Конспект §9 «Культура и её виды»

1. Понятие «культура»

• В Древнем Риме cultura — «возделывание, обработка почвы»; позже — изменения в природе под воздействием человека; сегодня определений очень много.
• Культура — система накопленных материальных и духовных ценностей, которая обогащается и передаётся из поколения в поколение.
• Это сложная система: она постоянно развивается и охватывает все материальные и духовные достижения общества.

2. Деление культуры (одна из основных классификаций)

• Материальная — многообразие созданных человеком предметов (результат «творения рук»).
• Духовная — нормы, религиозные взгляды, традиции, обычаи, образование, наука, искусство, мораль (результат «творения разума»).
• Граница между ними условна: духовная культура воплощается в материальных носителях — книгах, картинах, музыкальных инструментах, архитектурных сооружениях.

3. Национальная и мировая культура

• Национальная — ценности, нормы и образцы, характерные для одного этноса.
• Мировая — лучшие достижения всего человечества.

4. Формы культуры (различают по тому, кто создаёт культуру и каков её уровень)

• Народная — создаётся народом, часто безымянная: былины, песни, танцы, мифы, легенды, пословицы, поговорки, частушки.
• Элитарная — создаётся профессиональными творцами для узкого круга, сложна для понимания.
• Массовая — создаётся для широких слоёв, тиражируется, рассчитана на коммерческий успех.

5. Функции культуры

• Познавательная — целостное представление о народе, эпохе, стране; формирование мировоззрения.
• Информационная — передача знаний, опыта, ценностей от поколения к поколению.
• Коммуникативная — общение людей с общими интересами и ценностями.
• Регулятивная — предписывает нормы и правила поведения, обычаи и обряды.
• Интегративная — создаёт чувство общности, принадлежности к единому целому.
• Компенсаторная — через досуг, туризм, общение с природой даёт разрядку и отдых.
• Воспитательная — формирование духовного мира, характера и личности человека.

6. Итог параграфа: культура сохраняется, обогащается и передаётся из поколения в поколение — это непрерывный творческий акт, способ существования человека.

Принцип: как собирать такой конспект самому

Схема любого параграфа про понятие: определение → основания деления → виды/формы → функции → вывод. У культуры сразу три «оси» деления, и их нельзя путать:

• по характеру ценностей: материальная / духовная;
• по охвату: национальная / мировая;
• по создателю и уровню: народная / элитарная / массовая.

Проверка

1. Почему границу между материальной и духовной культурой проводят «условно»? (Потому что духовные идеи всегда воплощены в материальном носителе — книге, картине, инструменте.)
2. Чем народная культура отличается от массовой? (Народная — безымянная, создаётся народом; массовая — профессиональная, тиражируемая, для широкой аудитории.)
3. Какая функция работает, когда песня объединяет болельщиков? (Интегративная.)

Если нужно — помогу так же коротко разобрать задание «Задумайтесь» про традиционную одежду и орнаменты (оно личное: описывать надо свою этническую группу).