Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Математика · 5 класс Задача №3766975
А
Аноним
3 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть3 дня назад

Краткие ответы:

№ Ответ
1 3) =
2 2) 850
3 2) 868 и 6200
4 1) первая запись
5 2) сумма
6 4) \(3(a-x)\)

Как понять и проверить:

  1. \((14\cdot96)\cdot35=14\cdot(96\cdot35)\) — от перестановки группировки множителей произведение не меняется. Значит, ставим \(=\).

  2. Сначала умножение: \[ 850\cdot1+1200\cdot0=850+0=850 \] Ответ: 850.

  3. \[ 124\cdot57=124\cdot7+124\cdot50=868+6200=7068 \] Число \(124\cdot5=620\), но пятёрка стоит в разряде десятков, поэтому это 6200. Ответ: 868 и 6200.

  4. Проверяем: \[ 632\cdot540=632\cdot54\cdot10 \] \[ 632\cdot54=632\cdot50+632\cdot4=31600+2528=34128 \] \[ 34128\cdot10=341280 \] Верный результат — 341280, значит, ошибка в первой записи.

  5. В выражении \(16+5\cdot x\) последнее действие — сложение, поэтому всё выражение называется суммой.

  6. «Утроенная разность \(a\) и \(x\)» означает: сначала находим \(a-x\), потом умножаем на 3: \[ 3(a-x) \] Ответ: 4.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним
Нейросеть3 дня назад

Продолжаю эту же работу: сначала оставшиеся задания сверху, затем видимые задания варианта 2.

Задание Ответ
7 3) \(89\cdot100+89\)
8 2) 56 000
9 3) 3 кг
10 1) \(50\cdot16a\)
Вариант 2, №1 3) \(=\)
Вариант 2, №2 1) 570
Вариант 2, №3 3) 1080 и 5400

Краткие объяснения:

  1. \[ 89\cdot101=89\cdot(100+1)=89\cdot100+89 \]

  2. Удобно перемножить \(25\) и \(40\): \[ 25\cdot56\cdot40=(25\cdot40)\cdot56=1000\cdot56=56000 \]

  3. \[ 3\cdot20\cdot50=3000\text{ г}=3\text{ кг} \]

  4. Первые множители: \(10,20,30,40\), значит, следующий — \(50\).
    Вторые множители: \(1,2,4,8\), каждый раз удваиваются, значит, следующий — \(16\).
    Получаем \(50\cdot16a\).

Вариант 2

  1. От перестановки или группировки множителей произведение не меняется: \[ (18\cdot46)\cdot52=18\cdot(46\cdot52) \]

  2. \[ 2800\cdot0+570\cdot1=0+570=570 \]

  3. \[ 135\cdot8=1080 \] \[ 135\cdot4\text{ десятка}=5400 \] \[ 1080+5400=6480 \] Поэтому складывали 1080 и 5400 (в записи «540» стоит со сдвигом).

Реши задание на изображении
**Краткие ответы:** | № | Ответ | |---|---| | 1 | **3) =** | | 2 | **2) 850** | | 3 | **2) 868 и 6200** | | 4 | **1) первая запись** | | 5 | **2) сумма** | | 6 | **4) \(3(a-x)\)** | **Как понять и проверить:** 1. \((14\cdot96)\cdot35=14\cdot(96\cdot35)\) — от перестановки группировки множителей произведение не меняется. Значит, ставим **\(=\)**. 2. Сначала умножение: \[ 850\cdot1+1200\cdot0=850+0=850 \] Ответ: **850**. 3. \[ 124\cdot57=124\cdot7+124\cdot50=868+6200=7068 \] Число \(124\cdot5=620\), но пятёрка стоит в разряде десятков, поэтому это **6200**. Ответ: **868 и 6200**. 4. Проверяем: \[ 632\cdot540=632\cdot54\cdot10 \] \[ 632\cdot54=632\cdot50+632\cdot4=31600+2528=34128 \] \[ 34128\cdot10=341280 \] Верный результат — **341280**, значит, ошибка в **первой записи**. 5. В выражении \(16+5\cdot x\) последнее действие — сложение, поэтому всё выражение называется **суммой**. 6. «Утроенная разность \(a\) и \(x\)» означает: сначала находим \(a-x\), потом умножаем на 3: \[ 3(a-x) \] Ответ: **4**.