9 лет гулять будем играть подружек с девочкой в 9 лет Придумай нам диалог о чём нам пообщаться что поделать как подружки современные здороваться как он типа О привет там руку

Коротко: сейчас девочки 9 лет чаще всего играют в настольные быстрые игры («Доббль», «Уно», «Твистер»), в «Крокодила» и «Кто я?», на улице — в «резиночку», «классики», «вышибалы», а дома — в сюжетные игры («кафе», «салон красоты», «школа блогеров»). И в каждой игре есть свои фразы для общения — они ниже.

Быстрые настольные — 10–15 минут

• Доббль. На двух карточках надо быстрее найти одинаковую картинку. Кто первый крикнул — забирает карту. «Есть! Бабочка! Моя карточка!»
• Уно. Карточная, с правилами «+2» и «цвет». «Мне нужен только красный… У тебя есть красный?»
• Твистер. Ведущий называет: «Правая рука — синий!» «Держись, я почти дотянулась! Не падай!»

На подумать и пошуметь

• Крокодил. Показываешь слово без слов, вторая угадывает. «Это животное? Большое? Оно летает?»
• Кто я? На спину или лоб клеится записка с героем, задаёшь вопросы только с ответом «да/нет». «Я из мультика? Я умею летать?»

На улице или в зале

• Резиночка, классики, скакалка с считалками — снова популярны, играют парами и целой компанией.
• Вышибалы и «Светофор» — беговые, хорошо идут, когда есть третья подружка или взрослый.

Сюжетные — здесь больше всего общения

• «Кафе». Одна официантка, другая гостья, меню пишете на листочках. «Что будете заказывать? У нас есть чай и пирожное из подушки».
• «Салон красоты». Причёски, «маникюр» из бумаги, запись на время. «Вам какая причёска — хвостик или косички?»
• «Школа блогеров». Придумываете «канал»: название, рубрики, снимаете на бумаге «обложку».
• Квест по квартире. Прячете 5 записок с заданиями, вторая ищет по подсказкам.

Как общаться во время игры — 5 фраз

1. Предлагай, а не командуй: «Может, сыграем в…?»
2. Спрашивай выбор: «Тебе как больше нравится?»
3. Замечай подругу: «Ты устала? Давай передохнём.»
4. Если не нравится: «Мне не очень эта игра. Давай другую?»
5. После игры: «Классно играли!» — и не хвались сильно, если выиграла.

Проверка: выберите 2 игры на встречу — одну активную и одну спокойную. Договоритесь о правилах заранее (кто ведущий, сколько раундов), тогда ссор из-за «нечестно» будет меньше.

Онлайн-игры (Roblox, Among Us) — только с разрешения взрослых и по времени, которое они разрешили.

Коротко: во дворе сейчас играют в вышибалы, резиночку, красочки, «Светофор», «Море волнуется раз», «Тише едешь — дальше будешь», «Третий лишний», «Хали-хало», «Путаницу», «Бездомного зайца», «Два Мороза», классики, скакалку и упрощённую лапту. А «Школа блогеров» — это игра, где вы придумываете свой канал, распределяете роли и «снимаете» выпуск. Сценарий и диалог ниже.

Подвижные игры во дворе

Выбирайте так: хотите бегать — вышибалы или Светофор; прыгать — резиночка и классики; подумать — красочки и Хали-хало.

«Школа блогеров»: как играть

Что нужно: листы бумаги, фломастеры, ручка вместо микрофона, картонка или чехол как «телефон», стулья как студия, наклейки-«лайки».

Роли (можно меняться):

1. Ведущая — говорит в кадре, задаёт вопросы.
2. Оператор — «снимает», командует «Мотор!».
3. Редактор — придумывает рубрики и следит за временем.
4. Гостья — отвечает на вопросы, показывает что-то.
5. Модератор — читает «комментарии» и ставит лайки.

Подготовка за 4 шага:

1. Название канала и логотип на листе (например, «Две подружки»).
2. Три рубрики: «Челлендж», «Что в рюкзаке», «Один вопрос», «Лайфхак», «Готовим без плиты».
3. План выпуска: приветствие → рубрика → гостья → конкурс для зрителей → прощание.
4. Репетиция вслух, потом «съёмка» — 2–3 дубля, выбираете лучший.

