Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Математика · 5 класс Задача №3766979
А
Аноним
3 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть3 дня назад

Краткие ответы (все видимые задания):

  • №7 — 3) \(89\cdot100+89\)
  • №8 — 2) \(56\,000\)
  • №9 — 3) \(3\) кг
  • №10 — 1) \(50\cdot16a\)
  • Вариант 2, №1 — 3) \(=\)
  • Вариант 2, №2 — 1) \(570\)
  • Вариант 2, №3 — 3) \(1080\) и \(5400\)

Почему так:

  1. №7.
    \(101=100+1\), поэтому: \[ 89\cdot101=89\cdot(100+1)=89\cdot100+89\cdot1=89\cdot100+89. \] Проверка: \(8900+89=8989\).

  2. №8.
    Удобно сначала умножить \(25\) и \(40\): \[ 25\cdot56\cdot40=(25\cdot40)\cdot56=1000\cdot56=56\,000. \]

  3. №9.
    Считаем массу в граммах: \[ 3\cdot20\cdot50=(20\cdot50)\cdot3=1000\cdot3=3000\text{ г}=3\text{ кг}. \]

  4. №10.
    Первый множитель увеличивается на \(10\): \[ 10,\ 20,\ 30,\ 40,\ 50. \] Второй множитель каждый раз удваивается: \[ a,\ 2a,\ 4a,\ 8a,\ 16a. \] Следующее выражение: \[ 50\cdot16a. \]

  5. Вариант 2, №1.
    Здесь работает сочетательное свойство умножения: \[ (18\cdot46)\cdot52=18\cdot(46\cdot52). \] Поэтому ставим знак \(=\).

  6. Вариант 2, №2.
    Сначала выполняется умножение: \[ 2800\cdot0=0,\qquad 570\cdot1=570. \] Затем сложение: \[ 0+570=570. \]

  7. Вариант 2, №3.
    \[ 135\cdot8=1080, \] а \(135\cdot4=540\), но \(4\) стоит в разряде десятков, поэтому это не \(540\), а \(5400\).
    Проверка: \[ 1080+5400=6480. \] Значит, складывали 1080 и 5400.

Реши задание на изображении
**Краткие ответы (все видимые задания):** - №7 — **3) \(89\cdot100+89\)** - №8 — **2) \(56\,000\)** - №9 — **3) \(3\) кг** - №10 — **1) \(50\cdot16a\)** - Вариант 2, №1 — **3) \(=\)** - Вариант 2, №2 — **1) \(570\)** - Вариант 2, №3 — **3) \(1080\) и \(5400\)** **Почему так:** 1. **№7.** \(101=100+1\), поэтому: \[ 89\cdot101=89\cdot(100+1)=89\cdot100+89\cdot1=89\cdot100+89. \] Проверка: \(8900+89=8989\). 2. **№8.** Удобно сначала умножить \(25\) и \(40\): \[ 25\cdot56\cdot40=(25\cdot40)\cdot56=1000\cdot56=56\,000. \] 3. **№9.** Считаем массу в граммах: \[ 3\cdot20\cdot50=(20\cdot50)\cdot3=1000\cdot3=3000\text{ г}=3\text{ кг}. \] 4. **№10.** Первый множитель увеличивается на \(10\): \[ 10,\ 20,\ 30,\ 40,\ 50. \] Второй множитель каждый раз удваивается: \[ a,\ 2a,\ 4a,\ 8a,\ 16a. \] Следующее выражение: \[ 50\cdot16a. \] 5. **Вариант 2, №1.** Здесь работает сочетательное свойство умножения: \[ (18\cdot46)\cdot52=18\cdot(46\cdot52). \] Поэтому ставим знак \(=\). 6. **Вариант 2, №2.** Сначала выполняется умножение: \[ 2800\cdot0=0,\qquad 570\cdot1=570. \] Затем сложение: \[ 0+570=570. \] 7. **Вариант 2, №3.** \[ 135\cdot8=1080, \] а \(135\cdot4=540\), но \(4\) стоит в разряде десятков, поэтому это не \(540\), а \(5400\). Проверка: \[ 1080+5400=6480. \] Значит, складывали **1080 и 5400**.