Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3767554
А
Аноним
4 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

Иште адам жана коомдон

Нейросеть4 дня назад

Кыска жооп: бул жерде тема гана көрүнүп турат — «Адам жана коом», ал эми тапшырманын өзү (суроо, көнүгүүнүн номери, текст же тест) жазылбай калган. Ошондуктан так жооп бере албайм: болжолдоп жазсам, сиздин китебиңиздеги тапшырмага туура келбей калышы мүмкүн.

Эмне жетишпейт: тапшырманын тексти же номери. Мисалы:

  • «Адам жана коом» китебиндеги 3-көнүгүү — анын суроосу;
  • же тесттин варианттары менен суроосу;
  • же берилген текст/таблица жана ага коюлган талап.

Бир суроо: окуу китебиңиздеги кайсы көнүгүү (номери менен) же кайсы суроону аткаруу керек — ошону толук көчүрүп жөнөтө аласызбы?

Эскертүү: «Адам жана коом» темасында адатта адам, инсан, коом, коомдук мамилелер, социалдык институттар (үй-бүлө, мектеп, мамлекет) сыяктуу түшүнүктөр каралат. Тапшырманы тактагандан кийин ушул түшүнүктөрдүн негизинде кадам-кадам менен түшүндүрүп, окшош тапшырманы өз алдыңызча аткара ала тургандай кылып көрсөтөм.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним
Нейросеть4 дня назад

Бул — уланды: сиз «Адам жана коомдон» деп сураган тапшырма эми сүрөттөн так көрүндү (17:15–18:00, Батырова З.Ш.). Тапшырма 3 бөлүктөн турат, ар бирине материал берем.


1. Өзүң колдонгон 3 социалдык медианын он жана терс жактары

Соц. медиа Он жактары (+) Терс жактары (−)
WhatsApp Тез байланыш, үй-бүлө/окуу тобу, маалымат алмашуу Топтогу ызы-чуу, жалган кабарлар, жеке маалыматтын тарашы
Instagram Достор менен байланыш, хобби, идея алуу Убакытты көп алат, башкалар менен салыштырып өзүңө ишенбей калуу, жарнама
TikTok Кыска video, чыгармачылык, пайдалуу лайфхактар Көз карандылык, көңүл буруунун начарлашы, убакыттын «учушу»

Эскертүү: таблицага чындап колдонгон 3 тиркемеңди кой — мугалим «өзүң колдонгон» деп талап кылган.


2. Эссе «Мен социалдык медиасыз бир күн»

План: таң (телефонсуз ойгонуу) → күндүз (бош убакыт эмнеге кетти) → кечинде (сезим, жыйынтык).

Үлгү (өз сөзүң менен өзгөрт):

Эртең менен ойгонгондо эң оболу телефонду алчумун. Бул жолу алмай, терезеге карап, эртең мененки тынчтыкты сездим. Тамактан кийин китеп окудум — соцтармакта отургандай убакыт «учпай», тескерисинче, созулуп, пайдалуу өттү. Досторума жолугуп, тирүү сүйлөштүк; жазышкандан алда канча жылуу болду. Кечинде бир аз «эмне болуп жатат?» деген кызыгуу келди, бирок көңүлүмдү башкага буруп койдум. Жыйынтык: соцтармак жаман эмес, бирок ал менин убактымды, көңүлүмдү жана маанайымды башкарат экен — эми күнүнө 1 саат деп чектеп көрөм.


3. Виртуалдык жашоо деген эмне?

Аныктама: виртуалдык жашоо — адамдын реалдуу дүйнөнүн ордуна интернеттеги профиль, оюн, соцтармак аркылуу «жашашы»: баарлашуусу, достору, ийгиликтери көбүнчө экранда өтөт.

  • Он жактары: өзүңдү билдирүү, алыс досторду табуу, билим жана чыгармачылык үчүн аянтча.
  • Терс жактары: реалдуулуктан алыстоо, жалгыздык, убакыттын жоголушу, «көрүнүү» үчүн жасалма жашоо.
  • Жыйынтык ой: виртуалдык дүйнө — курал, ал эмес жашоонун орду.

Кайсы бөлүгүн толук жазып берейин — эссениби же 3-суроонун жообун? Же жазганыңды жиберсең, текшерип, катасын оңдоп берем.

Иште адам жана коомдон
**Кыска жооп:** бул жерде тема гана көрүнүп турат — «Адам жана коом», ал эми тапшырманын өзү (суроо, көнүгүүнүн номери, текст же тест) жазылбай калган. Ошондуктан так жооп бере албайм: болжолдоп жазсам, сиздин китебиңиздеги тапшырмага туура келбей калышы мүмкүн. **Эмне жетишпейт:** тапшырманын тексти же номери. Мисалы: - «Адам жана коом» китебиндеги 3-көнүгүү — анын суроосу; - же тесттин варианттары менен суроосу; - же берилген текст/таблица жана ага коюлган талап. **Бир суроо:** окуу китебиңиздеги кайсы көнүгүү (номери менен) же кайсы суроону аткаруу керек — ошону толук көчүрүп жөнөтө аласызбы? Эскертүү: «Адам жана коом» темасында адатта *адам*, *инсан*, *коом*, *коомдук мамилелер*, *социалдык институттар* (үй-бүлө, мектеп, мамлекет) сыяктуу түшүнүктөр каралат. Тапшырманы тактагандан кийин ушул түшүнүктөрдүн негизинде кадам-кадам менен түшүндүрүп, окшош тапшырманы өз алдыңызча аткара ала тургандай кылып көрсөтөм.