Ролевой диалог

— Мотор! Привет, друзья! Это канал «Две подружки», и с вами я, Аня. — А я — редактор Мила. Сегодня у нас рубрика «Что в рюкзаке»! — Аня, покажи, что у тебя самое неожиданное в рюкзаке. — Вот! Камень с прогулки. Он похож на сердце. — Ставьте лайк, если у вас тоже есть «сокровища» в рюкзаке. А теперь конкурс! — Задание зрителям: придумайте название для нашего следующего выпуска и напишите в комментариях. — Отлично! Пишите варианты, а мы выберем лучший в следующем видео. — Спасибо, что были с нами! До встречи! Стоп, снято!

Задания на игру

1. Придумайте название канала и нарисуйте логотип.
2. Выберите 3 рубрики и распишите, кто в них ведущая.
3. Составьте план выпуска из 5 блоков (по 1–2 минуты).
4. Придумайте конкурс для «зрителей» с простым заданием.
5. Проведите премьеру для родителей или подруг и соберите «лайки»-наклейки.
6. Обсудите после: что было смешным, что улучшить в следующем выпуске.

Проверка: в диалоге каждая говорит по очереди, есть вопросы к «зрителям» и понятное задание — значит, выпуск получился интересным, а не просто чтением текста.

Коротко: да, для «Школы блогеров» отлично подойдёт рубрика «Как я провожу каникулы» — но вопросы строй так, чтобы гостья не просто отвечала «да/нет», а объясняла: «почему?», «а как ещё?», «что было бы, если…». Ниже — вопросы, приёмы и готовый диалог.

Главное правило ведущей

Один вопрос — одна мысль. После ответа не перескакивай, а продолжи: «Почему?», «А как ещё?», «Расскажи подробнее». Так гостья начинает рассуждать, а не отчитываться.

Вопросы по блокам

1. Разогрев — чтобы не волновалась

1. Привет! Какое у тебя было самое весёлое утро на каникулах?
2. Что ты делала вчера?

2. «Почему» — учим объяснять 3. Почему это было весело? 4. Что было самым трудным? Почему? 5. Как думаешь, почему людям нравится гулять, а не сидеть дома?

3. «А что было бы, если…» — фантазия и логика 6. Что было бы, если бы каникулы длились целый год? 7. Если бы ты была главной по дню, что бы мы делали по порядку и почему именно так?

4. Выбор с аргументом 8. Что лучше: море или лес? Объясни. 9. Настольная игра или двор? Почему? 10. Что интереснее: смотреть, как кто-то играет, или играть самой? Почему?

5. Совет другому — самое «умное» задание 11. Что бы ты посоветовала тому, кому скучно на каникулах? 12. Придумай три правила хороших каникул.

4 приёма, чтобы научить рассуждать

1. «Эхо». Повтори её слова и попроси продолжить: «Ты сказала, что было шумно. А что именно было шумно?»
2. «А как ещё?» — проси второй вариант, это тренирует гибкость.
3. Пауза. Задала вопрос — подожди 5 секунд молча. Ребёнку нужно время подумать, не перебивай.
4. «Стоп-слово». Договоритесь: если не хочет отвечать, говорит «пропускаем» — и вы идёте дальше. Без обид.

Ещё: не спорь с её ответом и не говори «неправильно». Хвали конкретно: «Классно объяснила, почему», а не «молодец».

Ролевой диалог для выпуска

Рубрика «Один вопрос»

— Привет! У нас сегодня гостья — Даша. Даша, расскажи, какое у тебя было самое весёлое утро на каникулах? — Мы с папой ходили за мороженым, а потом я каталась на качелях. — Почему это утро было самым весёлым? — Потому что было тепло, и мы никуда не спешили. — А что было самым трудным на каникулах? — Наверное, ждать подругу, когда она уезжала. — Почему ждать было трудно? — Потому что без неё скучно играть. — А как ещё можно было не скучать, пока её не было? — Можно было нарисовать ей открытку или приготовить сюрприз. — Отличная идея! Теперь вопрос посложнее: что было бы, если бы каникулы длились целый год? — Тогда бы стало скучно, потому что друзья и школа тоже нужны. — Вот это рассуждение! Последнее задание: придумай три правила хороших каникул. — Гулять каждый день, делать что-то новое и не ссориться с друзьями. — Спасибо, Даша! Ставьте лайк, если согласны с её правилами.

