Сделать конспект 5 параграф
Краткий ответ: конспект § 5 «Многозначные слова и их употребление»
1. Что такое многозначность. У слова может быть не одно, а несколько значений. Наличие у слова нескольких связанных между собой значений называется многозначностью. Она возможна потому, что явления окружающего мира имеют общие свойства и признаки (форма, цвет, функция, расположение), — поэтому одно и то же слово может называть похожие явления.
2. Прямое и переносное значение.
- Прямое значение непосредственно указывает на явление окружающего мира и не объясняется через другие значения этого слова.
- Переносное значение связано с прямым по смыслу и мотивировано им (возникает «по сходству»).
Примеры из параграфа:
| Слово | Прямое значение | Переносные значения |
|---|---|---|
| серп | ручное орудие — изогнутый зазубренный нож для срезания злаков (Колосья в поле под серпами ложатся жёлтыми рядами) | то, что имеет форму такого предмета (Серп луны в просветы туч глядит) — сходство по форме |
| таять | превращаться в воду от тепла (Уж тает снег, бегут ручьи) | худеть, чахнуть; исчезать, рассеиваясь в воздухе (В небе тают облака); уменьшаться в количестве (Войска таяли) — сходство по «исчезновению» |
| седой | белый, серебристый (о волосах) | серовато-белый, белёсый (Над седой равниной моря); относящийся к далёкому прошлому (седые века) — сходство по цвету и по «старости» |
| туча | большое облако, грозящее дождём, снегом, градом | густая движущаяся масса, множество (туча стрел); что-то угрожающее, мрачное (снова тучи надо мною собралися) |
3. Роль многозначности в речи. Писатели и публицисты используют переносные значения как стилистическое средство: оно усиливает образность, делает описание ярким и наглядным (серебряный свет месяца; река грустит лениво). Авторы также намеренно сталкивают прямое и переносное значения — Вечером у меня вечер; Из класса школьного — в рабочий класс; сердце — на лето, года — на мороз. Этот приём часто используется в названиях произведений: «Отцы и дети», «Гроза», «Обрыв», «Воскресение».
4. Когда многозначность — ошибка. Непродуманное употребление многозначного слова создаёт двусмысленность: В музее экскурсантам были показаны старинные полотна (ткани или картины?). Такая неясность нежелательна.
Как устроен этот конспект (ключевые шаги)
- Главная мысль — сначала определение многозначности и её причина (общие свойства явлений).
- Классификация — прямое / переносное значение, с критерием различения (мотивировано или нет).
- Иллюстрации — по одному-двум примерам на каждый пункт, лучше в виде таблицы или схемы.
- Функция в речи — зачем это нужно (образность, игра значений).
- Ошибки — антипример и вывод.
Проверка: как разобрать любое слово по этой схеме
Берём слово и отвечаем на 4 вопроса:
- Какое значение прямое? (его можно объяснить без ссылки на другие значения)
- Какие значения переносные?
- По какому признаку они сходны с прямым (форма / цвет / функция / поведение)?
- Придумай пример-предложение на прямое и на переносное значение.
Проверим на слове золотой: прямое — «сделанный из золота» (золотое кольцо); переносные — «по цвету похожий на золото» (золотая осень), «очень хороший, умелый» (золотые руки). Сходство — по цвету и по «ценности». Значит, разбор верный.
