_QM_ZPxx

Кратко: в задании 3 нужно составить опорный план устного рассказа о творчестве одного писателя для младших школьников. Конкретный автор в условии не назван, поэтому в шаблоне оставлен пропуск — подставь того писателя, которого вы проходили.

Пример плана (по-чеченски):

1. Маршалла, бераш! Дийцаран тема — [...] яздархочун кхолларалла.
2. Яздархо мила ву, цуьнан дахар а, дешар а.
3. Цо берашна лерина йазйина произведенеш.
4. Цхьа произведени: турпалхой а, коьрта ойла а.
5. Произведенин маьӀна а, берашна пайда а.
6. ТӀаьххьара дехар: «Деша, бераш, дика книгаш!»

Как понять принцип:

• Пункт плана — короткий тезис, а не готовый абзац. По каждому пункту потом говоришь 2–3 предложения.
• Логика выступления: приветствие → кто такой писатель → что он писал для детей → одно произведение → чему оно учит → вывод.
• Для младших не перегружай датами и терминами: достаточно 2–3 фактов и одного примера.
• Рамка внизу «Текст йайцаран некъаш» подсказывает, как сокращать: повторы убираем — исключение, список произведений заменяем общим словом — обобщение, длинную биографию сводим к одной фразе — замена.
• Проверка: если по плану можно ответить на вопросы «кто?», «что писал для детей?», «что почитать?», «зачем?» — план рабочий.