Реши задание на изображении
Краткий ответ (пример рассказа)
«Костя и велосипед»
Костя сам починил старый велосипед, и тот стал верно служить ему. Но однажды мальчик увидел у друга блестящий новый велосипед и решил, что старый ему больше не нужен. Костя продал его и стал копить на новый, но нужной суммы так и не собрал. Теперь он ходит пешком и жалеет о своей жадности: остался у разбитого корыта.
Как понять принцип
Выражение «остаться у разбитого корыта» значит потерять всё из-за чрезмерных желаний, не оценив то, что уже было. Оно связано со «Сказкой о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина: старуха требовала всё больше и в конце осталась ни с чем.
Чтобы придумать похожий рассказ, используй такую схему:
- У героя есть что-то ценное.
- Он хочет большего, начинает жадничать или завидовать.
- Отказывается от того, что имеет.
- В итоге теряет и старое, а новое не получает.
- В конце можно прямо употребить выражение «остаться у разбитого корыта».
Проверка: в примере есть исходное имущество — старый велосипед, неразумное желание — новый велосипед, потеря — продажа старого, и результат — герой остался ни с чем. Рассказ соответствует теме.
Обсуждение
10 сообщенийГлавный герой девочка
Вот вариант рассказа, где главная героиня — девочка.
«Маша и рюкзак»
У Маши был старый, но крепкий рюкзак, который верно служил ей несколько лет. Однажды она увидела у подруги модный блестящий рюкзак и решила, что её старый ей больше не нужен. Маша отдала его младшей сестре, а сама стала копить на новый. Но денег всё не хватало, и вскоре Маша поняла, что осталась у разбитого корыта: и старого рюкзака у неё нет, и новый она так и не купила.
Рассказ подходит к теме: Маша не оценила то, что у неё было, позавидовала подруге и в итоге осталась ни с чем.
Про девочку
Вот рассказ, главная героиня которого — девочка.
«Аня и старая кукла»
У Ани была любимая кукла, которую ей когда-то сшила бабушка. Кукла была уже старенькой, но Аня долго играла с ней. Однажды девочка увидела у подруги новую красивую куклу и решила, что старая ей больше не нужна. Аня отдала её соседскому малышу, а сама стала просить новую у родителей. Но дорогая кукла так и не появилась. Тогда Аня поняла, что осталась у разбитого корыта: и любимую бабушкину куклу отдала, и новую не получила. С тех пор она старалась ценить то, что у неё есть.
Про девочку
Вот ещё один вариант рассказа, где главная героиня — девочка. Его можно записать в «Рабочую тетрадь».
«Соня и красивая ручка»
У Сони была любимая ручка, которой она аккуратно писала в школе. Однажды девочка увидела у подруги блестящую ручку с разноцветными колпачками и захотела такую же. Свою старую ручку Соня отдала младшему брату, а новую попросила у мамы. Но мама сказала, что такая ручка стоит дорого, и покупать её не стала. Так Соня осталась у разбитого корыта: и своей удобной ручкой больше не пишет, и новую не получила. Она поняла, что не нужно отказываться от того, что тебе верно служит, из-за простой зависти.
Про девочку
Вот новый рассказ про девочку — его удобно записать в «Рабочую тетрадь».
«Настя и краски»
У Насти был набор акварельных красок. Краски были не новые, но девочка любила рисовать ими и берегла их. Однажды Настя увидела у подруги дорогие краски в красивой коробке и решила, что её набор ей больше не нужен. Она отдала свои краски младшей сестре, а у родителей стала просить такие же, как у подруги. Но родители сказали, что такие краски стоят очень дорого, и покупать их не стали. Так Настя осталась у разбитого корыта: и своими красками больше не рисует, и новых не получила. Она поняла, что нужно ценить то, что у тебя есть, и не завидовать другим.
Почему рассказ подходит к теме: Настя не оценила то, что у неё было, позавидовала подруге, отдала своё — и в итоге осталась ни с чем. В конце прямо звучит выражение «остаться у разбитого корыта».
Если нужен вариант короче или с другим героем — скажи.
Про девочку, без всяких увидела у подруги лучше
«Катя и земляника»
У Кати на грядке поспела земляника. Девочка собрала целую корзинку спелых ягод и уже хотела отнести их домой. Но ей показалось, что этого мало, и она решила набрать только самые крупные ягоды. Катя высыпала корзинку обратно на грядку и стала выбирать ягоды получше. Пока она искала самые крупные, пошёл сильный дождь. Ягоды в траве размокли и испортились. Так Катя осталась у разбитого корыта: и прежнего урожая лишилась, и лучшего не дождалась. С тех пор она поняла: нужно ценить то, что уже есть, и не гнаться за лишним.
Почему подходит: здесь нет сравнения с подругой — Катя сама захотела «ещё лучше», отказалась от того, что уже собрала, и в итоге потеряла всё. Выражение «остаться у разбитого корыта» употреблено прямо в конце.
