сделай сочинение- миниатюра на тему "Что же такое часто и достоинство"

Что же такое честь и достоинство?

Честь и достоинство — это качества, которые проявляются не в громких словах, а в поступках. Честь я понимаю как верность нравственным принципам и ответственность за своё имя. Человек чести не лжёт, не предаёт близких и не унижает других ради выгоды. Достоинство — это внутреннее самоуважение, умение ценить себя, не принижая при этом окружающих.

Эти качества нельзя получить вместе с дорогой вещью или красивым титулом. Они складываются из ежедневного выбора: честно признать свою ошибку или переложить вину на другого, промолчать о несправедливости или вступиться за слабого. Настоящее достоинство не в том, чтобы никогда не ошибаться, а в том, чтобы отвечать за свои поступки и сохранять уважение к себе и людям.

Честь и достоинство — это внутренний стержень человека. Они дороже сиюминутной выгоды, потому что на них держатся доверие, уважение и самоуважение.

Что же такое честь и достоинство?

Честь и достоинство — это качества, которые видны не в словах, а в поступках. Честь — верность своим принципам и ответственность за своё имя: человек чести не лжёт, не предаёт и не унижает других ради выгоды. Достоинство — внутреннее самоуважение, при котором человек ценит себя, не принижая окружающих. Эти качества складываются из ежедневного выбора: признать ошибку или переложить вину, промолчать или вступиться за слабого. Настоящее достоинство не в том, чтобы никогда не ошибаться, а в том, чтобы отвечать за свои поступки. Поэтому честь и достоинство — внутренний стержень человека, который дороже сиюминутной выгоды.

Что же такое честь и достоинство?

Честь и достоинство — это качества, которые видны в поступках. Честь — верность своим принципам и ответственность за своё имя: человек чести не лжёт, не предаёт и не унижает других ради выгоды. Достоинство — внутреннее самоуважение, при котором человек ценит себя, не принижая окружающих. Они складываются из ежедневного выбора: признать ошибку или переложить вину, промолчать или вступиться за слабого. Поэтому честь и достоинство — внутренний стержень человека, который дороже сиюминутной выгоды.

В целом да, для миниатюры норм: мысль понятна, определения и примеры есть, почерк читаемый. Но перед сдачей лучше поправить 4 места:

1. «Честь и достоинство — это качество» → «это качества» (понятий два).
2. «видно не на словах, а в поступках» → «проявляется не в словах, а в поступках» (или «не на словах, а на деле»).
3. «преданность своим принципам, нравственным и традициям» — слово «нравственным» здесь без существительного. Лучше: «преданность своим принципам и традициям» или «нравственным ценностям и традициям».
4. «...это ответственность за свои поступки, а не быть крутым на словах» — несогласование и разговорное слово. Лучше: «...это ответственность за свои поступки, а не красивые слова».

Исправленный финал:
«Настоящие честь и достоинство — это ответственность за свои поступки, а не красивые слова».

Всё верно по смыслу — «отвечать за свои поступки» грамотная формулировка. Дело только в том, куда её поставить в предложении.

Если начало такое: «Настоящие честь и достоинство — это…», то после «это» нужно существительное, поэтому глагол «отвечать» там не встанет: получится «это отвечать за свои поступки» — коряво.

Как правильно:

• «Настоящие честь и достоинство — это умение отвечать за свои поступки, а не красивые слова».
• «Настоящие честь и достоинство — это ответственность за свои поступки, а не красивые слова».
• «Настоящие честь и достоинство проявляются в умении отвечать за свои поступки».

Твой смысл никуда не делся — просто добавь «умение» перед «отвечать», и фраза станет грамотной.

Лучше не оставлять: смысл понятен, но фраза «честь и достоинство — это отвечать за свои поступки» грамматически несогласована. На экзамене или за сочинение за такое могут снизить балл.

Если хочется сохранить именно твои слова, напиши так:

«Настоящие честь и достоинство — это умение отвечать за свои поступки, а не красивые слова».

Так твоя мысль остаётся, а ошибки нет.

Смотря где стоит эта фраза:

• Если так: «Настоящие честь и достоинство — это отвечать за свои поступки» — лучше не оставлять, это грамматическая ошибка (после «это» нужен предмет, а не глагол). Исправь одним словом: «...— это умение отвечать за свои поступки».
• Если так: «Человек чести умеет отвечать за свои поступки» или «...проявляются в умении отвечать...» — можно оставить как есть, всё верно.

То есть сам смысл твой правильный, поправить нужно только связку «это + отвечать».

№ 174

Кратко: на первом участке было 55 кустов, на втором — 11 кустов.

