Реши задание на изображении
Кратко: это задания на создание текстов разных стилей. №1 — публичное выступление на школьном ТВ, №2 — убеждающая речь другу. №3 требует рисунка: в кадре его нет, поэтому точный текст по нему не составить.
№1. Выступление на школьном телевидении
Публицистический стиль: обращение к зрителям → тезис о родном языке → аргументы → призыв.
Салам, хьоме хьовсархой! Со ишколан телевиденехь нохчийн маттах лаьцна къамел деш ву. Нохчийн мотт — тхан ненан мотт, тхан истори а, культура а. Цундела иза Ӏамор а, цуьнан сий дар а тхан декхар ду. ХӀора шен маттаца дозалла дан беза. Сан дехар ду: шайн мотт ма дицде, иза Ӏамаде, цуьнца къамелде. Вайн мотт ларъян а, кхио а деза. Шуьга деха: шайн беза мотт ларде!
Перевод: «Здравствуйте, дорогие зрители! Я веду передачу о чеченском языке на школьном телевидении. Чеченский язык — наш родной язык, наша история и культура. Поэтому изучать его и уважать — наш долг. Каждый должен гордиться своим языком. Прошу вас: не забывайте свой язык, изучайте его, говорите на нём. Мы должны беречь и развивать наш язык. Прошу вас: берегите свой любимый язык!»
№2. Убедить друга показать своё творчество
Здесь нужны обращение, похвала, аргументы и предложение помощи.
Хьоме доттагӀ! Хьо стихаш йаздеш ву, уьш хаза ду. Амма хьан кхолларалла классехь ца йовзаш ю. Иза ишколан мероприятехь йа зорбанехь гайта деза. Цуьнца хьан говзарш нахана йовзийта а, хьо дозалла дан а йиш ю. Тхо хьуна гӀо дийр ду. Ма кхера, хьай кхолларалла гайта!
Перевод: «Дорогой друг! Ты пишешь стихи, они красивые. Но твоё творчество в классе не знают. Его нужно показать на школьном мероприятии или в печати. Так можно познакомить людей с твоими произведениями и дать тебе повод для гордости. Мы тебе поможем. Не бойся, покажи своё творчество!»
№3
Нужен сам рисунок: по нему определяется вид речи:
- одно место/человек → описание;
- несколько событий → повествование;
- вопрос и доказательства → рассуждение.
По фото не видно рисунка к №3, а верхняя строка №6 обрезана, поэтому их точный ответ невозможен.
