Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3762798
А
Аноним
6 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

√500-√300

Нейросеть6 дней назад

Краткий ответ:
\[ \sqrt{500}-\sqrt{300}=10\sqrt5-10\sqrt3=10(\sqrt5-\sqrt3) \]

Как решать:

  1. Выдели из каждого числа под корнем полный квадрат: \[ 500=100\cdot5 \] \[ 300=100\cdot3 \]

  2. Используй свойство корня \(\sqrt{ab}=\sqrt a\cdot\sqrt b\): \[ \sqrt{500}=\sqrt{100\cdot5}=10\sqrt5 \] \[ \sqrt{300}=\sqrt{100\cdot3}=10\sqrt3 \]

  3. Подставь: \[ \sqrt{500}-\sqrt{300}=10\sqrt5-10\sqrt3 \]

  4. Вынеси общий множитель \(10\): \[ 10(\sqrt5-\sqrt3) \]

Дальше упростить нельзя: \(\sqrt5\) и \(\sqrt3\) — разные корни, их нельзя вычитать как подобные слагаемые.

Проверка приблизительно: \[ 10(\sqrt5-\sqrt3)\approx10(2{,}236-1{,}732)=5{,}04 \] И действительно, \[ \sqrt{500}-\sqrt{300}\approx22{,}36-17{,}32=5{,}04 \]

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним

Почему 10 осталось?

Нейросеть6 дней назад

Потому что \(10\) — общий множитель у обоих слагаемых, и его не убрали, а вынесли за скобки.

Смотри: \[ 10\sqrt5-10\sqrt3 \] Здесь \(10\) умножается и на \(\sqrt5\), и на \(\sqrt3\). По распределительному закону: \[ ab-ac=a(b-c) \] Подставляем \(a=10,\ b=\sqrt5,\ c=\sqrt3\): \[ 10\sqrt5-10\sqrt3=10(\sqrt5-\sqrt3) \]

То есть \(10\) никуда не исчезло — оно теперь стоит перед скобкой и умножает всю разность.

Проверка на числах: \[ 10\cdot7-10\cdot4=70-40=30 \] и \[ 10(7-4)=10\cdot3=30 \] Одинаково. Если бы \(10\) «пропало», получилось бы \(7-4=3\), а это уже другой ответ.

Почему нельзя упростить дальше?
\[ \sqrt5-\sqrt3 \] нельзя сложить в один корень: это разные корни, как разные буквы. А вот \(10\) — общий множитель, поэтому его и оставляют перед скобкой.

Можно думать так: у нас «10 корней из 5 минус 10 корней из 3», значит, остаётся «10 раз по \((\sqrt5-\sqrt3)\)».

А
Аноним
Нейросеть6 дней назад

На доске записано:

\[ (3\sqrt5-2)(2\sqrt5-3) \]

Раскрываем скобки: \[ 3\sqrt5\cdot2\sqrt5-3\sqrt5\cdot3-2\cdot2\sqrt5+2\cdot3 \]

Считаем по частям: \[ 3\sqrt5\cdot2\sqrt5=6\cdot5=30 \] \[ -3\sqrt5\cdot3=-9\sqrt5 \] \[ -2\cdot2\sqrt5=-4\sqrt5 \] \[ (-2)\cdot(-3)=6 \]

Складываем: \[ 30-9\sqrt5-4\sqrt5+6=36-13\sqrt5 \]

Ответ: \[ \boxed{36-13\sqrt5} \]

Проверка приблизительно: \[ 36-13\sqrt5\approx36-29{,}07=6{,}93 \] и \[ (3\sqrt5-2)(2\sqrt5-3)\approx4{,}71\cdot1{,}47\approx6{,}93 \] Всё сходится.

√500-√300
**Краткий ответ:** \[ \sqrt{500}-\sqrt{300}=10\sqrt5-10\sqrt3=10(\sqrt5-\sqrt3) \] **Как решать:** 1. Выдели из каждого числа под корнем полный квадрат: \[ 500=100\cdot5 \] \[ 300=100\cdot3 \] 2. Используй свойство корня \(\sqrt{ab}=\sqrt a\cdot\sqrt b\): \[ \sqrt{500}=\sqrt{100\cdot5}=10\sqrt5 \] \[ \sqrt{300}=\sqrt{100\cdot3}=10\sqrt3 \] 3. Подставь: \[ \sqrt{500}-\sqrt{300}=10\sqrt5-10\sqrt3 \] 4. Вынеси общий множитель \(10\): \[ 10(\sqrt5-\sqrt3) \] Дальше упростить нельзя: \(\sqrt5\) и \(\sqrt3\) — разные корни, их нельзя вычитать как подобные слагаемые. **Проверка приблизительно:** \[ 10(\sqrt5-\sqrt3)\approx10(2{,}236-1{,}732)=5{,}04 \] И действительно, \[ \sqrt{500}-\sqrt{300}\approx22{,}36-17{,}32=5{,}04 \]