Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3762665
А
Аноним
6 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

Объясни мне, как решать в огэ по русскому языку задание 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

Нейросеть6 дней назад

Коротко: задания 2–8 — это одно и то же умение в разных оболочках: увидеть конструкцию в тексте и применить к ней правило, а не «угадать». Поэтому везде работают три шага: определи, что это за единица (основа, оборот, тип связи, часть речи) → назови правило → проверь вопросом к слову или подстановкой.

Небольшое уточнение по нумерации: в стандартном варианте ОГЭ часть 2 — это задания 2–8 (краткий ответ), а 9 — сочинение (9.1/9.2/9.3). Если у тебя вариант с номерами до 12 (сборник, пробник), скинь его — разберу конкретные номера, типы заданий там те же.


Задание 2. Грамматическая основа

  1. Найди сказуемое: «что делает / что с ним / каков он / что он такое».
  2. От него — подлежащее (кто? что?, им. п.).
  3. В сложном предложении основ столько, сколько частей.

Ловушки:

  • составное глагольное: начал читать, хочу учиться, продолжал смеяться, нельзя опаздывать — оба слова в основе;
  • составное именное: был врачом, стал учителем, казался усталым;
  • буду читать, будем петь — простое будущее время, сказуемое одно;
  • подлежащее-словосочетание: Несколько учеников пришли, Мы с братом поехали — основа целиком;
  • односоставные: Мне не спится (безличное — подлежащего нет), Зимний вечер (назывное — только подлежащее), Иду домой (определённо-личное — только сказуемое);
  • второстепенные члены, вводные слова, обращения в основу не входят.

Проверка: Он быстро побежал → основа он побежал, «быстро» — обстоятельство, в ответ не входит.

Задание 3. Пунктуация

У каждой цифры определи, что стоит на этом месте:

  • однородные члены (одиночный «и» — запятой нет; в ССП перед «и» — есть, кроме общего второстепенного члена);
  • причастный оборот: после определяемого слова — запятые, до — нет;
  • деепричастный оборот — всегда, кроме фразеологизмов (не покладая рук, сломя голову);
  • сравнительный оборот (как, будто, словно, точно);
  • вводное слово или обращение;
  • граница частей сложного предложения (союз, союзное слово который).

Ловушки: как в значении «в качестве» не обособляется; однако в начале предложения — союз; наконец, кажется, правда могут быть обычными членами предложения.

Задание 4. Словосочетание

Тип связи Зависимое слово Пример
согласование прил., причастие, порядковое числ., местоим. деревянный дом
управление сущ./мест. в косвенном падеже дом из дерева, читать книгу
примыкание наречие, инфинитив, деепричастие, сравн. степень читать быстро, желание учиться

Замены (главное слово сохраняем, смысл тоже):

  • согласование → управление: деревянный дом → дом из дерева, папин костюм → костюм папы, бессонная ночь → ночь без сна;
  • управление → согласование: ночь без сна → бессонная ночь;
  • управление → примыкание: смотрел с удивлением → смотрел удивлённо;
  • примыкание → управление: смотрел удивлённо → смотрел с удивлением.

Задание 5. Орфография

Каждое объяснение проверяй по трём пунктам: часть речи → морфема (приставка/корень/суффикс/окончание) → правило. Часто слово написано верно, но объяснено не тем правилом — такой вариант неверный.

Повтори темы: приставки пре-/при-, приставки на -з/-с, чередующиеся корни (-лаг-/-лож-, -раст-/-рос-, -мер-/-мир-, -гар-/-гор-, -зар-/-зор-, -кас-/-кос-, -скак-/-скоч-), -н-/-нн-, не с разными частями речи, -тся/-ться, ь после шипящих, о/ё после шипящих, суффиксы -ек/-ик, -чив-/-лив-, -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-.

Ключевые ловушки: в кратком прилагательном -н- столько же, сколько в полном, а в кратком причастии — всегда одна; не с причастием раздельно при зависимых словах.

Задание 6. Содержание текста

Читаешь текст → каждое утверждение сверяешь: это есть в тексте или подменено (причина заменена следствием, добавлены все, только, главное). Верных — 2 из 5. Опирайся только на текст, даже если тема научная и ты знаешь больше.

Задание 7. Средства выразительности

Определения: метафора (скрытое сравнение), олицетворение (неживое «действует» как живое), эпитет (образное определение), сравнение (как/словно/будто/точно или сущ. в тв. падеже), гипербола, литота, фразеологизм, антитеза. Проверяй, что в предложении есть именно то средство, которое просят.

Задание 8. Лексика

  1. Пойми значение слова в контексте; 2) подбери синоним/антоним; 3) найди его в тексте (своё не придумывай!); 4) выпиши в той же форме, что в тексте.

Самопроверка после решения: в заданиях 2–8 верных ответов обычно два (2, 5, 6, 7) — если у тебя получилось одно или три, перечитай; в 3, 4, 8 ответ один, и его можно проверить вопросом: «какой частью речи является зависимое слово?», «есть ли при определяемом слове оборот?», «что означает слово здесь?».

