Нарисуй схему "Цепочку изобретений промышленной революции"

Кратко: схема должна быть не просто списком дат, а цепочкой «проблема → изобретение → новая потребность». Вот готовый вариант, который можно перенести в тетрадь:

Рост спроса на ткани
        ↓
«Летучий челнок» Дж. Кея, 1733
(ткать стали быстрее)
        ↓  не хватает пряжи
Прядильная машина «Дженни» Дж. Харгривса, 1765
(пряжи стало больше)
        ↓  машинам нужен сильный двигатель
Паровая машина Дж. Уатта, 1784
(универсальный двигатель для фабрик)
        ↓  можно использовать больше станков
Механический ткацкий станок Э. Картрайта, 1785
(тканей выпускают ещё больше)
        ↓  нужно быстро перевозить уголь, металл и товары
Пароход Р. Фултона, 1807 → паровоз Дж. Стефенсона, 1814
        ↓
Железные дороги, фабрики, массовое производство

Почему цепочка именно такая:

1. «Летучий челнок» ускорил ткачество — тканей стали делать больше, но не хватало пряжи.
2. Прядильные машины решили проблему пряжи — теперь нужны были более мощные двигатели.
3. Паровая машина Уатта дала фабрикам сильный и удобный двигатель.
4. Механический ткацкий станок увеличил выпуск тканей.
5. Выросшие грузопотоки угля, металла и тканей потребовали парового транспорта.
6. Пароходы и паровозы, железные дороги связали фабрики с рынками и завершили переход к фабричному производству.

Проверка: у каждой стрелки должна быть причина — «вызвал нехватку», «потребовал двигатель», «ускорил перевозки». Если стоят только даты без связей, это ещё не цепочка. Даты в разных учебниках могут немного отличаться — главное сохранить логику.