3.62

Краткие ответы — примеры задач:

а) \(110 + 35 \cdot 3\)
В буфете купили пиццу за 110 р. и 3 сока по 35 р. каждый. Сколько денег заплатили за всю покупку?
\[ 110 + 35 \cdot 3 = 110 + 105 = 215 \text{ р.} \]

б) \(186 - 57 \cdot 2\)
У Пети было 186 р. Он купил 2 одинаковые книги по 57 р. Сколько денег у него осталось?
\[ 186 - 57 \cdot 2 = 186 - 114 = 72 \text{ р.} \]

в) \(15 \cdot 4 + 12 \cdot 4\)
Для класса купили 4 тетради по 15 р. и 4 ручки по 12 р. Сколько стоила вся покупка?
\[ 15 \cdot 4 + 12 \cdot 4 = 60 + 48 = 108 \text{ р.} \]

Как понять принцип.
Выражение подсказывает, какие действия должны быть в задаче:

• умножение — это несколько одинаковых групп: «по 35 р. взять 3 раза»;
• сложение — объединяем две части в целое;
• вычитание — находим остаток.

Сюжет может быть любым: деньги, километры, килограммы. Важно, чтобы числа и действия совпадали с выражением.