Решение. Пусть на втором участке было \(x\) кустов. Тогда на первом — \(5x\).

После пересадки 22 кустов:

• на первом стало \(5x - 22\),
• на втором стало \(x + 22\).

Кустов стало поровну: \[ 5x - 22 = x + 22 \] \[ 5x - x = 22 + 22 \] \[ 4x = 44 \] \[ x = 11 \]

Значит, на втором участке было 11 кустов, а на первом \(5 \cdot 11 = 55\) кустов.

Проверка: \(55 - 22 = 33\) и \(11 + 22 = 33\) — поровну. ✔

№ 178

Кратко: первоначально было 20 маляров и 8 плотников.

Решение. Пусть плотников было \(x\), тогда маляров — \(2{,}5x\).

После изменений:

• маляров стало \(2{,}5x + 4\),
• плотников стало \(x - 2\).

Маляров оказалось в 4 раза больше: \[ 2{,}5x + 4 = 4(x - 2) \] \[ 2{,}5x + 4 = 4x - 8 \] \[ 4 + 8 = 4x - 2{,}5x \] \[ 12 = 1{,}5x \] \[ x = 8 \]

Плотников было 8, маляров \(2{,}5 \cdot 8 = 20\).

Проверка: маляров стало \(20 + 4 = 24\), плотников \(8 - 2 = 6\); \(24 = 4 \cdot 6\). ✔

№ 1

Ответ: 420 мм = 42 см.

\[ t=5\ \text{мин}=300\ \text{с},\quad v=1{,}4\ \tfrac{\text{мм}}{\text{с}} \] \[ s=vt=1{,}4\cdot 300=420\ \text{мм}=42\ \text{см} \]

№ 2

Ответ: 20 лет.

\[ t=\frac{6\ \text{м}}{0{,}3\ \text{м/год}}=20\ \text{лет} \]

№ 5 (по рис. 43)

На графике прямая горизонтальна и стоит на уровне 9 м/с, значит движение равномерное со скоростью \(v=9\ \tfrac{\text{м}}{\text{с}}\).

\[ s(3\ \text{с})=9\cdot 3=\mathbf{27\ \text{м}} \] \[ s(7\ \text{с})=9\cdot 7=\mathbf{63\ \text{м}} \]

Ответ: \(v=9\ \frac{\text{м}}{\text{с}}\); за 3 с — 27 м, за 7 с — 63 м.

№ 7

Формулировка на фото оборвана: видно только «…Оставшийся путь \(s=20\) км из-за поломки при—», а дальше нет ни скорости на этом участке, ни самого вопроса.

Что можно сказать уже сейчас:

• первый участок — половина пути, значит весь путь \(2s=40\) км;
• если второй участок пройден со скоростью \(v_2\), то средняя скорость на всём пути \[ v_{\text{ср}}=\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}=\frac{2\cdot 90\cdot v_2}{90+v_2}. \]

Напиши, пожалуйста, что стоит после слова «при—» (скорость \(v_2\)) и какой вопрос в конце задачи — сразу дорешаю.

На фото — продолжение № 7 (не хватало конца условия). Дорешаю № 7 и № 8.

№ 7

Автомобиль проехал первую половину пути \(20\) км со скоростью \(v_1=90\) км/ч, а оставшиеся \(20\) км — со скоростью \(v_2=10\) км/ч.

Весь путь: \[ S=20+20=40\text{ км} \]

Время автомобиля: \[ t=\frac{20}{90}+\frac{20}{10} =\frac{2}{9}+2 =\frac{20}{9}\text{ ч} =2\frac{2}{9}\text{ ч} \approx 2{,}22\text{ ч} \]

То есть примерно 2 ч 13 мин 20 с.

Чтобы велосипедист проехал те же \(40\) км за это же время, он должен двигаться со скоростью: \[ v=\frac{40}{20/9}=18\text{ км/ч} \]

Ответ: автомобиль двигался \(2\frac{2}{9}\) ч; велосипедист должен ехать со скоростью 18 км/ч.

№ 8*

В общем виде для двух равных участков пути:

\[ t=\frac{s}{v_1}+\frac{s}{v_2} \]

\[ v_{\text{ср}}=\frac{2s}{t} =\frac{2s}{\frac{s}{v_1}+\frac{s}{v_2}} \]

\[ \boxed{v_{\text{ср}}=\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}} \]

Для \(v_1=90\), \(v_2=10\):

\[ v_{\text{ср}}=\frac{2\cdot90\cdot10}{90+10} =\frac{1800}{100}=18\text{ км/ч} \]

Это формула средней гармонической скорости — для двух равных участков она не равна простому среднему \((90+10)/2\).