2

Кратко: это творческое задание про твою семью — готового «правильного» ответа нет, но есть жёсткий шаблон: каждая строчка подсказывает вопросом, какую форму слова туда поставить. Ниже — правило и образец, который ты заменишь своими данными.

1. Что требуют подсказки в скобках

Главный принцип: вопрос диктует окончание. «Кайда?» → обязательно местный падеж (мәктәптә, а не мәктәп). «Нинди?» → прилагательное, оно не склоняется. «Кем?» → именительный падеж.

2. Образец заполнения (подставь своих родных)

Мин — укучы. Минем гаиләм — тату гаилә. Әтием — шофёр, ул заводта эшли. Әтием тырыш кеше. Әнием — укытучы. Ул мәктәптә эшли. Әнием игътибарлы кеше. Мин табиб булырга телим. Бу һөнәр файдалы, җаваплы, кызыклы. Ул «кеше — кеше» төркеменә карый. Әниемнең һөнәре миңа ошый.

Слова для «нинди кеше» можно брать прямо из задания 3: игътибарлы, максатчан, иҗади, ярдәмчел, гадел, ягымлы, акыллы, батыр, җаваплы, җитди, тыйнак, тырыш, эшчән, игелекле.

3. Как определить группу профессии («кайсы төркем?»)

Профессии делят по тому, с чем человек работает:

• «кеше — кеше» — укытучы, табиб, сатучы;
• «кеше — техника» — шофёр, инженер, тракторчы;
• «кеше — табигать» — агроном, ветеринар;
• «кеше — сәнгать образы» — рәссам, җырчы;
• «кеше — билге системасы» — программист, бухгалтер.

4. Проверка своего текста

Пройди по каждой строке и задай вопрос вслух:

1. «Мин — кем?» → укучы ✔ (не «укучыга», не «укучылы»).
2. «Ул кайда? эшли?» → мәктәптә ✔ — есть -тә.
3. «Әнием нинди? кеше?» → игътибарлы ✔ — без окончаний.
4. «Кем? һөнәре миңа ошый?» → имя в родительном: әниемнең, әтиемнең ✔.

Если все четыре пункта сходятся — задание выполнено верно, даже если профессии у тебя другие.