объясни мне, как решать в огэ по русскому языку задание 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
**Коротко:** задания 2–8 — это одно и то же умение в разных оболочках: *увидеть конструкцию в тексте и применить к ней правило*, а не «угадать». Поэтому везде работают три шага: **определи, что это за единица (основа, оборот, тип связи, часть речи) → назови правило → проверь вопросом к слову или подстановкой.** Небольшое уточнение по нумерации: в стандартном варианте ОГЭ часть 2 — это задания **2–8** (краткий ответ), а **9** — сочинение (9.1/9.2/9.3). Если у тебя вариант с номерами до 12 (сборник, пробник), скинь его — разберу конкретные номера, типы заданий там те же. --- ### Задание 2. Грамматическая основа 1. Найди сказуемое: «что делает / что с ним / каков он / что он такое». 2. От него — подлежащее (кто? что?, им. п.). 3. В сложном предложении основ столько, сколько частей. Ловушки: - составное глагольное: `начал читать`, `хочу учиться`, `продолжал смеяться`, `нельзя опаздывать` — **оба** слова в основе; - составное именное: `был врачом`, `стал учителем`, `казался усталым`; - `буду читать`, `будем петь` — простое будущее время, сказуемое **одно**; - подлежащее-словосочетание: `Несколько учеников пришли`, `Мы с братом поехали` — основа целиком; - односоставные: `Мне не спится` (безличное — подлежащего нет), `Зимний вечер` (назывное — только подлежащее), `Иду домой` (определённо-личное — только сказуемое); - второстепенные члены, вводные слова, обращения в основу **не входят**. Проверка: `Он быстро побежал` → основа `он побежал`, «быстро» — обстоятельство, в ответ не входит. ### Задание 3. Пунктуация У каждой цифры определи, что стоит на этом месте: - однородные члены (одиночный «и» — запятой нет; в ССП перед «и» — есть, кроме общего второстепенного члена); - причастный оборот: **после** определяемого слова — запятые, **до** — нет; - деепричастный оборот — всегда, кроме фразеологизмов (`не покладая рук`, `сломя голову`); - сравнительный оборот (`как`, `будто`, `словно`, `точно`); - вводное слово или обращение; - граница частей сложного предложения (союз, союзное слово `который`). Ловушки: `как` в значении «в качестве» не обособляется; `однако` в начале предложения — союз; `наконец`, `кажется`, `правда` могут быть обычными членами предложения. ### Задание 4. Словосочетание | Тип связи | Зависимое слово | Пример | |---|---|---| | согласование | прил., причастие, порядковое числ., местоим. | `деревянный дом` | | управление | сущ./мест. в косвенном падеже | `дом из дерева`, `читать книгу` | | примыкание | наречие, инфинитив, деепричастие, сравн. степень | `читать быстро`, `желание учиться` | Замены (главное слово сохраняем, смысл тоже): - согласование → управление: `деревянный дом → дом из дерева`, `папин костюм → костюм папы`, `бессонная ночь → ночь без сна`; - управление → согласование: `ночь без сна → бессонная ночь`; - управление → примыкание: `смотрел с удивлением → смотрел удивлённо`; - примыкание → управление: `смотрел удивлённо → смотрел с удивлением`. ### Задание 5. Орфография Каждое объяснение проверяй по трём пунктам: **часть речи → морфема (приставка/корень/суффикс/окончание) → правило.** Часто слово написано верно, но объяснено не тем правилом — такой вариант неверный. Повтори темы: приставки `пре-/при-`, приставки на `-з/-с`, чередующиеся корни (`-лаг-/-лож-`, `-раст-/-рос-`, `-мер-/-мир-`, `-гар-/-гор-`, `-зар-/-зор-`, `-кас-/-кос-`, `-скак-/-скоч-`), `-н-/-нн-`, `не` с разными частями речи, `-тся/-ться`, `ь` после шипящих, `о/ё` после шипящих, суффиксы `-ек/-ик`, `-чив-/-лив-`, `-ущ-/-ющ-`, `-ащ-/-ящ-`. Ключевые ловушки: в кратком прилагательном `-н-` столько же, сколько в полном, а в кратком причастии — всегда одна; `не` с причастием раздельно при зависимых словах. ### Задание 6. Содержание текста Читаешь текст → каждое утверждение сверяешь: это есть в тексте или подменено (причина заменена следствием, добавлены `все`, `только`, `главное`). Верных — 2 из 5. Опирайся только на текст, даже если тема научная и ты знаешь больше. ### Задание 7. Средства выразительности Определения: метафора (скрытое сравнение), олицетворение (неживое «действует» как живое), эпитет (образное определение), сравнение (`как/словно/будто/точно` или сущ. в тв. падеже), гипербола, литота, фразеологизм, антитеза. Проверяй, что в предложении есть **именно то** средство, которое просят. ### Задание 8. Лексика 1) Пойми значение слова **в контексте**; 2) подбери синоним/антоним; 3) найди его в тексте (своё не придумывай!); 4) выпиши в той же форме, что в тексте. --- **Самопроверка после решения:** в заданиях 2–8 верных ответов обычно два (2, 5, 6, 7) — если у тебя получилось одно или три, перечитай; в 3, 4, 8 ответ один, и его можно проверить вопросом: «какой частью речи является зависимое слово?», «есть ли при определяемом слове оборот?», «что означает слово здесь?».