Задания

1. Выбери 6 вопросов из списка и выпиши их на карточку — это твоя шпаргалка ведущей.
2. Проведи интервью 5–7 минут, не больше.
3. После — отметь, в каких местах гостья объясняла со словом «потому что». Это и есть рассуждение.
4. Придумай один свой вопрос-«а что было бы, если…».

Проверка: если после интервью гостья сказала хотя бы 3 «потому что» — ты справилась как ведущая: вопросы были умными, а разговор — не допросом.

Коротко: уговаривать «ну выходи, ну пожалуйста» почти не работает. Работает другое: конкретное предложение (что именно и когда), выбор из двух вариантов, немного тайны и «без обид, если нет». Ниже — прямые фразы, которые можно сказать.

5 способов и готовые фразы

1. Конкретика вместо «гулять» Не «пойдём гулять?», а что именно и когда.

• «Выходи на 40 минут — я нашла новую игру в резиночку, покажу. Потом можешь вернуться к куклам.»
• «Мне нужна вторая для вышибал, без тебя никак. Через полчаса освободишься?»

2. Выбор из двух Человеку проще согласиться, когда он выбирает, а не решает «да/нет».

• «Тебе когда удобнее — сейчас на полчасика или после обеда?»
• «Хочешь на улицу или сначала я к тебе приду и посмотрю, во что ты играешь?»

3. Немного тайны и «только для тебя»

• «У меня есть идея для нашего канала, но её надо обсудить на улице. Секрет.»
• «Мне надо с тобой посоветоваться, правда важно.»

4. Зайти с её стороны — через кукол

• «Расскажи, во что ты играешь? Я могу прийти со своей куклой — устроим им встречу.»
• «А давай вынесем кукол во двор и устроим им пикник на лавочке?»

5. «Без обид, если нет» Это чаще всего и срабатывает: снимаешь давление.

• «Если не хочешь — скажи честно, я не обижусь. Просто мне хочется именно с тобой.»
• «Окей, тогда я пока погуляю, а ты напиши, когда захочешь.»

Как это звучит в диалоге

— Привет! Ты выйдешь? — Не, я с куклами играю. — Понятно. Слушай, мне нужна вторая для резиночки, без тебя не получится. Минут на сорок. — Не хочется… — Тебе когда удобнее — сейчас или после обеда? Или хочешь, я к тебе приду и посмотрю, во что ты играешь? — Ладно, давай после обеда. — Договорились! Если передумаешь — просто напиши, я не обижусь.

Что лучше не говорить

• «Ну выходи, ну пожалуйста» — повторение не мотивирует.
• «Ты что, маленькая, в куклы играть?» — обидно и сразу ссора.
• «Все уже гуляют, а ты сидишь» — давит на стыд.
• «Тогда я с тобой не дружу» — так друзей не удерживают.

Если она всё равно не хочет

Скажи спокойно: «Окей, в другой раз!» — и не обижайся вслух. Ей нужно иногда побыть одной, это нормально и не значит, что она тебя не любит. Завтра желание выйти будет больше, чем после уговоров.

Проверка: в твоих словах есть конкретика (что и сколько), выбор (когда/как) и свобода отказать — значит, ты не давишь, а приглашаешь. Это и есть мотивация, которая работает.

Коротко: игра называется «Шаг вперёд, если…». Ведущий читает утверждение — кто про себя узнал, тот делает шаг. Соня — это 4 буквы: С-О-Н-Я. Значит на вопрос «есть ли буква О» она шагает, а на «есть ли А» — стоит. Ниже полный набор вопросов.

Как играть — 3 правила

1. Все встают в линию на старте.
2. Ведущий говорит: «Шаг вперёд, если…» и называет условие.
3. Подходит про тебя — шаг, не подходит — стоишь. Кто первым дошёл до финиша — победил.

Вариант посложнее: если условие про тебя, а ты не шагнула (или наоборот) — шаг назад.

Блок 1. Буквы твоего имени

1. …в твоём имени есть буква О. (Соня — да, Даша — нет)
2. …есть буква А. (Соня — нет)
3. …есть буква Я. (Соня — да)
4. …в имени 4 буквы.
5. …в имени больше 4 букв.
6. …имя заканчивается на гласную. (Соня — да)
7. …имя начинается с согласной. (Соня — да, Аня — нет)
8. …в имени две одинаковые буквы. (Анна, Алла — да)
9. …есть буква из слова «сон» (С, О, Н). (Соня — да)
10. …есть буква М или Л.
11. …имя начинается на букву из первой половины алфавита (А–Н).
12. …первая буква имени в алфавите идёт раньше первой буквы фамилии.
13. …у имени и фамилии одинаковая первая буква.
14. …в имени и фамилии вместе больше 10 букв.

