Реши задание на изображении
На фото — итоговые вопросы к главе, а не одно задание. Ниже — краткие модельные ответы на вопросы 1–7 и общий вывод. Темы проектов — это темы исследований, их нужно готовить отдельно.
1. Как зародился и развивался капитализм?
Капитализм — это хозяйство, основанное на частной собственности, рыночных отношениях и наёмном труде, где прибыль снова вкладывается в производство.
Он зародился в позднем Средневековье в городах Италии, Нидерландов и Англии, где были развиты торговля, банки и ремесло. В XVI–XVII вв. появились мануфактуры, а в английской деревне — фермеры, наёмные работники и огороженные земли.
Факторы, которые способствовали утверждению капитализма:
- Великие географические открытия и рост мировой торговли;
- приток золота и серебра из Америки, «революция цен»;
- развитие банков, кредита и бирж;
- появление мануфактур и наёмного труда;
- огораживания в Англии, давшие дешёвую рабочую силу;
- политика меркантилизма и протекционизма со стороны государства.
Принцип: капитализм держится на трёх опорах — частная собственность, рынок и наёмный труд.
2. Отличительные черты «нового государства» и причины перехода к абсолютизму
Черты «нового государства»:
- единая территория и центральная власть;
- постоянная армия и чиновничество;
- единые налоги и законы;
- государственная церковь или контроль над церковью;
- дипломатия и государственные интересы;
- экономическая политика в интересах страны.
Почему утвердился абсолютизм: в условиях религиозных войн, крестьянских восстаний и соперничества держав монархам нужны были постоянная армия, налоги и сильный аппарат. Сословно-представительные собрания защищали местные привилегии и мешали централизации, поэтому короли всё чаще правили, опираясь на чиновников и армию.
Важно: абсолютизм победил не везде. В Англии парламент сохранился, а в Нидерландах возникла республика.
3. Почему в Западной Европе крестьяне стали свободнее, а в Восточной — закрепощены?
На Западе: города и торговля были сильнее, крестьяне могли уходить в города. После эпидемии чумы рабочей силы стало меньше, и крестьяне добились облегчения повинностей. Феодалы всё чаще сдавали землю в аренду и переходили на денежный оброк. Точнее говорить не только о «собственности», но и о личной свободе и аренде.
На Востоке: города были слабее, дворяне имели большую власть, а западный рынок требовал дешёвого зерна. Чтобы получать его, помещики увеличивали барщину и прикрепляли крестьян к земле. Это называют «вторым изданием крепостничества».
Принцип: различие объясняется не «характером народов», а экономикой, соотношением сил дворян и городов, а также политикой государства.
4. Как Реформация повлияла на Европу?
- В политике: папская власть ослабла; в одних странах усилились короли, в Германии — князья; возникли религиозные войны.
- В обществе и культуре: росли грамотность и интерес к школе, переводы Библии, идея личной ответственности человека.
- В экономике: секуляризация церковных земель, новые отношения к труду и богатству.
- В религии: появились лютеранство, кальвинизм, англиканство; католичество тоже обновилось.
Итог: единая католическая Европа раскололась, а религиозный вопрос надолго стал политическим.
5. «Новое государство» в странах Европы XVI–XVII вв.
| Страна | Как проявлялось «новое государство» |
|---|---|
| Англия | Тюдоры усилили центральную власть, но парламент сохранился; после революции 1688 г. — конституционная монархия |
| Франция | Классический абсолютизм: интенданты, постоянная армия, Версаль, меркантилизм Кольбера, Людовик XIV |
| Испания | Империя и королевские советы, католическое единство, но сохранялись местные права и восстания |
| Австрия | Централизация Габсбургов, Контрреформация, разгром чешских сословий в 1620 г. |
| Пруссия | Военно-бюрократическое государство: армия, налоги, управление, меркантилизм |
| Польша-Литва | «Шляхетская республика»: выборный король, сильный сейм, «либерум вето»; власть короля слабая |
| Нидерланды | Республика провинций, Генеральные штаты, веротерпимость, торговля; абсолютизма не было |
Общая тенденция — централизация, но формы государства были разными.
6. Значение научной революции
Научная революция XVII в. важна не только открытиями Коперника, Кеплера, Галилея и Ньютона. Она изменила сам способ познания:
- опыт, наблюдение и математика стали важнее ссылки на авторитет;
- сложилась новая картина мира — закономерная и познаваемая;
- возникли академии, журналы и постоянный обмен научными результатами;
- наука стала влиять на технику, медицину, мореплавание;
- идеи разума и прогресса подготовили Просвещение.
Принцип: научная революция — это смена метода и картины мира, а не просто список изобретений.
7. Возрождение, барокко и классицизм
| Стиль | Главные черты |
|---|---|
| Возрождение | Интерес к человеку, античные образцы, гармония, пропорции, перспектива, ясность; Леонардо да Винчи, Рафаэль |
| Барокко | Драматизм, движение, контраст света и тени, пышность, кривые линии, театральность; Бернини, Рубенс |
| Классицизм | Разум, порядок, симметрия, строгие правила, героическая тема, сдержанность; Пуссен, Мольер, Версаль |
По иллюстрациям смотри прежде всего на композицию, движение, свет и эмоции. Гармония и ясность — Возрождение; движение и контраст — барокко; порядок и строгость — классицизм.
Главный вопрос главы
Его точная формулировка на снимке не видна, поэтому даю вывод, подходящий к главе о раннем Новом времени.
Тезис: XVI–XVII вв. стали переходом от средневекового общества к обществу Нового времени.
Аргументы:
- В экономике сложились мировой рынок, мануфактуры и наёмный труд, началось утверждение капитализма.
- В политике возникло централизованное «новое государство», усилился абсолютизм, а Реформация разрушила религиозное единство Европы.
- В духовной жизни Возрождение, Реформация и научная революция поставили в центр человека, разум и опыт.
Вывод: переход был глубоким, но незавершённым: в Восточной Европе усилилось крепостничество, сохранялись религиозные войны и традиционный быт.
Как строить похожий ответ: тезис → причина → механизм → пример → вывод. Если в ответе есть только даты и названия, но нет связей «поэтому» и «в результате», добавь их.
