Листья на олеях продолжали тихо освпатся устелая землю пёстрым ковром сделай грамот чеченскую задание
Кратко: исправленный вариант — «Листья на аллеях продолжали тихо осыпаться, устилая землю пёстрым ковром».
Если в исходнике было не «на аллеях», а другое слово (например, «на тополях»), замени только его — сам разбор не изменится.
Что исправлено
- освпатся → осыпаться: проверка — осы́пать, сы́пать.
- устелая → устилая: от устилать (ср. застилать).
- перед деепричастным оборотом «устилая землю пёстрым ковром» нужна запятая.
- в конце — точка.
- если слово «аллея», то пишется с двумя л: на аллеях.
Синтаксический разбор
- Грамматическая основа: листья продолжали осыпаться.
Это составное глагольное сказуемое: продолжали — вспомогательный глагол, осыпаться — инфинитив. - Листья — подлежащее, сущ. в И. п., мн. ч.
- На аллеях — обстоятельство места.
- Тихо — обстоятельство образа действия.
- Устилая землю пёстрым ковром — деепричастный оборот, обособленное обстоятельство.
Устилая — деепричастие несовершенного вида, отвечает на вопрос «что делая?». - Внутри оборота: землю — прямое дополнение; пёстрым ковром — косвенное дополнение/орудие действия.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное; осложнено деепричастным оборотом.
Принцип для похожего задания: найди деепричастие по вопросу «что делая? / что сделав?», проверь, что оно обозначает добавочное действие того же лица/предмета, что и сказуемое, затем выдели весь оборот запятыми. Здесь листья и осыпаются, и устилают землю — поэтому оборот связан с подлежащим листья.
Обсуждение
10 сообщенийГде как чертить
Похоже, речь о схеме предложения — как её чертить для этого предложения. Вот два варианта, оба правильные, выбирай по требованию учителя.
1. Линейная схема (в строку, под предложением)
[ — ═ ], | д.о. |
Расшифровка для нашего предложения:
[Листья — продолжали осыпаться ═], |устилая землю пёстрым ковром|.
То есть оборот просто обводим вертикальными чертами (или ставим в скобки-«палочки») и отделяем запятой.
2. Схема с указанием второстепенных членов (если просят подробную)
[ — ═ ], | д.о. |
~ _._. _._. ~~~ ~~~
Здесь:
—подлежащее (листья) — одной чертой;═сказуемое (продолжали осыпаться) — двумя чертами;~определение (пёстрым);_._.обстоятельство (тихо, на аллеях, устилая…) — точка-тире;‑ ‑ ‑дополнение (землю, ковром) — пунктир.
3. Квадратные скобки (самый ходовой вид в 6–8 классах)
[ ], (д.о.)
Или совсем коротко: [— ═], (|устилая…|).
Где чертить: сразу под записанным предложением, с новой строки, простым карандашом. Предложение переписываешь целиком, а схему — под ним.
Если учитель требует конкретный образец (например, только [— ═], |д.о.| без слов) — скажи, какой именно, и я подгоню под него.
Листья чертить двумя линиями или как
Одной чертой. «Листья» — подлежащее, а подлежащее всегда подчёркивается одной линией.
Двумя линиями чертится только сказуемое — здесь это «продолжали осыпаться» (составное глагольное сказуемое), обе части подчёркиваем двумя чертами.
Получается так:
Листья продолжали осыпаться, устилая землю пёстрым ковром.
—————— ═══════════════════
Как проверить себя: задай вопрос от подлежащего — листья (что делали?) продолжали осыпаться. То, что отвечает на вопрос «что делает?» и является сказуемым, — две черты. То, что отвечает на вопрос «кто? что?» и стоит в именительном падеже, — подлежащее, одна черта.
Остальное в этом предложении: «тихо», «на аллеях», «устилая…» — точка-тире (обстоятельства), «землю», «ковром» — пунктир (дополнения), «пёстрым» — волнистая линия (определение).
