русский язык. номер три, прочитай сначала условия потом говори что делать

Условие упражнения 3 (как на фото): «Прочитайте пословицы. Спишите. Найдите имена существительные. Укажите, какие существительные одушевлённые, какие — неодушевлённые».

Что делать по шагам

1. Списать все 7 пословиц.
2. В каждой найти существительные (отвечают на кто? или что?).
3. Определить разряд: кто? — одушевлённое, что? — неодушевлённое.
4. Надписать над словами «одуш.» / «неодуш.» (или выписать парами).

Правило: одушевлённые — живые существа (люди, животные); неодушевлённые — предметы, явления, качества, а также растения (они в русском языке неодушевлённые).

Решение

1. На языке мёд, а на сердце — лёд. — языке (язык) — неодуш.; мёд — неодуш.; сердце — неодуш.; лёд — неодуш.

2. Лодырь хочет прожить не трудом, а языком. — лодырь — одуш.; трудом (труд) — неодуш.; языком (язык) — неодуш.

3. Дело мастера боится. — дело — неодуш.; мастера (мастер) — одуш.

4. Друг познаётся в беде. — друг — одуш.; беде (беда) — неодуш.

5. Цыплят по осени считают. — цыплят (цыплёнок) — одуш.; осени (осень) — неодуш.

6. За учёного трёх неучёных дают. — учёного (учёный) — одуш.; неучёных (неучёный) — одуш. (здесь это существительные, образованные от прилагательных; «трёх» — числительное, не существительное).

7. Видна птица по перьям, а человек по речам. — птица — одуш.; перьям (перо) — неодуш.; человек — одуш.; речам (речь) — неодуш.

Проверка: слово «язык» и в значении «орган», и в значении «речь» грамматически неодушевлённое — это частая ошибка.

Понял, давай исправим — только уточни, что именно не сходится:

1. само задание № 3 другое (тогда перепиши его условие — что требуется сделать);
2. неверно разобраны слова (какое слово смущает?);
3. нужен другой формат записи (например, таблицей или только выписать существительные).

Что из этого?

Тогда вот образец именно тетрадной записи: сначала списываешь пословицы, а над существительными (сверху, карандашом) пишешь «одуш.» или «неодуш.». В чате сверху не напишешь, поэтому показываю помету в скобках — в тетради она ставится над словом.

Упражнение 3

1. На языке мёд, а на сердце — лёд. (неодуш.) языке, (неодуш.) мёд, (неодуш.) сердце, (неодуш.) лёд.

2. Лодырь хочет прожить не трудом, а языком. (одуш.) лодырь, (неодуш.) трудом, (неодуш.) языком.

3. Дело мастера боится. (неодуш.) дело, (одуш.) мастера.

4. Друг познаётся в беде. (одуш.) друг, (неодуш.) беде.

5. Цыплят по осени считают. (одуш.) цыплят, (неодуш.) осени.

6. За учёного трёх неучёных дают. (одуш.) учёного, (одуш.) неучёных.

7. Видна птица по перьям, а человек по речам. (одуш.) птица, (неодуш.) перьям, (одуш.) человек, (неодуш.) речам.

Если в учебнике пословицы другие — скинь фото страницы, переделаю под точный текст. И скажи, если учитель требует другой вид записи (например, выписать слова в два столбика: одушевлённые / неодушевлённые).

Тогда так — списываешь пословицы и подчёркиваешь одной чертой одушевлённые существительные (неодушевлённые оставляешь без помет). Вот готовый вид:

Упражнение 3

1. На языке мёд, а на сердце — лёд. (одушевлённых нет — ничего не подчёркиваем)
2. Лодырь хочет прожить не трудом, а языком.
3. Дело мастера боится.
4. Друг познаётся в беде.
5. Цыплят по осени считают.
6. За учёного трёх неучёных дают.
7. Видна птица по перьям, а человек по речам.

