Ответил на вопросы ответами из текста
Краткие ответы по тексту учебника:
Жанровое своеобразие. «Что делать?» — философско-утопический роман. В нём мысль преобладает над непосредственным чувством, а читатель должен не восхищаться, а серьёзно и сосредоточенно думать. К роману неприменимы мерки прозы Тургенева, Толстого или Достоевского.
«Проницательный читатель». Это литературная фигура, с которой автор ведёт диалог, «исполненный юмора и иронии». Иногда это консерватор — автор заранее отбивает нападки критики; иногда мещанин с неразвитым умом и вкусом — автор его «вразумляет». Эти диалоги — «школа идейного воспитания»; в конце автор изгоняет его из романа.
Почему роман прошёл цензуру. Автор пишет так, что человек консервативного или даже либерального склада «не в состоянии пробиться к сердечному его замыслу»: роман вызывает у него эстетическое отторжение — надёжную помеху для понимания. Цензура не увидела революционного содержания.
Композиция. Она «очень чёткая, продуманная»: авторская мысль движется «по четырём поясам: пошлые люди, новые люди, высшие люди и сны». Это показывает жизнь в развитии, от прошлого через настоящее к будущему. Такая композиция связана с жанром философско-утопического романа: важно движение мысли, а не сюжетная занимательность.
Типы людей.
- «Старые» (пошлые): дворяне с паразитическим существованием («где праздность — там и гнусность») и буржуазно-мещанские деятели с узким, «неразумным» эгоизмом.
- «Новые»: Лопухов, Кирсанов, Вера Павловна — труд, «разумный эгоизм», польза обществу, отрицание морали жертвы и долга.
- «Особенные» (высшие): Рахметов — профессиональный революционер, для которого общее дело стало «высшей потребностью, высшим смыслом существования»; его «эгоизм» масштабнее, он способен на большее.
Основа классификации — отношение к труду и общему делу, понимание «выгоды» (личной или общественной) и место в движении от прошлого к будущему.
«Четвёртый сон Веры Павловны». Занимает ключевое место в романе: здесь развёрнута картина «светлого будущего» — общество, где интересы каждого сочетаются с интересами всех, человек разумно управляет природой, исчезло разделение умственного и физического труда, личность обрела гармонию. Но здесь же видны слабости утопии — чрезмерная регламентация подробностей.
Принцип работы с таким заданием:
- Найдите в вопросе ключевой термин (жанр, проницательный читатель, цензура, композиция, типы людей, сон) и отыщите его в тексте.
- Рядом с термином автор обычно даёт определение или перечисление — выпишите его, сохраняя ключевые слова.
- Проверьте себя: ответ должен опираться на конкретную фразу из текста. Например, для вопроса 2 — «Писатель использует в романе остроумный ход…»; для вопроса 4 — «В его основе лежит авторская мысль…».
Все ответы подтверждаются текстом; при пересказе сохраняйте термины «философско-утопический роман», «разумный эгоизм», «четыре пояса», «проницательный читатель», «светлое будущее».
