Краткий ответ
Верхнее задание — составить предложения
- Наш дружный класс отправился в поход.
- Белка прыгала по сухим сучьям.
- Девочка положила ёжику в ковшик каши.
№ 1. Вставь буквы, подбери проверочные слова, поставь ударение
| Слово | Проверочное слово |
|---|---|
| морско́й | мо́ре |
| волна́ | во́лны |
| крича́ть | крик |
| медо́вый | мёд |
| гроза́ | гро́зы |
| река́ | ре́ки |
| листва́ | лист |
| дождли́вый | дождь |
| ядови́тый | яд |
| голода́ть | го́лод |
| сосна́ | со́сны |
| цветно́й | цвет |
| списа́ть | пи́шет |
Вставленные буквы: о, о, и, е, о, е, и, о, я, о, о, е, и.
№ 7. Деление текста на предложения Вчера дядя Артём поймал щуку и леща. Тётя Люба сварила уху. Она угостила гостей супом и пирогом. Дочка Наташа наливала чай в чашки.
Нераспространённые предложения 3. Книга лежит. 4. Лисица охотится. 6. Ольга пишет.
Распространённые варианты
- Цветок расцвёл в саду.
- Мама спит на диване.
- Валя рисует красками.
Как понять принцип
- Безударная гласная проверяется словом, где этот звук стоит под ударением:
волна́ — во́лны. Поэтому в корне пишем ту букву, которая ясно слышится в проверочном слове. - В № 7 важно найти границы законченной мысли: дядя поймал рыбу — тётя сварила уху — она угостила гостей — Наташа наливала чай. Каждое новое предложение начинается с заглавной буквы.
- Нераспространённое предложение состоит только из подлежащего и сказуемого:
Книга лежит. Если добавить второстепенный член, оно станет распространённым:Книга лежит на столе. - Проверка: в выбранных предложениях № 3, 4, 6 есть только основа, а в предложениях № 1, 2, 5 есть слова, которые поясняют действие или предмет.
