Тест по предмету «ОБЖ» на тему «культура безопасного поведения»

1. Установите соответствие между понятием и его определением.

А) Культура безопасности жизнедеятельности
Б) Безопасность
В) Опасность
Г) Риск

1) состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства
2) вероятность причинения вреда с учётом тяжести возможных последствий
3) совокупность знаний, норм, ценностей и умений, обеспечивающих безопасное поведение человека
4) фактор или процесс, способный причинить вред человеку и окружающей среде

2. Установите соответствие между компонентом культуры безопасности личности и его характеристикой.

А) Мотивационный
Б) Когнитивный
В) Поведенческий
Г) Рефлексивный

1) знание правил, норм и способов безопасной деятельности
2) способность оценивать свои поступки, их последствия и корректировать поведение
3) осознанное стремление к безопасному поведению, интерес к вопросам безопасности
4) умения и навыки действовать безопасно в реальных ситуациях

3. Установите соответствие между дорожной ситуацией и требуемым действием.

А) Регулировщик поднял руку вверх
Б) Водитель остановился и пропускает пешехода
В) Нужно идти по обочине загородной дороги
Г) Наступило тёмное время суток

1) двигаться по обочине навстречу движению транспорта
2) переходить дорогу, убедившись в безопасности
3) движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено
4) использовать световозвращающие элементы на одежде

4. Установите соответствие между средством пожарной безопасности и его назначением.

А) Углекислотный огнетушитель ОУ
Б) Автономный дымовой пожарный извещатель
В) Внутренний пожарный кран с рукавом
Г) Эвакуационный знак «Выход»

1) раннее обнаружение задымления в помещении
2) указание направления к эвакуационному выходу
3) тушение электрооборудования, находящегося под напряжением
4) подача воды из внутреннего противопожарного водопровода

5. Установите соответствие между ситуацией на пожаре и правильным действием.

А) В коридоре сильное задымление
Б) Загорелся включённый телевизор
В) Огонь отрезал путь к выходу из квартиры
Г) На человеке загорелась одежда

1) обесточить прибор и накрыть его плотной тканью или применить огнетушитель
2) остановиться, упасть и кататься по полу, сбивая пламя
3) закрыться в комнате, заложить щели тканью и сообщить о себе по телефону
4) двигаться к выходу пригнувшись, дыша через влажную ткань

6. Установите соответствие между ситуацией и правилом безопасного поведения при угрозе террористического акта.

А) В вагоне обнаружен бесхозный предмет
Б) Вы оказались в числе заложников
В) Объявлена эвакуация из-за угрозы взрыва
Г) У школы замечен подозрительный автомобиль

1) не трогать предмет, отойти подальше и сообщить сотруднику полиции
2) не привлекать внимания, выполнять требования, не провоцировать преступников
3) запомнить приметы и сообщить в полицию
4) отойти на безопасное расстояние и действовать по указаниям представителей власти

7. Установите соответствие между состоянием пострадавшего и действием по первой помощи.

А) Отсутствуют сознание и дыхание
Б) Сильное артериальное кровотечение из раны бедра
В) Термический ожог кисти
Г) Обморок

1) наложить жгут выше раны и вызвать скорую помощь
2) уложить, приподнять ноги, обеспечить доступ свежего воздуха
3) начать сердечно-лёгочную реанимацию (30 нажатий на 2 вдоха)
4) охлаждать прохладной водой 10–20 минут

8. Установите соответствие между угрозой в цифровой среде и защитной мерой.

А) Письмо с просьбой перейти по ссылке и ввести пароль
Б) Слабый пароль от электронной почты
В) Публикация фото с геолокацией и личными данными
Г) Приложение из неизвестного источника

1) использовать длинный пароль и двухфакторную аутентификацию
2) не переходить по ссылке и проверить адрес отправителя
3) ограничить настройки приватности и не публиковать лишние данные
4) устанавливать программы только из официальных магазинов приложений

9. Установите соответствие между компонентом здорового образа жизни и его характеристикой.

А) Рациональное питание
Б) Двигательная активность
В) Режим сна и отдыха
Г) Отказ от вредных привычек

1) регулярная физическая нагрузка, соответствующая возрасту
2) сбалансированный рацион с достаточным количеством белков, витаминов и воды
3) полный отказ от табака, алкоголя и наркотических веществ
4) сон продолжительностью 8–9 часов в одно и то же время

10. Установите соответствие между видом опасной ситуации и примером.

