Канспект на один текст
На фото — связный текст §10 «Инклюзия и общество равных возможностей». Ниже конспект по нему.
Краткий ответ. Инклюзия — это включение людей с инвалидностью и ОВЗ в активную жизнь общества. Главная мысль параграфа: барьеры создаёт не столько особенность человека, сколько среда и отношение общества; их нужно устранять, а не изолировать человека.
Конспект §10
Что такое инклюзия.
Инклюзия — процесс реального включения в активную жизнь общества людей с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья, нарушениями развития и ментальными особенностями.
Латинское inclusio означает «включение».Две модели инвалидности.
- Медицинская модель: человек рассматривается прежде всего как больной; ему нужно лечение и специальные учреждения, из-за чего он может оказаться изолированным.
- Социальная модель: причина ограничений — барьеры среды и общества: недоступные здания, транспорт, неподготовленные люди. Общество должно убирать эти барьеры и создавать доступную среду.
Главное отличие: медицинская модель «исправляет человека», социальная — меняет условия вокруг него.
Инклюзивная среда.
Она помогает:- принимать людей с особенностями;
- проявлять толерантность;
- повышать самооценку и веру в свои возможности;
- развивать эмпатию;
- видеть в человеке личность, а не его инвалидность.
Инклюзивное образование.
Это обучение и воспитание, при котором все дети — независимо от физических, психических, интеллектуальных, языковых и социальных особенностей — получают образование и поддержку.
Важные ориентиры: Саламанкская декларация 1994 г. и Конвенция ООН о правах инвалидов 2006 г. Кыргызстан ратифицировал Конвенцию в 2019 г.Мировой опыт и ситуация в Кыргызстане.
Во многих странах инклюзивное образование закреплено законом. В Кыргызстане более 34 тысяч детей с инвалидностью; создаются программы и проекты инклюзивного образования. Проблемы: школы часто недоступны, педагоги недостаточно подготовлены, общество не всегда готово принять инклюзию.
Развитие закреплено в Национальной стратегии развития КР на 2018–2040 гг. и Концепции развития инклюзивного образования на 2019–2023 гг.Вывод.
Инклюзивное общество — общество, где каждый человек, независимо от особенностей, чувствует себя принятым и полноправным. Инклюзия позволяет всем участвовать в жизни общества и вносить свой вклад.
Как понять принцип
Конспект — это не переписывание текста, а схема:
понятие → две модели → в чём разница → пример → вывод.
На похожем материале рассуждай так:
- если говорят, что «человека надо лечить отдельно» — это медицинская модель;
- если говорят, что «нужно сделать пандус, доступный транспорт и обучить учителей» — это социальная модель;
- если речь о том, чтобы все дети учились вместе и получали поддержку, — это инклюзивное образование.
Проверка: если ты можешь объяснить, почему доступная школа и подготовленный учитель важнее изоляции, — основную мысль параграфа ты понял.
Обсуждение
8 сообщенийПростой один текст Канспект и все
Конспект §10 «Инклюзия и общество равных возможностей»
Инклюзия — включение в активную жизнь общества людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Слово «inclusio» значит «включение».
Две модели инвалидности:
- медицинская — человека считают больным и изолируют;
- социальная — причиной ограничений являются барьеры среды и общества. Их надо убирать, а не человека.
Инклюзивная среда помогает принимать людей с особенностями, проявлять толерантность и эмпатию, видеть в человеке личность, а не его инвалидность.
Инклюзивное образование — все дети, независимо от особенностей, учатся вместе и получают нужную поддержку. Важные документы: Саламанкская декларация 1994 г. и Конвенция ООН о правах инвалидов 2006 г. Кыргызстан ратифицировал её в 2019 г.
В Кыргызстане более 34 тысяч детей с инвалидностью. Инклюзивное образование развивается, но есть проблемы: недоступные школы, недостаточная подготовка учителей, неготовность общества.
Вывод: инклюзивное общество — это общество, где каждый человек принят и может участвовать в жизни общества наравне с другими.
Не так просто один текст и все
Конспект §10 — одним текстом
Инклюзия — это включение людей с инвалидностью и ОВЗ в активную жизнь общества. Причина их ограничений — не столько особенность человека, сколько барьеры среды и отношение общества: по медицинской модели человека изолируют и лечат, по социальной — убирают препятствия вокруг него. Поэтому нужна инклюзивная среда, где людей принимают, проявляют толерантность и видят в человеке личность, а не его инвалидность. Особенно важно инклюзивное образование, при котором все дети учатся вместе и получают поддержку; его основы закреплены в Саламанкской декларации 1994 г. и Конвенции ООН о правах инвалидов 2006 г., которую Кыргызстан ратифицировал в 2019 г. В Кыргызстане более 34 тысяч детей с инвалидностью, и хотя школы и учителя ещё не всегда готовы к инклюзии, она развивается. Вывод: инклюзивное общество — это общество, где каждый человек принят и может участвовать в жизни наравне с другими.
Покороче
Конспект §10
Инклюзия — включение людей с инвалидностью и ОВЗ в активную жизнь общества. Ограничения создают не столько особенности человека, сколько барьеры среды и отношение людей, поэтому нужно менять условия вокруг человека, а не изолировать его. Инклюзивная среда помогает видеть в человеке личность и проявлять толерантность. Инклюзивное образование — это совместное обучение всех детей с поддержкой; его основы закреплены в Саламанкской декларации 1994 г. и Конвенции ООН о правах инвалидов 2006 г. (Кыргызстан ратифицировал в 2019 г.). В Кыргызстане более 34 тысяч детей с инвалидностью, инклюзия развивается, но школы и общество ещё не всегда готовы. Вывод: инклюзивное общество — общество равных возможностей, где каждый принят и участвует в жизни наравне с другими.
Ещё покороче
Конспект §10
Инклюзия — включение людей с инвалидностью и ОВЗ в жизнь общества. Ограничения создают барьеры среды и отношение людей, поэтому важно менять условия вокруг человека, а не изолировать его. Инклюзивное образование — совместное обучение всех детей с поддержкой (Саламанкская декларация 1994 г., Конвенция ООН 2006 г.). В Кыргызстане более 34 тысяч детей с инвалидностью, инклюзия развивается, но общество ещё не всегда готово. Вывод: инклюзивное общество — общество равных возможностей, где каждый принят.
