Помоги сдалай рисунок
Краткий ответ
Рисовать нужно в пустых клетках таблицы: в каждой — простой значок возбудителя + стрелка пути передачи + подпись. Содержание для всех четырёх колонок — ниже.
Таблица «Задание 3A»
| Пункт | Вирусы | Бактерии | Грибы | Паразиты |
|---|---|---|---|---|
| Болезнь | Грипп (можно и ветрянку) | Туберкулёз / ангина | Микоз стоп (эпидермофития) | Малярия / аскаридоз |
| Что вызывает | вирус гриппа | палочка Коха (Mycobacterium tuberculosis) / стрептококк | грибы Trichophyton | малярийный плазмодий / аскарида |
| Как распространяется | воздушно-капельный: кашель, чихание | воздушно-капельный (при кашле больного) | контактный: обувь, пол в бане, бассейне | трансмиссивный — укус малярийного комара / через немытые овощи и воду |
| Симптомы | температура, ломота, головная боль, кашель, насморк | кашель дольше 3 недель, ночная потливость, потеря веса | зуд, шелушение, трещины между пальцами ног | приступы лихорадки с ознобом, слабость, анемия |
| Где встречается | повсеместно, вспышки осенью и зимой | повсеместно, чаще в скученных коллективах | повсеместно, чаще спортсмены и посетители бассейнов | тропики и субтропики (Африка, Азия) / повсеместно |
Что нарисовать (простая схема)
В каждой клетке — маленький рисунок в 3 элемента:
- Вирусы — кружок с шипами снаружи (так подписывают вирион). Стрелка от чихающего человечка к другому человечку → воздушно-капельный путь.
- Бактерии — палочка с жгутиками (как в рамке на с. 28). Стрелка от человека к человеку, рядом «облачко» капель.
- Грибы — ниточки-гифы со спорами и овальными клетками. Стрелка: обувь/пол → стопа.
- Паразиты — червячок/комар в кружке. Стрелка: комар → кровь человека; или вода/овощи → рот.
Под каждым рисунком подпись одним словом: «воздушно-капельный», «контактный», «через воду».
Принцип, по которому всё строится
Любое описание болезни идёт по одной цепочке:
возбудитель → путь передачи → симптомы → где встречается
Это не случайный список: он объясняет, почему болезнь лечится и профилактируется именно так. Ключевой вывод — антибиотики действуют на бактерии, но не на вирусы и не на грибы, поэтому сначала определяют тип возбудителя, а уже потом назначают лечение. Грибковые и паразитарные болезни лечат противогрибковыми и противопаразитарными средствами. Многие пути передачи (воздушно-капельный, через воду) — общие у разных групп, поэтому профилактика похожа: проветривание, маска, мытьё рук и овощей.
Задание 3. Источники информации
Учебник биологии 7 класс, сайт ВОЗ (who.int), сайт Роспотребнадзора, медицинская энциклопедия, атлас по биологии.
Задание 4. Своя классификация
Способ, который предлагаю: делить болезни по пути передачи — так сразу видно, как защититься.
| Путь передачи | Примеры болезней | Возбудители |
|---|---|---|
| Воздушно-капельный | грипп, туберкулёз, корь | вирусы, бактерии |
| Через воду и пищу | холера, аскаридоз | бактерии, паразиты |
| Контактно-бытовой | микоз стоп, стригущий лишай | грибы |
| Через переносчика (комара, клеща) | малярия | паразиты |
Почему такой способ: лечение зависит от возбудителя (и его не видно с первого взгляда), а вот путь передачи известен почти всегда — именно на него человек может повлиять сам: маска, кипячёная вода, своя обувь, репеллент.
Проверка
- В каждой из 4 колонок заполнены все 4 пункта: возбудитель, путь, симптомы, география ✔
- Способ классификации назван один (не «всё сразу»), в таблице 2–4 строки ✔
- Есть объяснение «почему выбрал» ✔
