Кратко:
\(5+3 = 3+5\)
\(6-2 > 6-3\)В буфете осталось 5 чашек:
\(12-4-3=5\)
или \(12-(4+3)=12-7=5\)По кратким записям:
- продали 10 кг;
- было 16 м ткани.
Вычисления:
\(80+0+3=83\)
\(70-0+9=79\)
\(0+90+5=95\)
\(18-9=9\)
\(17-9=8\)
\(17-8=9\)
Как рассуждать:
- В первом сравнении слагаемые поменяли местами, а сумма не изменилась: \(5+3=8\) и \(3+5=8\).
- Во втором: \(6-2=4\), \(6-3=3\), поэтому \(4>3\).
Задача про чашки.
Первый способ: сначала узнаём, сколько осталось после 4 чашек:
\(12-4=8\), затем после ещё 3: \(8-3=5\).
Второй способ: сначала узнаём, сколько всего убрали:
\(4+3=7\), затем остаток: \(12-7=5\).
Проверка: \(5+4+3=12\).
Задачи по кратким записям.
В магазине было 18 кг картофеля. Продали несколько килограммов, осталось 8 кг. Сколько килограммов продали?
\[ 18-8=10 \text{ кг} \] Проверка: \(10+8=18\).В рулоне было несколько метров ткани. Продали 7 м, осталось 9 м. Сколько метров было сначала?
\[ 7+9=16 \text{ м} \] Проверка: \(16-7=9\).
Главное правило: целое находится сложением частей, а неизвестная часть — вычитанием из целого.
Нижнюю часть с заданием про ломаные на фото не видно, поэтому измерить их длину нельзя. Пришлёшь фотографию с самими ломаными?