Тест по предмету «ОБЖ» на тему «общественные места. их классификация и опасности в общественных местах»

1. Установите соответствие между видом общественного места и примером. Слева: 1) транспортные объекты; 2) объекты торговли; 3) зрелищные объекты; 4) объекты здравоохранения. Справа: А) поликлиника, травмпункт, стационар; Б) гипермаркет, городской рынок, торговый центр; В) железнодорожный вокзал, аэропорт, станция метро; Г) театр, кинотеатр, концертный зал.

2. Установите соответствие между режимом доступа и примером общественного места. Слева: 1) свободный доступ для всех; 2) доступ по билету; 3) доступ по пропуску; 4) доступ по предварительной записи или заявке. Справа: А) служебная зона аэропорта, режимная проходная предприятия; Б) городская площадь, пешеходная улица, сквер; В) приём врача по предварительной записи, экскурсия для группы по заявке; Г) музей, выставка, планетарий.

3. Установите соответствие между сферой деятельности и примерами общественных мест. Слева: 1) образовательные; 2) спортивные; 3) культурно-досуговые; 4) религиозные. Справа: А) стадион, бассейн, физкультурно-оздоровительный комплекс; Б) храм, собор, мечеть; В) школа, колледж, университет; Г) библиотека, дом культуры, парк культуры и отдыха.

4. Установите соответствие между видом опасности по природе возникновения и примером. Слева: 1) социально-криминальные; 2) техногенные; 3) природные; 4) биолого-социальные. Справа: А) пожар из-за неисправной проводки, обрушение облицовки, отключение освещения; Б) кража, грабёж, мошенничество, агрессивное поведение; В) вспышка инфекции среди посетителей, пищевое отравление в кафе; Г) гроза, ураган, гололёд.

5. Установите соответствие между видом толпы и её характеристикой. Слева: 1) случайная (окказиональная); 2) конвенциональная; 3) экспрессивная; 4) паническая. Справа: А) люди, охваченные страхом и стремящиеся покинуть опасное место; Б) люди, собравшиеся у места происшествия из любопытства; В) болельщики на стадионе, объединённые интересом к объявленному матчу; Г) люди, совместно выражающие сильные эмоции — радость на концерте или возмущение.

6. Установите соответствие между свойством толпы и его описанием. Слева: 1) заражение; 2) внушаемость; 3) анонимность; 4) стихийность. Справа: А) быстрое распространение эмоций и настроения от человека к человеку; Б) действия без заранее продуманного плана и единого управления; В) снижение критичности и лёгкое принятие чужих призывов; Г) ощущение «я один из многих», снижающее чувство ответственности.

7. Установите соответствие между местом (ситуацией) и преобладающим фактором риска. Слева: 1) подземный пешеходный переход; 2) ночной городской парк; 3) переполненный автобус в час пик; 4) территория стройплощадки. Справа: А) высокая скученность и невозможность быстро выйти наружу; Б) незакреплённые конструкции и материалы, слабый контроль доступа; В) замкнутое пространство с малым числом выходов и ограниченной видимостью; Г) плохое освещение и мало людей вокруг.

8. Установите соответствие между фактором и тем, как он усиливает давку. Слева: 1) узкие проходы и двери; 2) встречные потоки людей; 3) отсутствие информации и управления; 4) закрытые запасные выходы. Справа: А) люди движутся навстречу друг другу, образуя заторы; Б) поток у выхода сужается, плотность людей резко возрастает; В) людям некуда деться, путь к спасению отрезан; Г) люди не знают, что происходит, и действуют хаотично.

9. Установите соответствие между действием при пожаре в общественном месте и его целью. Слева: 1) не пользоваться лифтом; 2) дышать через влажную ткань, пригнувшись; 3) двигаться к выходу по плану эвакуации; 4) не возвращаться за оставленными вещами. Справа: А) чтобы не отравиться продуктами горения и не потерять сознание; Б) чтобы не оказаться отрезанным от выхода при отключении электричества; В) чтобы сохранить жизнь — имущество не стоит риска; Г) чтобы быстрее найти ближайший безопасный выход.

10. Установите соответствие между ситуацией в толпе и правильным действием. Слева: 1) поток людей увлекает вас вперёд; 2) вы упали в толпе; 3) рядом началась паника; 4) вы выходите через узкий проход. Справа: А) немедленно подняться, а если это невозможно — свернуться и защитить голову руками; Б) двигаться по направлению потока, не сопротивляться, согнуть руки перед грудью; В) сохранять спокойствие, не поддаваться панике, выполнять указания сотрудников; Г) не задерживаться в проходе, отойти в сторону от выхода.

11. Установите соответствие между действием при обнаружении бесхозного предмета и его целью. Слева: 1) не трогать, не открывать и не перемещать находку; 2) отойти на безопасное расстояние и предупредить окружающих; 3) сообщить сотруднику объекта или по телефону 112; 4) не пользоваться мобильным телефоном и рацией рядом с находкой. Справа: А) чтобы специалисты оценили опасность и приняли меры; Б) чтобы не привести в действие взрывное устройство; В) чтобы радиосигнал не вызвал срабатывания устройства; Г) чтобы уменьшить число людей в опасной зоне.

