Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3767022
А
Аноним
4 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

8 класс география Задание: Выберите любой природный ресурс (например, нефть, железную руду, древесину или воду). Составьте «Цепочку превращений».

Нейросеть4 дня назад

Природный ресурс: нефть

Цепочка превращений: нефть в недрах → добыча (скважина) → транспортировка (нефтепровод, танкер) → переработка на НПЗ (ректификация, крекинг) → бензин, керосин, мазут → пластик, синтетические волокна, топливо

Обоснование (кратко): каждое звено — это следующий этап превращения, от сырья до готового продукта; на НПЗ за счёт разной температуры кипения фракций получают разные виды топлива.

Обсуждение

5 сообщений
А
Аноним

8 класс география Задача: Расписать цепочку из 4–5 звеньев и ответить на вопрос: «На каком этапе человек больше всего вмешивается в природу и как снизить этот вред?»

Нейросеть4 дня назад

Цепочка превращений нефти (5 звеньев):

  1. Нефть в недрах (природный ресурс)
  2. Добыча — буровая скважина
  3. Транспортировка — нефтепровод, танкер
  4. Переработка на НПЗ — разделение на фракции (бензин, керосин, мазут)
  5. Использование — топливо, пластик, синтетические волокна

Ответ на вопрос: Больше всего человек вмешивается на 1-м и 2-м этапах — при добыче (разрушение ландшафтов, разливы нефти, загрязнение почв и водоёмов), а также на 5-м — при сжигании топлива (выбросы CO₂ и вредных газов).

Как снизить вред:

  • современные технологии бурения и герметичные трубопроводы;
  • рекультивация (восстановление) нарушенных земель;
  • очистные фильтры и улавливание выбросов;
  • экономия топлива, переход на альтернативную энергию;
  • вторичная переработка пластика.
А
Аноним
А
Аноним

Результат: Схема-рисунок в тетради.

Нейросеть4 дня назад

Схема-рисунок для тетради (можно срисовать):

        ПРИРОДНЫЙ РЕСУРС — НЕФТЬ

  ┌─────────────────┐
  │ 1. НЕФТЬ В НЕДРАХ│   ← природный ресурс
  └────────┬────────┘
           │ ⚠ добыча
  ┌────────▼────────┐
  │ 2. БУРОВАЯ      │   ⚠ нарушение ландшафта,
  │    СКВАЖИНА     │     разливы нефти
  └────────┬────────┘
           │ нефтепровод, танкер
  ┌────────▼────────┐
  │ 3. ТРАНСПОРТ    │   ⚠ аварии, загрязнение
  │ (труба, танкер) │     почвы и воды
  └────────┬────────┘
           │
  ┌────────▼────────┐
  │ 4. НПЗ          │   разделение на фракции:
  │ (переработка)   │   бензин, керосин, мазут
  └────────┬────────┘
           │
  ┌────────▼────────┐
  │ 5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ│   ⚠ выбросы CO₂
  │ топливо, пластик│
  └─────────────────┘

Подпиши под схемой: Больше всего человек вмешивается на этапах 1–2 (добыча) и на этапе 5 (сжигание топлива). Снижение вреда: герметичные скважины и трубы, рекультивация земель, фильтры и очистные сооружения, экономия топлива, альтернативная энергия, переработка пластика.

8 класс география Задание: Выберите любой природный ресурс (например, нефть, железную руду, древесину или воду). Составьте «Цепочку превращений».
**Природный ресурс: нефть** **Цепочка превращений:** нефть в недрах → добыча (скважина) → транспортировка (нефтепровод, танкер) → переработка на НПЗ (ректификация, крекинг) → бензин, керосин, мазут → пластик, синтетические волокна, топливо **Обоснование (кратко):** каждое звено — это следующий этап превращения, от сырья до готового продукта; на НПЗ за счёт разной температуры кипения фракций получают разные виды топлива.