А) Природная
Б) Техногенная
В) Социальная
Г) Экологическая

1) авария на химическом заводе с выбросом хлора
2) землетрясение в горном районе
3) массовые беспорядки на улицах города
4) загрязнение реки промышленными стоками

11. Установите соответствие между средством индивидуальной защиты и его назначением.

А) Респиратор
Б) Защитные очки
В) Противошумные наушники (беруши)
Г) Защитные перчатки

1) защита глаз от пыли, стружки и химических брызг
2) защита органов дыхания от пыли и аэрозолей
3) защита рук от порезов, ожогов и химических веществ
4) снижение уровня шума, воздействующего на слух

12. Установите соответствие между группой дорожных знаков и её внешним признаком.

А) Предупреждающие
Б) Запрещающие
В) Предписывающие
Г) Информационные

1) круглые синие знаки, указывающие разрешённое направление или скорость
2) треугольные знаки с красной каймой, предупреждающие об опасности
3) синие прямоугольные знаки, сообщающие о местах и объектах
4) круглые знаки с красной каймой, вводящие ограничения

13. Установите соответствие между уровнем чрезвычайной ситуации и её масштабом.

А) Локальная
Б) Муниципальная
В) Региональная
Г) Федеральная

1) затрагивает территорию двух и более субъектов РФ
2) не выходит за пределы территории одного объекта
3) не выходит за пределы одного поселения или городского округа
4) не выходит за пределы территории одного субъекта РФ

14. Установите соответствие между ситуацией и действием по сигналу «Внимание, всем!».

А) Прозвучала сирена и речевой сигнал
Б) Прослушано сообщение о чрезвычайной ситуации
В) Сигнал застал вас в школе
Г) Сигнал застал вас дома одного

1) действовать по указаниям, содержащимся в сообщении
2) включить радио, телевизор или телефон с функцией оповещения
3) сообщить родителям о полученной информации и не выходить из дома без необходимости
4) выполнять распоряжения учителя и организованно следовать к месту сбора

15. Установите соответствие между ситуацией в толпе и правилом поведения.

А) Вы в плотной движущейся толпе
Б) Вы упали в толпе
В) Началась паника в замкнутом помещении
Г) Как снизить риск заранее

1) не бежать против потока, сохранять спокойствие и двигаться к ближайшему выходу
2) согнуть руки в локтях и прижать их к телу, не цепляться за предметы
3) без необходимости не входить в места массового скопления людей, избегать центра толпы
4) защитить голову руками, свернуться и постараться встать

16. Установите соответствие между ситуацией на воде и правилом поведения.

А) Выход на лёд в начале зимы
Б) Вы провалились под лёд
В) Помощь человеку, провалившемуся под лёд
Г) Купание в необорудованном месте

1) громко позвать на помощь, широко раскинуть руки и ползком выбираться к берегу
2) не приближаться близко, подать длинную палку или верёвку, вызвать скорую помощь
3) опасно: лёд ещё не набрал прочности, выходить на него нельзя
4) запрещено: дно и течение не проверены, возможны водовороты

17. Установите соответствие между приёмом саморегуляции и его содержанием.

А) Дыхательное упражнение «4–4–6»
Б) Переключение внимания
В) Мышечное расслабление
Г) Позитивная переформулировка

1) вдох на 4 счёта, задержка на 4 счёта, выдох на 6 счётов
2) поочерёдное напряжение и расслабление групп мышц
3) занятие делом, требующим внимания: счёт, рукоделие, прогулка
4) замена мысли «я не справлюсь» на «я сделаю то, что в моих силах»

18. Установите соответствие между видом юридической ответственности и примером наказания.

А) Административная
Б) Уголовная
В) Дисциплинарная
Г) Гражданско-правовая

1) лишение свободы на определённый срок
2) замечание, выговор, увольнение
3) предупреждение, административный штраф
4) возмещение причинённого имущественного вреда

19. Установите соответствие между вопросом и правильным ответом по действиям при дорожно-транспортном происшествии.

А) Единый номер вызова экстренных служб с мобильного телефона
Б) Что сообщить при вызове скорой помощи
В) Первое действие на месте ДТП
Г) Пострадавший без сознания, но дышит

1) точный адрес, число пострадавших, характер травм
2) 112
3) повернуть на бок, контролировать дыхание, вызвать скорую помощь
4) обеспечить свою безопасность: включить аварийную сигнализацию, выставить знак, оценить обстановку

20. Установите соответствие между ситуацией в сети и правильным действием.

