Реши задание на изображении

Это задание по той же теме — строение клетки, так что разберём его вместе с предыдущим.

Ответ (соответствие):

Как рассуждать, чтобы решить похожее:

1. Мембрана — граница клетки. Через неё клетка и обменивается веществами со средой, поэтому «барьер + обмен веществ» — это она.
2. Ядро — в нём находится ДНК, значит, «хранение генетической информации».
3. Рибосомы — немембранные органоиды, на которых идёт синтез белка (сборка белковых молекул из аминокислот).
4. Митохондрии — «энергетические станции»: в них происходит клеточное дыхание и образуется АТФ.

Полезно помнить: у каждой характеристики есть слово-подсказка о функции органоида — «барьер», «информация», «белок», «энергия/АТФ». Именно по функции органоиды и сопоставляют.

Это продолжение той же темы — органоиды клетки, только теперь их нужно узнать на электронных микрофотографиях.

Ответ (в порядке изображений сверху вниз):

Как узнавать их на снимках:

1. Комплекс Гольджи — «стопка блинов»: несколько уплощённых изогнутых цистерн, лежащих друг над другом, а по краям — отшнуровывающиеся пузырьки. Рибосом на мембранах нет.
2. ЭПС — система длинных параллельных мембран-цистерн, тянущихся через клетку. Если на них видны мелкие точки (рибосомы) — это шероховатая ЭПС, она участвует в синтезе белка.
3. Ядро — самое крупное округлое образование, ограниченное двойной ядерной оболочкой; внутри хорошо заметно тёмное плотное ядрышко и глыбки хроматина.
4. Митохондрия — овальная, с гладкой наружной мембраной и складками (кристами) внутри; именно они дают характерный «полосатый» рисунок.

Подсказка-различалка: стопка + пузырьки → Гольджи; длинные мембраны + точки → ЭПС; круглое с ядрышком → ядро; овал со складками → митохондрия.

Это продолжение темы «строение клетки», но на скриншотах не виден один пункт — между утверждением о крупных вакуолях растений и утверждением о ядре, цитоплазме и мембране. Пришлите, пожалуйста, его отдельным фото, и я скажу, выбирать ли его.

Пока разберу видимые варианты. Для клеток человека (животной клетки) верны:

• «Клетки растений и грибов содержат ядро, цитоплазму и плазматическую мембрану» — да, эти структуры есть и в клетках человека.
• «В клетках животных нет крупных вакуолей, но есть центриоли и лизосомы» — да, человек относится к животным.
• «Запасным веществом в клетках грибов является гликоген» — да, у человека запасное вещество тоже гликоген (в печени и мышцах).

Не выбираем:

• «Клетки растений содержат пластиды…» — у человека пластид нет.
• «Крупные вакуоли растений…» — у человека крупных вакуолей нет.
• «Клетки грибов и растений имеют плотную клеточную стенку» — у клеток человека клеточной стенки нет, только плазматическая мембрана.

Итог по видимым пунктам: выбрать три утверждения — про ядро/цитоплазму/мембрану, про отсутствие крупных вакуолей и наличие центриолей и лизосом, про гликоген.

Это продолжение той же темы — изучение строения клетки, теперь лабораторная работа с клетками эпителия полости рта.

Правильный порядок этапов:

4 → 3 → 5 → 2 → 1

То есть:

1. Приготовьте чистые покровное и предметное стёкла, капните 2 капли раствора йода или чернил на середину предметного стекла.
2. Откройте рот и проведите несколько раз чистой ложечкой по внутренней поверхности щеки, из полученной пробы сделайте микропрепарат и рассмотрите его под микроскопом.
3. Рассмотрите форму клеток, зернистую цитоплазму и ядро.
4. Зарисуйте (в масштабе!) 3–4 клетки в тетрадь и сделайте подписи видимых частей клетки в одной из них.
5. Запишите в тетради вывод.

Логика порядка: сначала готовят всё необходимое для препарата (стёкла и краситель), затем берут материал и делают сам микропрепарат, потом рассматривают его и изучают строение клеток, после этого фиксируют увиденное рисунком с подписями и только в конце формулируют вывод по всей работе.

Это продолжение той же биологической темы — теперь стадии деления клетки (митоз). Задание: распределить описания по фазам.

Соответствие описаний и фаз:

Как запомнить порядок и не путать:

1. Профаза — «про-» = подготовка: хромосомы закручиваются (спирализуются), ядро исчезает, появляется веретено деления.
2. Метафаза — «мета-» = середина: хромосомы выстраиваются в ряд по экватору клетки, к ним прикрепляются нити веретена.
3. Анафаза — «ана-» = врозь: центромеры делятся, и сестринские хромосомы расходятся к полюсам.
4. Телофаза — «тело-» = итог: хромосомы раскручиваются (деспирализуются), вокруг них снова образуется ядро, клетка делится перетяжкой на две дочерние.

Главные слова-подсказки: спирализация и исчезновение ядра → профаза; экваториальная пластинка → метафаза; расхождение хромосом к полюсам → анафаза; деспирализация и перетяжка → телофаза.

Это продолжение темы деления клетки — теперь нужно применить знания о митозе к организму человека.

Правильные варианты (отметить три):

• ✅ Развитие и рост человека
• ✅ Регенерация и восстановление
• ✅ Обновление клеток организма

Почему именно они:

Митоз — это деление, при котором из одной клетки получаются две генетически одинаковые дочерние клетки с тем же набором хромосом. Поэтому он работает везде, где нужно получить точную копию клетки:

1. Рост и развитие — организм увеличивается в размерах именно за счёт деления клеток митозом.
2. Регенерация — заживление ран, восстановление повреждённых тканей: новые клетки образуются митозом.
3. Обновление клеток — клетки кожи, крови, слизистых оболочек постоянно изнашиваются и заменяются новыми, тоже за счёт митоза.

Почему остальные не подходят:

• Транспорт веществ — это работа кровеносной системы и мембран клеток, а не деление.
• Клеточное дыхание — это обмен веществ внутри клетки (окисление глюкозы), к делению отношения не имеет.
• Половое размножение — здесь работает не митоз, а мейоз: половые клетки должны иметь вдвое меньший набор хромосом, поэтому при их образовании число хромосом уменьшается.

Короткое правило для запоминания: митоз — «копия один в один» → рост, заживление, обновление. Мейоз — «половинный набор» → половые клетки.

Это продолжение той же темы — процессы жизнедеятельности клетки.

Верные утверждения: 1, 3, 5.

• 1. Обмен веществ возможен при проникновении в клетку полезных веществ и выводе из неё ненужных.
  Верно: клетка получает питательные вещества и удаляет продукты обмена.

• 3. Движение цитоплазмы необходимо для передвижения веществ в клетке.
  Верно: благодаря движению цитоплазмы вещества перемещаются внутри клетки.

• 5. Рост клетки характеризуется увеличением её размеров.
  Верно: рост — это увеличение размеров и массы клетки.

Почему остальные неверны:

• 2. Анаэробные организмы тоже осуществляют дыхание, только без участия кислорода — это анаэробное дыхание.
• 4. Увеличение количества клеток — это размножение клеток, а не развитие. Развитие связано с изменением строения и функций клетки.
• 6. Клетка — открытая система: она постоянно обменивается веществами и энергией с окружающей средой.