В задании нет самого упражнения — пришло только название предмета («русский язык»), а какое именно слово или предложение разбирать, не указано. Угадывать не буду: пришли слово (или фото упражнения / номер страницы и задания).
Чтобы было понятно, как мы будем работать, — план морфемного разбора на примере слова пришкольный:
- Окончание — меняем слово: пришкольный, пришкольная, пришкольные → окончание -ый (оно меняется, значит, не входит в основу).
- Основа — всё слово без окончания: пришкольн-.
- Корень — подбираем однокоренные слова: школа, школьник, школьный → общая часть -школь-, это корень (выделяем целиком, с буквой «ш»).
- Приставка — часть перед корнем: при-.
- Суффикс — часть после корня перед окончанием: -н-.
- Проверка: при- + -школь- + -н- + -ый = пришкольный ✔ — все морфемы вместе дают исходное слово, ничего не потеряно и не добавлено.
Главный принцип: каждая граница морфемы подтверждается сравнением с другими словами (однокоренными или формами этого же слова), а в конце обязательно склеиваем части обратно и сверяем со словом из задания.