12. Установите соответствие между экстренной службой и номером её вызова. Слева: 1) единый номер вызова экстренных служб; 2) пожарная охрана; 3) полиция; 4) скорая медицинская помощь. Справа: А) 102; Б) 112; В) 103; Г) 101.

13. Установите соответствие между элементом эвакуации и его значением. Слева: 1) план эвакуации; 2) эвакуационный выход; 3) система оповещения и управления эвакуацией; 4) место сбора. Справа: А) заранее определённая безопасная площадка, где пересчитывают людей; Б) схема с направлениями движения и расположением выходов; В) дверь, люк или проём, ведущий в безопасную зону; Г) технические средства, подающие звуковые и световые сигналы тревоги.

14. Установите соответствие между понятием и его определением. Слева: 1) терроризм; 2) террористический акт; 3) заложник; 4) антитеррористическая защищённость объекта. Справа: А) человек, захваченный и удерживаемый, чтобы принудить третьих лиц выполнить требования; Б) идеология насилия и практика устрашения населения; В) состояние защищённости объекта, при котором риск теракта сведён к минимуму; Г) совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население.

15. Установите соответствие между действием при подготовке к массовому мероприятию и его пользой. Слева: 1) прийти заранее, до начала; 2) узнать, где находятся запасные выходы; 3) взять компактную сумку и минимум вещей; 4) договориться с близкими о месте встречи. Справа: А) чтобы быстро найти путь наружу при эвакуации; Б) чтобы найти друг друга, если связь пропадёт; В) чтобы избежать давки у входа в последние минуты; Г) чтобы не спотыкаться и не мешать движению других людей.

16. Установите соответствие между видом криминогенной опасности и примером. Слева: 1) кража; 2) грабёж; 3) мошенничество; 4) вандализм. Справа: А) незнакомец под предлогом обмена денег забирает купюры и скрывается; Б) тайное хищение телефона из кармана в переполненном автобусе; В) открытый рывок сумки из рук и бегство; Г) разбитая витрина и испорченное оборудование на остановке.

17. Установите соответствие между правилом безопасности и его смыслом. Слева: 1) не демонстрировать дорогие вещи и телефон в толпе; 2) держать сумку закрытой и прижатой к себе; 3) избегать безлюдных плохо освещённых мест; 4) не садиться в незнакомый автомобиль и не соглашаться на «подвоз». Справа: А) чтобы затруднить незаметное хищение содержимого; Б) чтобы не стать жертвой похищения или ограбления; В) чтобы не привлекать внимания потенциального преступника; Г) чтобы снизить вероятность нападения там, где нет свидетелей.

18. Установите соответствие между правилом поведения на транспорте и его целью. Слева: 1) на эскалаторе метро держаться за поручень и стоять лицом по направлению движения; 2) не заходить за ограничительную линию у края платформы; 3) ожидать автобус на тротуаре, а не у проезжей части; 4) держаться за поручни в салоне при движении. Справа: А) чтобы не попасть под колёса приближающегося транспорта; Б) чтобы не упасть при резком торможении; В) чтобы не упасть при внезапной остановке эскалатора; Г) чтобы не оказаться на путях при толчке.

19. Установите соответствие между травмой и действием первой помощи. Слева: 1) сильное кровотечение из раны; 2) обморок; 3) закрытый перелом конечности; 4) отсутствие дыхания и сознания. Справа: А) уложить, приподнять ноги, обеспечить доступ свежего воздуха; Б) наложить давящую повязку, при необходимости жгут, вызвать скорую; В) начать сердечно-лёгочную реанимацию и вызвать скорую; Г) обездвижить конечность, не пытаясь вправить её самостоятельно.

20. Установите соответствие между профилактической мерой и опасностью, которую она снижает. Слева: 1) свободные пути эвакуации, исправные огнетушители и сигнализация; 2) ограничение числа посетителей и организация потоков; 3) регулярные осмотры и ремонт конструкций; 4) досмотр на входе и видеонаблюдение. Справа: А) давка; Б) пожар; В) террористический акт; Г) обрушение конструкций.

Ответы

1. 1–В, 2–Б, 3–Г, 4–А
2. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
3. 1–В, 2–А, 3–Г, 4–Б
4. 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В
5. 1–Б, 2–В, 3–Г, 4–А
6. 1–А, 2–В, 3–Г, 4–Б
7. 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б
8. 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В
9. 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В
10. 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Г
11. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
12. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
13. 1–Б, 2–В, 3–Г, 4–А
14. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
15. 1–В, 2–А, 3–Г, 4–Б
16. 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Г
17. 1–В, 2–А, 3–Г, 4–Б
18. 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б
19. 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В
20. 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В