Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 4 класс Задача №3765811
А
Аноним
5 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть5 дней назад

Краткий ответ

Части текста нужно расставить так:

  1. Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов…
  2. Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца…
  3. Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо…
  4. Так мы с Димой впервые увидели крошечных птичек.

Составленный текст

Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, где кружились птицы. Из травы донёсся тоненький писк.

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Птенчик был крошечный и головастый. То и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь.

Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо. Мы водворили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только из гнезда ещё доносился писк. Это голодные детки требовали, чтобы их накормили.

Так мы с Димой впервые увидели крошечных птичек.


Тема, главная мысль и заголовок

  • Тема: как ребята нашли выпавшего из гнезда птенца и вернули его родителям.
  • Главная мысль: к птицам и другим живым существам нужно относиться бережно, помогать им в трудную минуту.
  • Заголовок: «Помощь птенцу» или «Спасённый птенец».

Тема — это то, о чём рассказывается в тексте.
Главная мысль — то, что автор хотел нам сказать, чему учит текст.


Тип текста

Это повествование, потому что в нём последовательно происходят события:

услышали голоса → подошли к дереву → нашли птенца → вернули его в гнездо → увидели птичек.

В тексте есть и описание птенца:

«Птенчик был крошечный и головастый. То и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал».

Но главное в тексте — не описание, а развитие событий. Поэтому тип текста — повествование.


План текста

  1. Тревожные голоса в лесу.
  2. Находка в траве.
  3. Птенец возвращён в гнездо.
  4. Впервые увидели крошечных птичек.

Пример изложения по плану

Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, около которого кружились птицы. Вдруг из травы донёсся тоненький писк.

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Он был крошечный и головастый. Птенец то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь.

Невысоко от земли среди веток мы заметили гнездо. Мы посадили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только из гнезда ещё доносился писк: это голодные птенцы требовали еды.

Так мы с Димой впервые увидели крошечных птичек.


Как проверить изложение

  • Каждый пункт плана соответствует отдельному абзацу.
  • События идут по порядку.
  • Сохранены главные герои и последовательность действий.
  • Последнее предложение подводит итог.
Реши задание на изображении
## Краткий ответ Части текста нужно расставить так: 1. Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов… 2. Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца… 3. Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо… 4. Так мы с Димой впервые увидели крошечных птичек. ### Составленный текст Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, где кружились птицы. Из травы донёсся тоненький писк. Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Птенчик был крошечный и головастый. То и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь. Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо. Мы водворили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только из гнезда ещё доносился писк. Это голодные детки требовали, чтобы их накормили. Так мы с Димой впервые увидели крошечных птичек. --- ## Тема, главная мысль и заголовок - **Тема:** как ребята нашли выпавшего из гнезда птенца и вернули его родителям. - **Главная мысль:** к птицам и другим живым существам нужно относиться бережно, помогать им в трудную минуту. - **Заголовок:** «Помощь птенцу» или «Спасённый птенец». **Тема** — это то, о чём рассказывается в тексте. **Главная мысль** — то, что автор хотел нам сказать, чему учит текст. --- ## Тип текста Это **повествование**, потому что в нём последовательно происходят события: > услышали голоса → подошли к дереву → нашли птенца → вернули его в гнездо → увидели птичек. В тексте есть и **описание птенца**: > «Птенчик был крошечный и головастый. То и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал». Но главное в тексте — не описание, а развитие событий. Поэтому тип текста — повествование. --- ## План текста 1. Тревожные голоса в лесу. 2. Находка в траве. 3. Птенец возвращён в гнездо. 4. Впервые увидели крошечных птичек. --- ## Пример изложения по плану Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, около которого кружились птицы. Вдруг из травы донёсся тоненький писк. Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Он был крошечный и головастый. Птенец то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь. Невысоко от земли среди веток мы заметили гнездо. Мы посадили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только из гнезда ещё доносился писк: это голодные птенцы требовали еды. Так мы с Димой впервые увидели крошечных птичек. --- ### Как проверить изложение - Каждый пункт плана соответствует отдельному абзацу. - События идут по порядку. - Сохранены главные герои и последовательность действий. - Последнее предложение подводит итог.