Тест по предмету «История» на тему «Европа в XVI-XVII вв.: традиции и новизна»

1. Установите соответствие между деятелем Реформации и его идеей или ролью. Левый столбец:

• А. Мартин Лютер
• Б. Жан Кальвин
• В. Генрих VIII
• Г. Томас Мюнцер

Правый столбец:

• 1. Учение о предопределении и устройство церкви в Женеве.
• 2. «95 тезисов» и идея оправдания верой.
• 3. Акт о супрематии и разрыв с Римом в Англии.
• 4. Призыв к социальной справедливости, участие в Крестьянской войне в Германии.

2. Установите соответствие между событием или документом и его содержанием. Левый столбец:

• А. Аугсбургский мир
• Б. Варфоломеевская ночь
• В. Нантский эдикт
• Г. Вестфальский мир

Правый столбец:

• 1. 1572 г., массовое убийство гугенотов в Париже и других городах.
• 2. 1648 г., завершение Тридцатилетней войны.
• 3. 1555 г., закрепление принципа «чья власть, того и вера» в Священной Римской империи.
• 4. 1598 г., предоставление гугенотам свободы вероисповедания во Франции.

3. Установите соответствие между учёным и его вкладом в науку. Левый столбец:

• А. Николай Коперник
• Б. Галилео Галилей
• В. Иоганн Кеплер
• Г. Исаак Ньютон

Правый столбец:

• 1. Открыл законы движения планет, доказав эллиптичность орбит.
• 2. Сформулировал закон всемирного тяготения и три закона механики.
• 3. Обосновал гелиоцентрическую систему в труде «О вращении небесных сфер».
• 4. Усовершенствовал телескоп и вёл наблюдения, подтверждавшие гелиоцентризм.

4. Установите соответствие между мореплавателем и его открытием. Левый столбец:

• А. Христофор Колумб
• Б. Васко да Гама
• В. Фернан Магеллан
• Г. Америго Веспуччи

Правый столбец:

• 1. Первая экспедиция, совершившая кругосветное плавание (завершена после его смерти).
• 2. Морской путь из Европы в Индию вокруг Африки.
• 3. Плавание 1492 г. к островам Карибского моря; до конца жизни считал, что достиг Азии.
• 4. Исследование Нового Света, чьё имя закрепилось в названии «Америка».

5. Установите соответствие между правителем и его характеристикой. Левый столбец:

• А. Людовик XIV
• Б. Филипп II
• В. Елизавета I
• Г. Яков I Стюарт

Правый столбец:

• 1. Король Англии, объединивший английскую и шотландскую короны; сторонник божественного права королей.
• 2. Строительство Версаля и слова «Государство — это я».
• 3. Защита католицизма, борьба с протестантами в Нидерландах.
• 4. Разгром Непобедимой армады и укрепление англиканской церкви.

6. Установите соответствие между периодом Тридцатилетней войны и его характеристикой. Левый столбец:

• А. Чешский период
• Б. Датский период
• В. Шведский период
• Г. Франко-шведский период

Правый столбец:

• 1. 1630–1635 гг., успехи шведов, гибель Густава II Адольфа.
• 2. 1618–1620 гг., восстание в Чехии и битва на Белой горе.
• 3. 1635–1648 гг., вступление Франции, завершение Вестфальским миром.
• 4. 1625–1629 гг., поражение Дании и усиление империи.

7. Установите соответствие между художником и его произведением или особенностью творчества. Левый столбец:

• А. Леонардо да Винчи
• Б. Микеланджело Буонарроти
• В. Рафаэль Санти
• Г. Альбрехт Дюрер

Правый столбец:

• 1. «Сикстинская Мадонна», мастерство гармонии и светотени.
• 2. «Давид» и роспись потолка Сикстинской капеллы.
• 3. «Мона Лиза» и «Тайная вечеря», интерес к анатомии и механике.
• 4. Немецкий художник, мастер гравюры, автор «Апокалипсиса» и автопортретов.

8. Установите соответствие между автором и произведением. Левый столбец:

• А. Эразм Роттердамский
• Б. Томас Мор
• В. Франсуа Рабле
• Г. Уильям Шекспир

Правый столбец:

• 1. «Гаргантюа и Пантагрюэль», сатира на средневековые порядки.
• 2. «Утопия» об идеальном обществе.
• 3. «Гамлет», «Ромео и Джульетта», раскрытие человеческих страстей.
• 4. «Похвала глупости», критика пороков духовенства и общества.

