Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Алгебра · 11 класс Задача №3761861
А
Аноним
26 октября 2026 06:07 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Ответ нейросети
26 октября 2026 06:07

Краткий ответ:

  • с осью \(x\): точка \((4;0)\);
  • с осью \(y\): точка \(\left(0;-\frac23\right)\);
  • функция возрастает.

Решение по шагам

Дана функция
\[ y=\frac{0{,}5x-2}{3}. \] Её можно переписать так: \[ y=\frac{0{,}5}{3}x-\frac23=\frac16x-\frac23. \] Значит, это линейная функция вида \(y=kx+b\), где \[ k=\frac16>0. \]

  1. Пересечение с осью \(x\)
    На оси \(x\) координата \(y=0\): \[ \frac{0{,}5x-2}{3}=0. \] Дробь равна нулю, когда числитель равен нулю: \[ 0{,}5x-2=0, \] \[ 0{,}5x=2, \] \[ x=4. \] Значит, точка пересечения с осью \(x\): \[ (4;0). \]

  2. Пересечение с осью \(y\)
    На оси \(y\) координата \(x=0\): \[ y=\frac{0{,}5\cdot 0-2}{3} =\frac{-2}{3} =-\frac23. \] Значит, точка пересечения с осью \(y\): \[ \left(0;-\frac23\right). \]

  3. Возрастание или убывание
    У линейной функции \(y=kx+b\):

  • если \(k>0\), функция возрастает;
  • если \(k<0\), функция убывает.

Здесь \[ k=\frac16>0, \] поэтому функция возрастает.

Проверка:
Подставим \((4;0)\): \[ \frac{0{,}5\cdot4-2}{3}=\frac{2-2}{3}=0. \] Подставим \(x=0\): \[ y=\frac{0-2}{3}=-\frac23. \] Всё сходится.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

с рисунком

Нейросеть26 октября 2026 06:08

Добавляю рисунок. График функции — прямая, поэтому для построения достаточно двух точек.

\[ y=\frac{0{,}5x-2}{3}=\frac{x}{6}-\frac23 \]

Схематичный график:

          y
          ↑
          │                 ● (6; 1/3)
          │              ●
    0 ────┼────────●────────→ x
          │      (4; 0)
   -2/3   ● (0; −2/3)
          │
   -1 ────● (−2; −1)
          └──┬────┬────┬────┬──→ x
            -2    0    2    4

Точки пересечения:

  • с осью \(x\): \((4;0)\);
  • с осью \(y\): \(\left(0;-\frac23\right)\).

Прямая идёт снизу вверх слева направо, значит, функция возрастает.

В тетради удобно отметить точки \((0;-\frac23)\) и \((4;0)\), а затем провести через них прямую.