Бонус: шагнула — назови слово на последнюю букву своего имени. (Соня → «яблоко», «яма»)

Блок 2. Про тебя

• любишь рисовать
• любишь мороженое больше шоколада
• сегодня уже смеялась
• умеешь свистеть
• умеешь прыгать через резиночку
• у тебя есть домашнее животное
• у тебя есть брат или сестра
• была на море в этом году
• любишь петь
• любишь играть в куклы
• твоё любимое время года — лето
• ты придумывала когда-нибудь свой «канал»

Блок 3. «Математика имени» — на подумать

15. …в имени букв столько же, сколько пальцев на одной руке (5).
16. …букв в имени больше, чем в слове «кот» (3).
17. …букв в имени ровно столько же, сколько в слове «луна» (4). (Соня — да)
18. …в имени чётное число букв.
19. …в имени ровно 2 гласные. (Соня: О, Я — да)
20. …есть буква, которая есть в слове «лимон» (Л, И, М, О, Н). (Соня — да)

Блок 4. Финиш — сложные и смешные

21. …ты первый раз играешь в эту игру.
22. …знаешь, что означает твоё имя.
23. …умеешь считать до 20 на английском.
24. …готова спеть куплет песни — шагнула, значит поёшь!
25. …сегодня уже помогла кому-то.

Пример раунда

— Шаг вперёд, если в твоём имени есть буква О. — (Соня шагает) У меня есть! С-О-Н-Я! — (Даша стоит) А у меня нет. — Шаг вперёд, если имя заканчивается на гласную. — (обе шагают) У меня «Я»! — И у меня «А»! — Шаг вперёд, если в имени ровно 2 гласные. — (Соня шагает) О и Я — две! — Шаг вперёд, если в имени есть буква М или Л. — (обе стоят) Не-а. — Шаг вперёд, если любишь рисовать. — (Соня шагает, Даша думает) Ладно, и я шагну, я тоже люблю!

Как придумать свои вопросы

• Про буквы: выбери букву — «есть ли она».
• Про количество: «столько же, сколько…», «больше, чем…».
• Про любимое: «любишь…», «умеешь…», «бывала ли…».
• Проверь заранее: должно быть так, что кто-то шагает, а кто-то нет. Если шагают все сразу — играть неинтересно.

Проверка: возьми имя подруги и прогони по вопросам блока 1 — если ответы получаются разные (одна шагает, другая стоит), вопросы составлены хорошо.

Коротко: да, такая игра есть — «Сделай шаг вперёд». Ведущий читает утверждение, и если оно про тебя — делаешь один шаг вперёд. Начинать с букв имени — хорошая идея: у Сони в имени есть О, значит, она шагает. Ниже — правила и готовые вопросы по блокам.

Соне передай: хитрить нельзя — шагаем только честно 🙂

Правила

1. Все встают в одну линию, ведущий — напротив.
2. Ведущий читает вопрос. Подходит тебе — один шаг вперёд. Не подходит — стоишь.
3. Спорить и доказывать нельзя, можно только шагать (или сказать «пропускаю»).
4. Кто первым дойдёт до ведущего (5–7 шагов) — тот и выиграл. Или играем без победителя, просто весело.
5. Главное правило: ни один ответ не «плохой». Вопросы про учёбу, оценки и «кто хуже» — не задаём.

Блок 1 — буквы имени (с этого и начали)

• В твоём имени есть буква О. ✅ Соня шагает
• Твоё имя начинается на букву С. ✅
• Твоё имя заканчивается на гласную. ✅ (Я)
• В твоём имени ровно 4 буквы. ✅
• В имени есть буква Н. ✅
• В имени есть буква, которая есть в слове «снег». ✅ (С, Н)
• В имени есть буква, которой нет в слове «лимон». ✅ (Я)
• В имени больше гласных, чем в слове «кот». ✅ (О, Я)
• Первая буква твоего имени стоит в алфавите раньше «П». ✅ (С)
• В твоём имени две согласные. ✅ (С, Н)

Для ведущей: буквы Сони — С, О, Н, Я. Гласные: О, Я. Согласные: С, Н. Так можно быстро проверять ответы.

