Реши задание на изображении

Краткий ответ

1. Множественное число:

1. chair — chairs
2. duck — ducks
3. bed — beds
4. boat — boats
5. candle — candles
6. burger — burgers
7. mask — masks
8. banana — bananas
9. book — books
10. boy — boys
11. girl — girls
12. puppet — puppets

2. Предложения во множественном числе:

1. I am a boy. — We are boys. (образец)
2. The piano is black. — The pianos are black.
3. She is a ballerina. — They are ballerinas.
4. It is a bird. — They are birds.
5. He is a teacher. — They are teachers.

Как понять принцип

В №1 почти все существительные образуют множественное число одинаково: + -s.

• chair → chairs
• duck → ducks

Если слово оканчивается на -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, то добавляется -es: box → boxes. В этом задании таких слов нет.

Отдельно запомни: piano → pianos (не «pianoes»).

В №2 действуй по шагам:

1. Пойми, что предметов стало несколько.
2. Местоимения he / she / it замени на they, а I — на we.
3. Глагол am / is замени на are.
4. Существительное поставь во множественное число.
5. Неопределённый артикль a / an убери, а the оставь.

Например:

• She is a ballerina. → They are ballerinas.

  • she → they
  • is → are
  • a ballerina → ballerinas (артикль «a» исчез)

• The piano is black. → The pianos are black.

  • the piano → the pianos
  • is → are
  • артикль the остался

Проверка: в каждом предложении должно быть согласование: they are + существительное во множественном числе. Например, «They are teachers» — верно, а «They are teacher» — нет.

Про чтение вслух: окончание -s читается по-разному:

• после глухих звуков — /s/: ducks, boats, masks, books, puppets;
• после звонких и гласных — /z/: chairs, beds, candles, burgers, bananas, boys, girls.