой человек может:

    • ставить разные сложные пароли и включать двухфакторную защиту;
    • не сообщать незнакомым людям коды из СМС, пароли и данные карты;
    • не переходить по подозрительным ссылкам и не открывать вложения;
    • обновлять систему и приложения, пользоваться антивирусом;
    • ограничить личные данные и настроить приватность в соцсетях;
    • проверять информацию и не публиковать лишнее о себе;
    • при проблеме сообщить взрослому и в поддержку сервиса.
  4. Информационные войны опасны тем, что воздействуют не на технику, а на сознание людей: распространяют ложь, подрывают доверие к государству, СМИ, науке, разжигают вражду и панику, раскалывают общество, могут влиять на выборы и политические решения. В результате страдает безопасность страны и обычных людей.

Как рассуждать на похожих заданиях

Почти везде работает схема: угроза → пример → правило → действие.
Например, сообщение: «Срочно! Всем школьникам выплата, перейди по ссылке и введи данные карты».
Признаки: срочность, сильные эмоции, неизвестный отправитель, просьба ввести секретные данные.
Действие: не переходить, проверить официальный сайт, ничего не вводить, рассказать взрослому.

Задание 5. Образец памятки для сверстников

«Безопасный интернет: не стань жертвой»

  • Основные угрозы: мошенничество и фишинг, взлом аккаунта, кибербуллинг, фейковые новости, кража личных данных, вовлечение в опасные сообщества.
  • Цифры: укажи 1–2 актуальных показателя из надёжного источника — например, с сайта МВД, Роскомнадзора, ВЦИОМ или «Лаборатории Касперского». Обязательно напиши источник и год. Цифры не выдумывай.
  • Правила:
    1. Не публикуй адрес, школу, номер телефона и геолокацию.
    2. Делай разные сложные пароли, включай двухфакторную защиту.
    3. Не переходи по сомнительным ссылкам и не открывай файлы от незнакомцев.
    4. Никому не сообщай коды из СМС и данные банковской карты.
    5. Не соглашайся на личную встречу с незнакомцем из интернета без взрослых.
    6. Не отправляй личные фото даже тем, кому доверяешь.
    7. При травле — не отвечай агрессией, заблокируй, сохрани доказательства и расскажи взрослому.
  • Если попал в беду: не удаляй переписку, не плати вымогателям, сообщи взрослому, обратись в поддержку сервиса или банка, при угрозах — в полицию.
  • Главная мысль: проверяй информацию, береги личные данные и не бойся просить помощь.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

Ещё короче

Нейросеть25 октября 2026 19:37

1. Интернет даёт учёбу, общение, творчество и услуги. Риски: фейки, мошенничество, утечка данных, кибербуллинг, вредоносные программы.

2. Фейк — ложь под видом правды. Проверяй источник, дату, сравнивай с другими источниками, ищи первоисточник, не пересылай.

3. Сложные пароли и двухфакторная защита; не сообщать коды, пароли и данные карты; не открывать подозрительные ссылки; обновлять ПО и антивирус; ограничить личные данные.

4. Информационные войны — это ложь и манипуляции для влияния на сознание людей: подрывают доверие, разжигают вражду и панику, влияют на решения и выборы.

5. Памятка: угрозы — фишинг, взлом, травля, фейки. Цифры — 1–2 из надёжного источника с годом. Правила: не публикуй личные данные; разные пароли и 2FA; не переходи по сомнительным ссылкам; не сообщай коды и данные карты; не встречайся с незнакомцами; при травле — блокируй, сохрани доказательства, расскажи взрослому. Главное: проверяй информацию и береги данные.

Реши задание на изображении
**Кратко по вопросам 1–4** 1. **Возможности интернета:** быстрый доступ к информации и учёбе, общение, творчество, работа, онлайн-услуги, участие в общественной жизни. **Риски:** дезинформация, мошенничество, утечка личных данных, кибербуллинг, вредоносные программы, зависимость, манипуляция сознанием, вовлечение в опасные группы. 2. **Фейк** — это недостоверная или искажённая информация, которая подаётся как настоящая. Это может быть выдумка, поддельное фото, вырванный из контекста факт. Простейшие приёмы защиты: - проверить источник, автора и дату; - сравнить с несколькими независимыми источниками; - найти первоисточник фото или новости; - не поддаваться эмоциям от заголовка; - не пересылать сообщение, пока не проверил; - использовать фактчекинговые сайты. 3. **Для своей информационной безопасности любой человек может:** - ставить разные сложные пароли и включать двухфакторную защиту; - не сообщать незнакомым людям коды из СМС, пароли и данные карты; - не переходить по подозрительным ссылкам и не открывать вложения; - обновлять систему и приложения, пользоваться антивирусом; - ограничить личные данные и настроить приватность в соцсетях; - проверять информацию и не публиковать лишнее о себе; - при проблеме сообщить взрослому и в поддержку сервиса. 4. **Информационные войны опасны тем,** что воздействуют не на технику, а на сознание людей: распространяют ложь, подрывают доверие к государству, СМИ, науке, разжигают вражду и панику, раскалывают общество, могут влиять на выборы и политические решения. В результате страдает безопасность страны и обычных людей. **Как рассуждать на похожих заданиях** Почти везде работает схема: **угроза → пример → правило → действие**. Например, сообщение: «Срочно! Всем школьникам выплата, перейди по ссылке и введи данные карты». Признаки: срочность, сильные эмоции, неизвестный отправитель, просьба ввести секретные данные. Действие: не переходить, проверить официальный сайт, ничего не вводить, рассказать взрослому. **Задание 5. Образец памятки для сверстников** **«Безопасный интернет: не стань жертвой»** - **Основные угрозы:** мошенничество и фишинг, взлом аккаунта, кибербуллинг, фейковые новости, кража личных данных, вовлечение в опасные сообщества. - **Цифры:** укажи 1–2 актуальных показателя из надёжного источника — например, с сайта МВД, Роскомнадзора, ВЦИОМ или «Лаборатории Касперского». Обязательно напиши источник и год. Цифры не выдумывай. - **Правила:** 1. Не публикуй адрес, школу, номер телефона и геолокацию. 2. Делай разные сложные пароли, включай двухфакторную защиту. 3. Не переходи по сомнительным ссылкам и не открывай файлы от незнакомцев. 4. Никому не сообщай коды из СМС и данные банковской карты. 5. Не соглашайся на личную встречу с незнакомцем из интернета без взрослых. 6. Не отправляй личные фото даже тем, кому доверяешь. 7. При травле — не отвечай агрессией, заблокируй, сохрани доказательства и расскажи взрослому. - **Если попал в беду:** не удаляй переписку, не плати вымогателям, сообщи взрослому, обратись в поддержку сервиса или банка, при угрозах — в полицию. - **Главная мысль:** проверяй информацию, береги личные данные и не бойся просить помощь.