Коротко: задания 2–8 — это одно и то же умение в разных оболочках: увидеть конструкцию в тексте и применить к ней правило, а не «угадать». Поэтому везде работают три шага: определи, что это за единица (основа, оборот, тип связи, часть речи) → назови правило → проверь вопросом к слову или подстановкой.
Небольшое уточнение по нумерации: в стандартном варианте ОГЭ часть 2 — это задания 2–8 (краткий ответ), а 9 — сочинение (9.1/9.2/9.3). Если у тебя вариант с номерами до 12 (сборник, пробник), скинь его — разберу конкретные номера, типы заданий там те же.
Задание 2. Грамматическая основа
- Найди сказуемое: «что делает / что с ним / каков он / что он такое».
- От него — подлежащее (кто? что?, им. п.).
- В сложном предложении основ столько, сколько частей.
Ловушки:
- составное глагольное:
начал читать,хочу учиться,продолжал смеяться,нельзя опаздывать— оба слова в основе; - составное именное:
был врачом,стал учителем,казался усталым; буду читать,будем петь— простое будущее время, сказуемое одно;- подлежащее-словосочетание:
Несколько учеников пришли,Мы с братом поехали— основа целиком; - односоставные:
Мне не спится(безличное — подлежащего нет),Зимний вечер(назывное — только подлежащее),Иду домой(определённо-личное — только сказуемое); - второстепенные члены, вводные слова, обращения в основу не входят.
Проверка: Он быстро побежал → основа он побежал, «быстро» — обстоятельство, в ответ не входит.
Задание 3. Пунктуация
У каждой цифры определи, что стоит на этом месте:
- однородные члены (одиночный «и» — запятой нет; в ССП перед «и» — есть, кроме общего второстепенного члена);
- причастный оборот: после определяемого слова — запятые, до — нет;
- деепричастный оборот — всегда, кроме фразеологизмов (
не покладая рук,сломя голову); - сравнительный оборот (
как,будто,словно,точно); - вводное слово или обращение;
- граница частей сложного предложения (союз, союзное слово
который).
Ловушки: как в значении «в качестве» не обособляется; однако в начале предложения — союз; наконец, кажется, правда могут быть обычными членами предложения.
Задание 4. Словосочетание
| Тип связи | Зависимое слово | Пример |
|---|---|---|
| согласование | прил., причастие, порядковое числ., местоим. | деревянный дом |
| управление | сущ./мест. в косвенном падеже | дом из дерева, читать книгу |
| примыкание | наречие, инфинитив, деепричастие, сравн. степень | читать быстро, желание учиться |
Замены (главное слово сохраняем, смысл тоже):
- согласование → управление:
деревянный дом → дом из дерева,папин костюм → костюм папы,бессонная ночь → ночь без сна; - управление → согласование:
ночь без сна → бессонная ночь; - управление → примыкание:
смотрел с удивлением → смотрел удивлённо; - примыкание → управление:
смотрел удивлённо → смотрел с удивлением.
Задание 5. Орфография
Каждое объяснение проверяй по трём пунктам: часть речи → морфема (приставка/корень/суффикс/окончание) → правило. Часто слово написано верно, но объяснено не тем правилом — такой вариант неверный.
Повтори темы: приставки пре-/при-, приставки на -з/-с, чередующиеся корни (-лаг-/-лож-, -раст-/-рос-, -мер-/-мир-, -гар-/-гор-, -зар-/-зор-, -кас-/-кос-, -скак-/-скоч-), -н-/-нн-, не с разными частями речи, -тся/-ться, ь после шипящих, о/ё после шипящих, суффиксы -ек/-ик, -чив-/-лив-, -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-.
Ключевые ловушки: в кратком прилагательном -н- столько же, сколько в полном, а в кратком причастии — всегда одна; не с причастием раздельно при зависимых словах.
Задание 6. Содержание текста
Читаешь текст → каждое утверждение сверяешь: это есть в тексте или подменено (причина заменена следствием, добавлены все, только, главное). Верных — 2 из 5. Опирайся только на текст, даже если тема научная и ты знаешь больше.
Задание 7. Средства выразительности
Определения: метафора (скрытое сравнение), олицетворение (неживое «действует» как живое), эпитет (образное определение), сравнение (как/словно/будто/точно или сущ. в тв. падеже), гипербола, литота, фразеологизм, антитеза. Проверяй, что в предложении есть именно то средство, которое просят.
Задание 8. Лексика
- Пойми значение слова в контексте; 2) подбери синоним/антоним; 3) найди его в тексте (своё не придумывай!); 4) выпиши в той же форме, что в тексте.
Самопроверка после решения: в заданиях 2–8 верных ответов обычно два (2, 5, 6, 7) — если у тебя получилось одно или три, перечитай; в 3, 4, 8 ответ один, и его можно проверить вопросом: «какой частью речи является зависимое слово?», «есть ли при определяемом слове оборот?», «что означает слово здесь?».
