Выбери одно недоумок, а не that, понял?

Ответ: that.

The thing that I like about my room is my home library. «То, что мне нравится в моей комнате, — это моя домашняя библиотека».

Разбор

1. The thing — это предмет (не человек), значит вариант who отпадает сразу, when — тоже (он про время: the day when…).
2. Слово thing здесь — «опора» для придаточного: дальше идёт I like ___ about my room, где не хватает дополнения. Именно его и подставляет that (= which).
3. Ловушка — what. По-русски хочется сказать «то, что», но what уже сам содержит значение «the thing that». Если в предложении уже есть the thing, ставить после него what нельзя — получится «то, то что». Сравни:
   • ✅ What I like about my room is my home library. (без the thing)
   • ✅ The thing that I like about my room is my home library. (с the thing)
   • ❌ The thing what I like…

Проверка одним движением

Убери the thing и поставь What в начало — если предложение стало естественным, значит перед пропуском стоит слово-предмет, и в пропуск идёт that/which, а не what.

Ответ: who.

Let's decide who will choose the colour for the walls in the study. «Давайте решим, кто будет выбирать цвет для стен в кабинете».

Почему who

1. После пропуска идёт will choose the colour… — сказуемое без подлежащего. Значит, пропущен именно тот, кто действует, — человек. Для людей это who.
2. Здесь who — не союз, а вопросительное слово в косвенном вопросе: decide who will choose… = «решить, кто выберет…».
3. Порядок слов: если who — подлежащее, инверсии нет, идёт прямо who will choose (а не who will he choose).

Почему остальные не подходят

• that — это союз, он ничего не заменяет и подлежащим быть не может: decide that will choose — бессмыслица. (В прошлых заданиях that подходил, потому что там после него шло целое предложение со своим подлежащим. Здесь подлежащего как раз не хватает.)
• when — про время: decide when we will choose… — но тогда нужно ещё и подлежащее we.
• what — «что»: decide what to choose или what colour will choose нельзя; с what предложение осталось бы без исполнителя действия.

Мини-правило

Смотри, чего не хватает после пропуска:

• исполнителя-человека → who (decide who will choose);
• предмета → what (decide what to paint);
• времени → when (decide when to start);
• целого предложения со своим подлежащим → that (we agree that we should…).

Ответ: that.

I need a chandelier that gives enough light. «Мне нужна люстра, которая даёт достаточно света».

Почему that

1. Пропуск стоит после предмета — a chandelier (люстра). Значит, придаточное должно «вернуть» этот предмет: the chandelier gives enough light.
2. После пропуска идёт gives enough light — сказуемое, которому нужно подлежащее. Это подлежащее и есть that (= которая).
3. that для предметов работает так же, как which. Здесь which в вариантах нет, поэтому однозначно that.

Почему остальные не подходят

• who — только для людей: a chandelier who gives… — нельзя.
• when — про время: the day when…; люстра времени не обозначает.
• what — «то, что», и он сам заменяет предмет. После a chandelier его ставить нельзя, иначе предмет назван дважды: ❌ a chandelier what gives.

Как не путать с прошлыми заданиями

Проверка: подставь перед пропуском «который/которая» — если по-русски звучит (люстра, которая даёт свет), то в английском это that или which.

Ответ: which.

My sister bought some cushions which make the sofa cozier. «Сестра купила несколько подушек, которые делают диван уютнее».

Почему which

1. Смотрим на слово перед пропуском: some cushions — предметы, не люди. Значит who отпадает.
2. Смотрим на слово после пропуска: make the sofa cozier — сказуемое без подлежащего. Это подлежащее и «занимает» which (= которые).
3. which для предметов — прямой аналог русского «который/которая/которые». Здесь в вариантах нет that, но по смыслу подошёл бы и он: cushions that make the sofa cozier.

Почему остальные не подходят

• what — сам заменяет предмет («то, что»). Перед ним нельзя ставить cushions, иначе предмет назван дважды: ❌ cushions what make.
• when — про время: the day when we bought them. Подушки время не обозначают.
• who — только для людей: ❌ cushions who make.

Небольшая ловушка этого предложения

По-русски здесь хочется сказать «чтобы сделать диван уютнее» — то есть про цель. Для цели по-английски нужно to make или in order to make, но таких вариантов нет. А раз стоит именно союзное слово, читаем придаточное как описание подушек: которые делают диван уютнее.