Если подчёркивание в чате не отобразилось — ориентируйся на слова в угловых скобках: именно их подчёркиваешь в тетради.

Проверка: в № 1 подчёркивать нечего; «язык», «труд», «дело», «беда», «осень», «перья», «речи» — неодушевлённые, они остаются без черты.

Плесень — гриб: ей нужны влага, тепло и готовая органика (хлеб, фрукт, варёное), специально «кормить» не надо. Банку не открывай и не нюхай — споры вредны.

Но здесь у нас основная тема — учёба, а поболтать можно в комьюнити Новой Школы: Telegram ВКонтакте

Понял — оформляю аккуратно, как для контрольной.

Что требуется: списать пословицы, найти имена существительные и подчеркнуть одушевлённые одной чертой.

Образец записи в тетради

1. На языке мёд, а на сердце — лёд.
2. Лодырь хочет прожить не трудом, а языком.
3. Дело мастера боится.
4. Друг познаётся в беде.
5. Цыплят по осени считают.
6. За учёного трёх неучёных дают.
7. Видна птица по перьям, а человек по речам.

На что смотрят на контрольной (частые ошибки)

• «Язык», «труд», «дело», «беда», «осень», «перья», «речи» — неодушевлённые, их не подчёркиваем.
• «Трёх» — числительное, не существительное.
• «Учёного», «неучёных» — существительные из прилагательных, отвечают на кто? → одушевлённые.
• В первой пословице одушевлённых нет — это нормально, не выдумывай лишнее.

Одно уточнение перед сдачей: сверь текст пословиц с учебником — если там формулировки другие, подчёркивание надо делать по своему тексту. Пришли фото страницы, и я отмечу слова ровно по нему.

Ты прав: я разобрал только те 7 пословиц, которые были на фото. Если в упражнении их больше — я этих строк не видел, поэтому и ответ вышел коротким. Пришли фото второй части страницы или перепиши остальные пословицы, и я добавлю их в том же виде.

А пока — полный разбор, чтобы остальные ты оформил сам, без ошибок.

Правило, по которому проверяют

• Одушевлённые отвечают на кто? — люди и животные.
• Неодушевлённые отвечают на что? — предметы, явления, чувства, качества, растения.
• Надёжная проверка: поставь слово во множественное число и сравни падежи. Если винительный совпадает с родительным (вижу мастеров — нет мастеров) — одушевлённое. Если винительный совпадает с именительным (вижу столы — столы стоят) — неодушевлённое.

Полный разбор всех существительных (не только подчёркнутых)

Как оформить остальные пословицы (шаблон)

1. Списал пословицу — точка.
2. Нашёл существительное, задал вопрос кто? или что?.
3. Если кто? — подчеркнул одной чертой; если что? — не трогаешь.
4. Отвлечённые слова (печаль, доброта, ум) и растения (берёза, трава) — всегда неодушевлённые, хотя «живые».

Пришли оставшиеся строки — допишу их в таблицу и в готовую запись для контрольной.

Хорошо, вот чистый вариант — только переписать и подчеркнуть.

Упражнение 3

1. На языке мёд, а на сердце — лёд.
2. Лодырь хочет прожить не трудом, а языком.
3. Дело мастера боится.
4. Друг познаётся в беде.
5. Цыплят по осени считают.
6. За учёного трёх неучёных дают.
7. Видна птица по перьям, а человек по речам.

Подчёркнутые слова (одушевлённые): лодырь, мастера, друг, цыплят, учёного, неучёных, птица, человек. В пословице № 1 подчёркивать нечего — там только неодушевлённые: язык, мёд, сердце, лёд.

Если в фото от подруги пословиц больше — скинь его, допишу остальные в том же виде.

Восьмую пословицу я не видел — в присланном тексте их было семь. Пришли её словами или фото, и я сразу допишу её в том же виде: переписанная строка + подчёркнутые одушевлённые существительные.