А остальные как
Вот все члены предложения по порядку — что и как подчёркивать.
Предложение: Листья на аллеях продолжали тихо осыпаться, устилая землю пёстрым ковром.
| Слово | Член предложения | Вопрос | Как подчёркивать |
|---|---|---|---|
| Листья | подлежащее | кто? | одной чертой ——— |
| на аллеях | обстоятельство места | где? | точка-тире ·—·— |
| продолжали | часть сказуемого | — | двумя чертами ══ |
| тихо | обстоятельство образа действия | как? | точка-тире ·—·— |
| осыпаться | часть сказуемого | — | двумя чертами ══ |
| устилая | обстоятельство (деепричастие) | что делая? | точка-тире ·—·— |
| землю | дополнение | что? | пунктиром – – – |
| пёстрым | определение | каким? | волнистой ~~~~ |
| ковром | дополнение | чем? | пунктиром – – – |
Важно про оборот: «устилая землю пёстрым ковром» — это деепричастный оборот. Сверху (или сбоку) его выделяют вертикальными чертами | |, а внутри каждое слово подчёркивают своим видом черты, как в таблице.
Схематично под предложением:
Листья на аллеях продолжали тихо осыпаться, |устилая землю пёстрым ковром|.
—————— ·—·—·—·—·— ════════════════════════════ ·—·—·— – – – ~~~~~~ – – – –
Порядок работы (тот же принцип для любого предложения):
- Найди основу: подлежащее (одна черта) + сказуемое (две черты).
- От подлежащего и сказуемого задавай вопросы к остальным словам.
- Вопрос «какой?» → определение (волнистая), «что? кого? чем?» → дополнение (пунктир), «где? когда? как?» → обстоятельство (точка-тире).
Одна оговорка: слово «ковром» некоторые учителя разбирают как обстоятельство образа действия (точка-тире), а не как дополнение. Если учитель требует именно так — подчёркивай точкой-тире, на состав остальных членов это не влияет.
Найди на первом абзаце прилагательное причастие или числительное
Найди на первом абзаце прилагательное причастие или числительное
Первый абзац — от «Октябрь в наших краях…» до «…умиротворение и тишину». Предложение «Листья на аллеях…» уже второй абзац, поэтому «пёстрым» и «устилая» сюда не входят.
| Часть речи | Слова из первого абзаца | Доказательство |
|---|---|---|
| Прилагательные | хмурым, неприветливым, домашней, молочно-свинцовое, старый, приусадебный, лучшие, старых, главного | отвечают на вопрос какой? и обозначают признак предмета |
| Причастие | наступившая | осень (какая?) наступившая — признак по действию; суффикс -вш- |
| Числительное | несколько | сколько? — обозначает неопределённое количество |
Если нужно по одному примеру:
- прилагательное — хмурым;
- причастие — наступившая;
- числительное — несколько.
Не путать:
- наших, своей — притяжательные местоимения;
- каждый — определительное местоимение;
- в некоторых учебниках «несколько» относят к местоимениям, а не к числительным — тогда числительных в этом абзаце нет.
Беру первый абзац до слов «…умиротворение и тишину».
| Часть речи | Слова |
|---|---|
| Имена прилагательные | хмурый, неприветливый, дождливой, мутно-свинцовым (или свинцовым), старый, приусадебный, лучшие, старых, главного |
| Причастие | наступившая — наступившая осень |
| Имя числительное | несколько — несколько дубов |
Пояснения:
- Наступившая — причастие: обозначает признак по действию, образовано от глагола наступить.
- Несколько — количественное числительное. В некоторых школьных учебниках его относят к неопределённым местоимениям, поэтому ориентируйся на требование своего учителя.
- Наших, своей, каждый — местоимения, не прилагательные.
- По-настоящему, подсознательно, когда-то — наречия.
Если твой первый абзац заканчивается раньше — на словах «…мутно-свинцовым», то в нём: прилагательные хмурый, неприветливый, дождливой, мутно-свинцовым; причастие наступившая; числительных нет.