Проверка

Подставь «которые»: подушки, которые делают диван уютнее — звучит. Значит, в пропуске which (или that).

Ответ: who.

My father is a person who can repair everything in our house. «Мой папа — человек, который умеет починить всё в нашем доме».

Почему who

1. Смотрим на слово перед пропуском: a person — человек. Для людей в роли «который» ставим who (реже that).
2. Смотрим на слово после пропуска: can repair everything… — сказуемое без подлежащего. Это подлежащее и берёт на себя who (= который). Обрати внимание: can repair, без -s, потому что подлежащее — who, а оно здесь заменяет a person в единственном числе… точнее, форма уже задана модальным глаголом can, он с любым подлежащим одинаков.
3. Сравни с прошлым заданием: там был a chandelier (предмет) → that/which; здесь a person (человек) → who.

Почему остальные не подходят

• what — «то, что», сам заменяет предмет; после a person его ставить нельзя: ❌ a person what can repair.
• when — про время (the day when…); человек времени не обозначает.
• which — для предметов и животных: ❌ a person which can repair. По-русски «человек, который» — но английский строго различает who / which.

Мини-правило на всю серию

Проверка: подставь «который» — человек, который может починить — звучит, и речь о человеке, значит who.

Ответ: when.

It's great when the whole family takes part in renovating their house. «Здорово, когда вся семья участвует в ремонте своего дома».

После пропуска уже есть целое придаточное — the whole family takes part… — со своим подлежащим и сказуемым. Поэтому who и which («который») не подходят, а what не встраивается по смыслу. When вводит ситуацию «когда…», и по-русски это звучит естественно: «Здорово, когда…».

Ответ: why.

I wonder why we haven't changed the old wardrobe yet. «Интересно, почему мы до сих пор не поменяли старый шкаф».

Почему why

1. После пропуска стоит целое предложение со своим подлежащим и сказуемым: we haven't changed the old wardrobe yet. Значит, нужен не «который» (who/which) и не заменитель предмета (what), а слово, вводящее вопрос.
2. Смысл — причина: I wonder why… = «Интересно, почему…». Подсказка — yet («ещё/до сих пор»): речь о том, почему действие так и не сделали.
3. Порядок слов: это косвенный вопрос, поэтому инверсии нет — why we haven't changed, а не why haven't we changed.

Почему остальные не подходят

• what — «что»: тогда нужен пропуск для дополнения (I wonder what we haven't changed), но the old wardrobe уже стоит на месте, и лишнего пробела нет.
• which — «который из»: требует выбора из группы (which wardrobe), а здесь выбора нет.
• that — формально I wonder that… бывает, но значит «удивляюсь тому, что…» (с оттенком сомнения), а не «интересно, почему». По смыслу с yet нужно именно why.

Проверка

Подставь по-русски: «Интересно, почему мы ещё не поменяли шкаф» — звучит. «Интересно, что мы не поменяли шкаф» — нет. Значит, why.

Это чек-лист самооценки, а не тест с правильными ответами. Здесь нечего «решать»: нужно честно отметить, что ты уже умеешь после урока. Проверять и ставить баллы за галочки учитель не будет — это твой личный итог.

Вот что означает каждый пункт:

Как заполнять

1. Читай пункт и задавай себе вопрос: «Я правда это могу сейчас, без подсказки?»
2. Если сомневаешься — лучше не отмечать: чек-лист для того и нужен, чтобы увидеть, что стоит подтянуть.
3. По conjunctions ты уже точно молодец: в заданиях ты верно выбирал who для людей, which/that для предметов и what — только когда перед ним нет существительного.

Если хочешь, назови номер пункта, где сомневаешься, — разберём, что нужно повторить, чтобы его тоже можно было отметить.

В чек-листе не бывает «правильного» ответа — ставишь то, что честно про себя знаешь. Если на листе есть шкала вроде ! / + / − (или «уверен / сомневаюсь / не умею»), то обычно так:

• ! (уверен) — могу без подсказки, прямо сейчас.
• + (сомневаюсь) — в целом понимаю, но нужна опора (правило, пример).
• − (не умею) — пока не могу, надо повторить.

Как я бы расставил по пунктам:

Один момент: если у вас на листе другие обозначения (например, «светофор» или просто галочки) — напиши, какие именно значки там есть, и я скажу, что куда.