зделай номер 6 8

Краткий ответ

№6. Нужно закончить вопросы, вставив подходящие по смыслу слова. Вот готовые варианты:

1. How many subjects have you got on your timetable?
2. Which is your favourite subject?
3. Do you get on well with the other pupils in class?
4. When are your classes usually over?
5. How much time do you usually spend in school?
6. When is your school day over?
7. Have you got any good teachers in your school? (возможны также: kind, strict, young)
8. What is more interesting for you, Maths or Handicraft?
9. What do you do at your Natural Study lessons? (возможен вариант: learn)

№8. Это задание на чтение и запоминание новых слов. Ниже — транскрипция и перевод, чтобы было понятно, как читать и что значит каждый блок.

Блок 1 — звук [e]

• pen [pen] — ручка
• spend [spend] — тратить, проводить (время); spent — прошедшая форма
• to spend money on books — тратить деньги на книги
• to spend money on clothes — тратить деньги на одежду
• to spend time on the sports ground — проводить время на спортивной площадке
• Where did you spend your last Sunday? — Где ты провёл прошлое воскресенье?
• How do you spend your holidays? — Как ты проводишь каникулы?

Блок 2 — звук [ʌ]

• rubber [ˈrʌbə] — ластик
• subject [ˈsʌbdʒɪkt] — учебный предмет
• a subject — subjects — предмет / предметы
• an interesting subject — интересный предмет
• different subjects — разные предметы
• We have got many subjects on the timetable at school. — У нас в школе в расписании много предметов.
• What is your favourite subject at school? — Какой твой любимый предмет в школе?
• What is the most difficult subject for you? — Какой предмет для тебя самый сложный?

Блок 3 — звук [e]

• get [ɡet] — получать; to get on with (smb) — ладить с кем-либо
• Children learn how to get on with their friends at school. — Дети учатся ладить с друзьями в школе.
• How are you getting on? — Как у тебя дела? / Как ты справляешься?
• They don’t get on very well. — Они не очень хорошо ладят.
• He is easy to get on. — С ним легко ладить.

Блок 4 — звук [ou]

• over [ˈəʊvə] — над; to be over — заканчиваться
• The lesson is not over yet. — Урок ещё не закончился.
• School is over. — Школа закончилась.
• When will the holidays be over? — Когда закончатся каникулы?
• Will your Music class be over soon? — Твой урок музыки скоро закончится?
• Yes, it will be over next month. — Да, он закончится в следующем месяце.

Ключевые шаги и принцип

1. В №6 смотри на грамматику вопроса:

   • после How many нужно существительное во множественном числе — subjects;
   • после favourite — существительное subject;
   • после Do you — глагол get on («ладить»);
   • после usually перед over — глагол be уже есть в начале, поэтому over подходит и к урокам, и к школьному дню;
   • после spend — время или деньги: spend time / money;
   • more interesting — сравнительная степень от interesting.

2. В №8 главное — читать по звукам, а не переводить каждое слово отдельно. Сначала прочитай про себя, затем вслух быстро, как просит задание. Обрати внимание на неправильный глагол spend — spent — spent и на устойчивое выражение get on well with smb.

Проверка

• Вопрос 1: How many subjects… — потому что many требует множественного числа, и в №8 есть many subjects.
• Вопрос 3: get on well — устойчивое выражение «хорошо ладить».
• Вопросы 4 и 6: over — «заканчиваться», подходит и к урокам, и к учебному дню.
• Вопрос 8: more interesting — сравнительная степень, значит «интереснее».
• Вопрос 9: What do you do…? — стандартный вопрос о занятиях; learn тоже возможно, если спрашиваем «что вы изучаете».