9. Установите соответствие между техническим новшеством и его значением. Левый столбец:

• А. Книгопечатание
• Б. Компас
• В. Огнестрельное оружие
• Г. Механические часы

Правый столбец:

• 1. Позволило определять направление в открытом море.
• 2. Ускорило распространение знаний и идей, снизило стоимость книг.
• 3. Изменило военное дело, снизив роль рыцарской конницы.
• 4. Способствовало точному измерению времени и регулированию городской жизни.

10. Установите соответствие между понятием и его определением. Левый столбец:

• А. Мануфактура
• Б. Биржа
• В. Меркантилизм
• Г. Капитал

Правый столбец:

• 1. Политика, направленная на увеличение богатства страны через поддержку торговли и промышленности.
• 2. Предприятие, основанное на ручном труде и разделении операций.
• 3. Средства, вкладываемые в производство и торговлю для получения прибыли.
• 4. Место, где заключались крупные торговые и финансовые сделки.

11. Установите соответствие между явлением и его характеристикой. Левый столбец:

• А. Огораживания
• Б. Революция цен
• В. Новое дворянство
• Г. Цеховое ремесло

Правый столбец:

• 1. Рост цен в Европе XVI в. из-за притока американского серебра и золота.
• 2. Традиционная организация городских ремесленников, защищавшая их права.
• 3. Переход земли под пастбища для овец в Англии, сопровождавшийся обезземеливанием крестьян.
• 4. Дворяне, занимавшиеся предпринимательством и торговлей.

12. Установите соответствие между элементом Контрреформации и его характеристикой. Левый столбец:

• А. Тридентский собор
• Б. Орден иезуитов
• В. Индекс запрещённых книг
• Г. Инквизиция

Правый столбец:

• 1. Церковный суд, боровшийся с ересью.
• 2. Собрание католической церкви, уточнившее догматы и начавшее реформы.
• 3. Список изданий, запрещённых для чтения католикам.
• 4. Общество Иисуса, занимавшееся образованием и миссионерством.

13. Установите соответствие между мыслителем и его идеей. Левый столбец:

• А. Никколо Макиавелли
• Б. Жан Боден
• В. Томас Гоббс
• Г. Джон Локк

Правый столбец:

• 1. «Левиафан»: сильная власть нужна для поддержания порядка.
• 2. «Государь»: политика должна опираться на реальную пользу, а не только мораль.
• 3. Естественные права: жизнь, свобода, собственность; право народа на сопротивление тирании.
• 4. Теория суверенитета: власть монарха стоит выше сословных ограничений, но подчинена законам Бога и природы.

14. Установите соответствие между научным прибором и его назначением. Левый столбец:

• А. Телескоп
• Б. Микроскоп
• В. Барометр
• Г. Термометр

Правый столбец:

• 1. Измерение атмосферного давления.
• 2. Наблюдение далёких небесных тел.
• 3. Измерение температуры.
• 4. Изучение мелких объектов, невидимых глазом.

15. Установите соответствие между конфликтом и его хронологическими рамками. Левый столбец:

• А. Нидерландская революция
• Б. Английская революция
• В. Религиозные (гугенотские) войны во Франции
• Г. Тридцатилетняя война

Правый столбец:

• 1. 1618–1648 гг.
• 2. 1568–1648 гг.
• 3. 1562–1598 гг.
• 4. 1640–1660 гг.

Ответы

1. А–2, Б–1, В–3, Г–4
2. А–3, Б–1, В–4, Г–2
3. А–3, Б–4, В–1, Г–2
4. А–3, Б–2, В–1, Г–4
5. А–2, Б–3, В–4, Г–1
6. А–2, Б–4, В–1, Г–3
7. А–3, Б–2, В–1, Г–4
8. А–4, Б–2, В–1, Г–3
9. А–2, Б–1, В–3, Г–4
10. А–2, Б–4, В–1, Г–3
11. А–3, Б–1, В–4, Г–2
12. А–2, Б–4, В–3, Г–1
13. А–2, Б–4, В–1, Г–3
14. А–2, Б–4, В–1, Г–3
15. А–2, Б–4, В–3, Г–1