Блок 2 — про имя и себя

• Тебе нравится твоё имя.
• У тебя есть прозвище.
• Ты знаешь, что означает твоё имя.
• Ты когда-нибудь придумывала имя для игрушки.

Блок 3 — каникулы и двор

• Ты сегодня уже гуляла на улице.
• Ты умеешь прыгать через резиночку.
• Ты хоть раз играла в вышибалы.
• Ты сегодня смеялась.
• Ты была на улице дольше часа.
• Ты хочешь, чтобы каникулы были длиннее.

Блок 4 — вкусы

• Ты любишь мороженое.
• Ты не любишь лук.
• Ты сегодня ела что-то сладкое.
• Ты любишь чай больше, чем какао.

Блок 5 — школа и увлечения

• Ты любишь рисовать.
• Ты умеешь плавать.
• У тебя есть любимая книга.
• Ты когда-нибудь выступала на сцене.
• Ты умеешь свистеть.
• У тебя есть домашнее животное.

Блок 6 — дружба

• У тебя есть лучшая подруга.
• Ты сегодня кому-то помогла.
• Ты умеешь мириться первой.
• Ты любишь делать сюрпризы.

Блок 7 — смешные, с движением (шаг + действие)

• Кто любит кошек — шаг вперёд и скажи «мяу».
• У кого есть питомец — шаг и покажи, как он говорит.
• Кто сегодня завтракал — шаг.
• Кто может простоять на одной ноге 10 секунд — шаг и постой.
• Кто назовёт три вида мороженого — шаг за каждый.
• Кто скажет «привет» на другом языке — шаг.
• Кто знает, сколько будет 7 × 8 — шаг.

Блок 8 — «на подумать» (чтобы учились рассуждать)

Эти вопросы — шаг плюс объяснение в одну фразу:

• Кто считает, что дружба важнее игрушек — шаг и объясни почему.
• Кто думает, что каникулы лучше без телефона — шаг и почему.
• Кто считает, что ссориться и мириться — это нормально — шаг и объясни.
• Кто думает, что скучать иногда полезно — шаг и почему.

Мини-раунд для Сони

Вопросы, на которых она шагает: «есть О» → да; «заканчивается на гласную» → да (Я); «4 буквы» → да; «начинается на С» → да; «есть Я» → да; «есть Н» → да. Не шагает, например, на «имя начинается на М» или «в имени есть буква Ё».

Проверка: если Соня набрала 6 шагов из 10 в первом блоке — она всё сделала правильно. А ведущей стоит заранее выписать ответы на буквенные вопросы: так игра идёт быстро и без споров.

Коротко: играем в «Хвостики» — у каждой за поясом ленточка, надо сорвать чужую, а свою сберечь. Бегаешь, визжишь, смеёшься. А чтобы было ещё смешнее, добавь правило: сорвал ленточку — придумай смешное оправдание. Ниже — игра, фразы и диалог.

Игра «Хвостики» (5–10 минут)

Что нужно: ленточки, шарфы или полоски бумаги — по одной каждой.

Правила:

1. Каждая заправляет ленточку за пояс — это «хвостик».
2. По сигналу все бегают и пытаются сорвать чужие хвостики, а свой берегут.
3. Сорвали твой — выходишь на «скамейку смеха»: придумываешь смешное оправдание, почему тебя поймали. Потом возвращаешься в игру.
4. Победила та, у кого хвостик остался последним.
5. Главное правило: не толкаться и не хватать за одежду. Только за ленточку.

Игра «Замри-смешилка» (если хочется хохотать)

Ведущая кричит: «Море волнуется — три!» Все замирают в смешной позе. Ведущая ходит и пытается рассмешить — рожицами, звуками, фразами. Шевельнулась или засмеялась — становится ведущей. Трогать руками нельзя, только смешить.

Смешные фразы — кричилки

Когда убегаешь:

• «Ноги мои, ноги, вы куда?!»
• «Я не тормоз, я — поворот!»
• «Поберегись, я на скорости!»
• «Это не я, это ветер!»

Когда ловят:

• «Я в домике!»
• «Сдаюсь, но с достоинством!»
• «Ой, всё!»
• «Я просто мимо шла!»

Когда сорвали ленточку:

• «Она сама отвалилась!»
• «У меня ленточка бракованная!»
• «Это был мой план, я так и задумала!»
• «Помогите, меня обокрали!»