А) Незнакомец просит сообщить личные данные
Б) В чате класса появились оскорбления в ваш адрес
В) Пришло сообщение с угрозой
Г) Незнакомый «друг» предлагает встретиться

1) не отвечать агрессией, сохранить доказательства и сообщить взрослым
2) отказаться от встречи и рассказать родителям
3) не сообщать личные данные и прекратить общение
4) сохранить переписку и обратиться к родителям и в полицию

21. Установите соответствие между ситуацией с бытовой химией и правильным действием.

А) Хранение чистящих и моющих средств
Б) Средство попало в глаза
В) Хлорсодержащее средство смешали с кислотой
Г) Появились признаки отравления парами

1) промыть глаза большим количеством воды и обратиться за помощью
2) хранить в закрытой таре, отдельно от продуктов и недоступно для детей
3) выйти на свежий воздух, проветрить помещение, при ухудшении вызвать скорую
4) опасно: выделяется токсичный газ

22. Установите соответствие между ситуацией и правилом электробезопасности.

А) Человек поражён током, он держится за провод
Б) Розетка искрит и пахнет горелым
В) Работа с электроприбором мокрыми руками
Г) В одну розетку включено много мощных приборов

1) запрещено: вода проводит ток, возможно поражение
2) обесточить помещение и не прикасаться к пострадавшему до отключения
3) опасно: возможен перегрев и возгорание проводки
4) отключить питание и вызвать специалиста, при возгорании — пожарных

23. Установите соответствие между задачей автономного существования и способом её решения.

А) Главная задача при автономном существовании
Б) Обеспечение водой
В) Подача сигнала бедствия
Г) Сооружение укрытия

1) экономить запасы и обеззараживать воду из неизвестных источников
2) защита от ветра, осадков и холода из подручных материалов
3) сохранить жизнь и здоровье, дождаться помощи
4) три костра, три свистка или яркое полотно

24. Установите соответствие между ситуацией и правилом поведения при стихийных бедствиях.

А) Землетрясение застало вас дома
Б) Землетрясение застало вас на улице
В) Ураган, вы находитесь в доме
Г) После землетрясения

1) отойти от зданий и линий электропередачи, выйти на открытое место
2) закрыть окна, отойти от них, отключить газ и электричество, укрыться в безопасном месте
3) укрыться под прочным столом подальше от окон и тяжёлых предметов, не пользоваться лифтом
4) не входить в повреждённые здания и следить за официальными сообщениями

25. Установите соответствие между бытовой ситуацией и правильным действием.

А) В квартире чувствуется запах газа
Б) В дверь звонит незнакомец, представляясь работником службы
В) Незнакомый человек предлагает подвезти после школы
Г) Вы дома один, а в дверь настойчиво ломятся

1) не открывать, позвонить родителям и в полицию (102 или 112)
2) не зажигать огонь, открыть окна, перекрыть газ, выйти на улицу и позвонить 104
3) отказаться и не садиться в машину, отойти в людное место
4) попросить служебное удостоверение и позвонить в организацию для проверки, дверь не открывать

Ответы

1. А–3, Б–1, В–4, Г–2
2. А–3, Б–1, В–4, Г–2
3. А–3, Б–2, В–1, Г–4
4. А–3, Б–1, В–4, Г–2
5. А–4, Б–1, В–3, Г–2
6. А–1, Б–2, В–4, Г–3
7. А–3, Б–1, В–4, Г–2
8. А–2, Б–1, В–3, Г–4
9. А–2, Б–1, В–4, Г–3
10. А–2, Б–1, В–3, Г–4
11. А–2, Б–1, В–4, Г–3
12. А–2, Б–4, В–1, Г–3
13. А–2, Б–3, В–4, Г–1
14. А–2, Б–1, В–4, Г–3
15. А–2, Б–4, В–1, Г–3
16. А–3, Б–1, В–2, Г–4
17. А–1, Б–3, В–2, Г–4
18. А–3, Б–1, В–2, Г–4
19. А–2, Б–1, В–4, Г–3
20. А–3, Б–1, В–4, Г–2
21. А–2, Б–1, В–4, Г–3
22. А–2, Б–4, В–1, Г–3
23. А–3, Б–1, В–4, Г–2
24. А–3, Б–1, В–2, Г–4
25. А–2, Б–4, В–3, Г–1