Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3762893
А
Аноним
5 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть5 дней назад

Краткий ответ: четвёртый вариант — «восприятие речи в человеческом разговоре или письменной в переписке».

Как рассуждать (ключевые шаги)

  1. Выпиши основные информационные процессы: восприятие (сбор), передача = обмен, хранение, обработка, поиск. Вопрос проверяет, умеешь ли ты отличать обмен от остальных.
  2. Найди признак обмена: есть источник и приёмник, и информация движется от одного к другому. В разговоре или переписке роли всё время меняются: каждый и говорит, и слушает, то есть есть обратная связь — информация идёт в обе стороны. Это и есть обмен.
  3. Отсеки остальные варианты:
    • решение математической задачи — обработка: из исходных данных по правилам получают новое знание;
    • перевод с одного языка на другой — тоже обработка: меняется только форма (код, язык), а содержание остаётся тем же;
    • поиск номера в телефонной книге — поиск: информация уже где-то хранится, её надо всего лишь найти;
    • сортировка списка по алфавиту — обработка: данные упорядочивают по заданному правилу, нового содержания не появляется.

Проверка результата

Задай к любому примеру два вопроса-фильтра:

  • «Есть ли тот, кто передаёт, и тот, кто принимает, и идёт ли информация между ними?» Если да — это обмен (передача).
  • «Информацию преобразуют по правилу или ищут в готовом хранилище?» Тогда это обработка или поиск.

По этому фильтру «разговор двух людей» проходит как обмен, а «чтение учебника» — уже односторонняя передача: книга не воспринимает твой ответ. Именно поэтому в задании выбран вариант с разговором и перепиской, а не с книгой.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ:** четвёртый вариант — **«восприятие речи в человеческом разговоре или письменной в переписке»**. **Как рассуждать (ключевые шаги)** 1. Выпиши основные информационные процессы: восприятие (сбор), **передача = обмен**, хранение, обработка, поиск. Вопрос проверяет, умеешь ли ты отличать обмен от остальных. 2. Найди признак обмена: есть **источник** и **приёмник**, и информация движется от одного к другому. В разговоре или переписке роли всё время меняются: каждый и говорит, и слушает, то есть есть обратная связь — информация идёт в обе стороны. Это и есть обмен. 3. Отсеки остальные варианты: - решение математической задачи — **обработка**: из исходных данных по правилам получают новое знание; - перевод с одного языка на другой — тоже **обработка**: меняется только форма (код, язык), а содержание остаётся тем же; - поиск номера в телефонной книге — **поиск**: информация уже где-то хранится, её надо всего лишь найти; - сортировка списка по алфавиту — **обработка**: данные упорядочивают по заданному правилу, нового содержания не появляется. **Проверка результата** Задай к любому примеру два вопроса-фильтра: - «Есть ли тот, кто передаёт, и тот, кто принимает, и идёт ли информация между ними?» Если да — это обмен (передача). - «Информацию преобразуют по правилу или ищут в готовом хранилище?» Тогда это обработка или поиск. По этому фильтру «разговор двух людей» проходит как обмен, а «чтение учебника» — уже односторонняя передача: книга не воспринимает твой ответ. Именно поэтому в задании выбран вариант с разговором и перепиской, а не с книгой.