Когда проиграла:

• «Я не проиграла, я второе место!»
• «Победила дружба, а я — дружба!»
• «В следующем раунде я вам покажу!»

Смешные дразнилки-пятнашки (по-доброму):

• «Пятнашка-простоквашка!»
• «Догоняшка-чебурашка!»
• «Ты медленный, как улитка в отпуске!»

Диалог — как это выглядит

— Готовы? Раз, два, три — начали! — Я первая! Лови мою ленточку… ой, нет, не лови! — Это не я, это ветер! (уворачивается) — Стой, стой! Я в домике! Я в домике! — Домика нет, это дерево! (срывает ленточку) — А-а-а! Она сама отвалилась, честно! — Ну да, конечно. Придумывай оправдание, ты на скамейке смеха! — Ладно… Меня поймали, потому что у меня ноги не той модели. — Ха-ха-ха! Ладно, возвращайся. Раз, два, три — продолжаем! — Поберегись, я на скорости! (бежит и спотыкается на ровном месте) — Это не падение, это был трюк! — Согласна, засчитано. Но ленточку я всё равно сорвала!

Задания на игру

1. Придумай 3 своих смешных оправдания для «скамейки смеха».
2. Добавь правило: кто смеётся громче всех — получает «звание главного смехуна».
3. После игры каждая говорит комплимент другой: «Ты классно убегала!»

Проверка: если после игры у вас болят щёки от смеха, а никто не обиделся — всё получилось. И помни: смешные фразы работают только по-доброму, чтобы вторая тоже смеялась, а не расстраивалась.

Коротко: играем в «Салки с фантами» — бегаешь, а кого осалили, тот вытягивает из шапки смешное задание, выполняет и возвращается. Бег, хохот и «отвлечение от всего» гарантированы. Ниже — правила, фанты, фразы и диалог.

Игра «Салки с фантами» (10–15 минут)

Что нужно: шапка или коробка с записками-фантами, листочки и ручка.

Правила:

1. Считалкой выбираем водящего: «Раз, два, три — воду водишь ты!»
2. Водящий догоняет и осаливает — легко, ладошкой, не хватать за одежду.
3. Кого осалили — тянет фант из шапки, читает вслух и выполняет. Потом снова в игру.
4. «Домик» есть у всех, но только на 3 секунды: «Я в домике! Раз, два, три — выхожу!»
5. Кто 3 раза выполнил фант — становится «главным смехуном» и выбирает следующего водящего.

Фанты — смешные задания

• Скажи «Я — король мороженого!» голосом робота.
• Изобрази улитку, которая очень спешит.
• Прокричи «Я проснулась!» как петух.
• Скажи скороговорку: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».
• Покажи, как ходит пингвин в магазин за хлебом.
• Признайся: «Это я съела последнюю конфету» — и сделай серьёзное лицо.
• Назови 5 слов на букву «С» — быстро-быстро.
• Станцуй 10 секунд без музыки.
• Скажи комплимент любой подружке.
• Изобрази, как ты просыпаешься в понедельник.

Смешные фразы для игры

Когда убегаешь:

• «Ноги мои, ноги, вы куда?!»
• «Я не тормоз, я — поворот!»
• «Поберегись, я на скорости!»

Когда тебя догоняют:

• «Я в домике!»
• «Сдаюсь, но с достоинством!»
• «Я просто мимо шла!»

Когда осалили:

• «Я не проиграла, я просто проверяла, как это — быть пойманной!»
• «Это был мой план!»
• «Фант, спаси меня!»

Кричалка для всех:

• «Пятнашка-простоквашка!»
• «Хохотушка-ловушка!»
• «Смеёмся и бежим — вот и весь режим!»

Игра 2 — «Эстафета кричалок» (если бегать надоело)

Две команды (или две подружки). На финише лежат записки со смешными фразами. Бежишь, берёшь одну, возвращаешься и кричишь её команде, а команда отвечает — что угодно в рифму. Кто громче и смешнее — тому смешной «кубок» из картона.

Диалог

— Считаемся: раз, два, три — воду водишь ты! — Ладно, я водящая. Поберегись, я на скорости! — Ноги мои, ноги, вы куда?! (убегает) — Осалила! Тяни фант! — Я в домике!.. Нет, уже вышла. Ладно, читаю: «Изобрази улитку, которая спешит». — Ха-ха-ха! Ты больше похожа на улитку в пробке! — Это был мой план! А теперь я тебя осалю — ты кот, который поёт! — Я не кот, я — король мороженого! (голосом робота) — Всё, я умираю от смеха. Ты главный смехун этой игры! — Победила дружба, а я — дружба!

