Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Русский язык · 6 класс Задача №3768472
А
Аноним
3 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть3 дня назад

Кратко

  1. «сесть» — дополнение (пунктир), «в калошу» — обстоятельство места (штрихпунктир).
    Здесь прямое значение, поэтому всю выделенную часть одной линией не подчёркиваем.

  2. «сел в калошу» — сказуемое (две черты), подчёркиваем всё сочетание целиком.

  3. «со школьной скамьи» — обстоятельство времени (штрихпунктир), целиком.

  4. «школьной» — определение (волнистая линия), «со … скамьи» — обстоятельство места (штрихпунктир).
    Здесь тоже прямое значение.

Почему так

  • В предложении 2 «сел в калошу» — фразеологизм: оконфузился, попал в неловкое положение. Фразеологизм является одним членом предложения, поэтому подчёркиваем всё сочетание как сказуемое.
  • В предложении 3 «со школьной скамьи» значит с детства, с юных лет. Это обстоятельство времени; внутри фразеологизма слова отдельно не разбираем.
  • В предложении 1 речь о прямом действии: «предложил брату (что сделать?) сесть», «сесть (куда?) в калошу». Поэтому «сесть» — дополнение, «в калошу» — обстоятельство места.
  • В предложении 4 тоже прямое значение: «встал (откуда?) со скамьи», а «школьной» поясняет слово «скамьи» — это определение.

Проверка: в 2 и 3 фразеологизмы можно заменить одним словом — «оконфузился», «с детства»; в 1 и 4 такая замена разрушает прямое значение.

Обсуждение

5 сообщений
А
Аноним
Нейросеть3 дня назад

Ответы для выпадающих списков:

Фразеологизм Член предложения
обвела его вокруг пальца сказуемое
упал духом сказуемое
в один миг обстоятельство
пир на весь мир дополнение

Проверка:

  • «Обвела вокруг пальца» = обманула, «упал духом» = отчаялся. Оба фразеологизма заменяются глаголом, поэтому являются сказуемыми.
  • «В один миг» = очень быстро, мгновенно, отвечает на вопрос обстоятельства: как? когда? — это обстоятельство.
  • «Пир на весь мир» = богатое угощение. Лиса устроила что? — пир на весь мир, значит, это дополнение.
А
Аноним
Нейросеть3 дня назад

Правильный ответ: сказуемое.

«И след её простыл» — устойчивое выражение (фразеологизм) со значением «она исчезла, убежала». В предложении оно выполняет роль сказуемого.

Если в задании выделено отдельное слово «простыл», это тоже сказуемое: подлежащее — «след», сказуемое — «простыл».

А
Аноним
Реши задание на изображении
**Кратко** 1. «сесть» — дополнение (пунктир), «в калошу» — обстоятельство места (штрихпунктир). Здесь прямое значение, поэтому всю выделенную часть одной линией не подчёркиваем. 2. «сел в калошу» — сказуемое (две черты), подчёркиваем всё сочетание целиком. 3. «со школьной скамьи» — обстоятельство времени (штрихпунктир), целиком. 4. «школьной» — определение (волнистая линия), «со … скамьи» — обстоятельство места (штрихпунктир). Здесь тоже прямое значение. **Почему так** - В предложении 2 «сел в калошу» — фразеологизм: *оконфузился, попал в неловкое положение*. Фразеологизм является одним членом предложения, поэтому подчёркиваем всё сочетание как сказуемое. - В предложении 3 «со школьной скамьи» значит *с детства, с юных лет*. Это обстоятельство времени; внутри фразеологизма слова отдельно не разбираем. - В предложении 1 речь о прямом действии: «предложил брату (что сделать?) сесть», «сесть (куда?) в калошу». Поэтому «сесть» — дополнение, «в калошу» — обстоятельство места. - В предложении 4 тоже прямое значение: «встал (откуда?) со скамьи», а «школьной» поясняет слово «скамьи» — это определение. Проверка: в 2 и 3 фразеологизмы можно заменить одним словом — «оконфузился», «с детства»; в 1 и 4 такая замена разрушает прямое значение.