Задания

1. Придумай 3 своих фанта — смешных, но без обид.
2. Придумай одну кричалку для себя и подруги.
3. В конце обе говорите друг другу: «Мне понравилось, как ты…»

Проверка: если через 10 минут у вас болят щёки и никто не обиделся, а фанты выполняли обе — игра удалась. Если какая-то фраза кажется обидной, сразу меняем её на новую — правило простое: смеёмся вместе, а не над кем-то.

Если нужно совсем отвлечься, берите игру покороче: 5 фантов и 3 раунда — и станет легче на душе.

Коротко: чтобы разговор шёл сам, не ищите «умных тем» — играйте в разговорные игры и подкидывайте друг другу вопросы «а что если». Ниже — 7 современных тем, 3 игры и готовый диалог. И одно важное правило прогулки: далеко за ограду не уходите и держите связь со взрослыми — телефон с собой.

7 тем, которые реально идут у девочек 9 лет

1. «Кем бы я была, если…» — супергероиней, блогершей, ветеринаром, капитаном корабля. Выбираете и объясняете почему.
2. Тренды и «что сейчас модно» — наклейки, сквиши, поп-иты, браслеты из резинок, стикеры в чате, любимые песенки.
3. Игры и персонажи — Roblox, Among Us, «Симс», кто какой персонаж и почему. Только если родители разрешают играть.
4. «Школа блогеров» — вы уже начали: придумайте канал прямо на прогулке, назовите рубрики, снимите «выпуск» голосом.
5. Мечты и планы — куда поедете на каникулах, что хотите попробовать: ролики, батут, бассейн, конный клуб.
6. Животные — у кого какое животное, кого бы завели, смешные истории про котов и собак.
7. «Самый смешной случай» — кто что смешное видел в школе, во дворе, дома. Тут начинается настоящий хохот.

Ещё 5 вопросов-«а что если», которые всегда работают:

• Что бы ты взяла на необитаемый остров? Три вещи.
• Если бы у тебя была суперспособность — какая?
• Что бы ты сделала, если бы стала главной по каникулам?
• Какую еду могла бы есть каждый день?
• Какой самый неловкий момент с тобой был?

3 игры для разговора

1. «Две правды и одна ложь». Каждая говорит три факта о себе, один — выдумка. Другая угадывает. «Я умею свистеть, у меня есть хомяк, я была в Париже».

2. «Никогда не…» По очереди: «Я никогда не…» — а вторая поднимает палец, если это было и с ней. «Я никогда не падала с качелей».

3. «Кто я?» Загадываешь персонажа (из мультика, игры, певицу) и отвечаешь только «да/нет», пока вторая не угадает. «Я из мультика? Я умею летать?»

Диалог

— Слушай, давай в «а что если». Что бы ты взяла на необитаемый остров? Только три вещи. — Телефон, чтобы снимать, зажигалку и… подушку. А ты? — Еду, воду и тебя! (смеются) — Тогда я беру ещё тебя, и нас уже двое. Ладно, теперь две правды и ложь: я умею свистеть, у меня есть хомяк, я была в Париже. — Ты была в Париже — точно ложь! — Как догадалась?! — Ты бы давно всем рассказала! (смеются) — Ладно, твоя очередь. Кем бы ты была, если бы стала блогершей? — Я бы снимала «что в рюкзаке» и «лайфхаки для школы». А ты? — А я — «смешные истории из двора». Первый выпуск: как мы искали ленточку от резиночки.

5 правил, чтобы не поссориться

1. Слушай до конца — не перебивай, даже если хочется добавить.
2. Задавай вопрос после ответа — «а почему?», «а как ещё?»
3. Не спорь о вкусах — «мне нравится это, а тебе то» — это нормально.
4. Не сплетничай про третьих — про одноклассниц за спиной лучше не обсуждать.
5. Меняйтесь — одна рассказывает, потом другая. Иначе разговор станет допросом.

Проверка: если через 20 минут вы обе говорили примерно поровну и хоть раз смеялись — темы подобраны правильно. А если разговор затих, просто начните новую игру: «Слушай, а что бы ты сделала, если…»