Китай название государства и правители
Краткий ответ
- Современное государство: Китайская Народная Республика (КНР), провозглашена 1 октября 1949 г., столица — Пекин. Высший руководитель — Си Цзиньпин (генеральный секретарь ЦК КПК с 2012 г., председатель КНР с 2013 г.).
- В курсе истории Древнего мира у Китая нет одного постоянного названия: государство называли по правящей династии, а правителя — по титулу (ван, затем хуанди — «император»).
Ключевой принцип: «название государства = династия»
| Государство (династия) | Время | Кто правил |
|---|---|---|
| Цинь | 221–207 гг. до н. э. | Цинь Шихуанди — первый император, объединил Китай |
| Хань | 202 г. до н. э. — 220 г. н. э. | Лю Бан (Гао-цзу) — основатель; У-ди |
| Тан | 618–907 | Ли Шиминь (Тай-цзун) |
| Мин | 1368–1644 | Чжу Юаньчжан |
| Цин (маньчжурская) | 1644–1912 | императоры династии Цин; империя пала в 1912 г. |
Как рассуждать на похожем задании:
- Смотри, о какой эпохе речь: для древности пиши название династии, для современности — КНР.
- Уточняй титул: до Цинь Шихуанди — ван, после — хуанди (император).
- Самоназвание Китая — Чжунго («Срединное государство»), а слово «Китай» пришло от кочевников-киданей; это не официальное имя страны в древности.
Проверка: если в задании требуется «название государства и правители» одной строкой — Цинь Шихуанди (Цинь), Лю Бан и У-ди (Хань), Тай-цзун (Тан), Чжу Юаньчжан (Мин) — это верный набор для школьного курса.
Уточни, пожалуйста: это задание по истории Древнего мира или по современной географии?
Обсуждение
16 сообщенийИстория восьмой класс 27 параграф Китай закрываясь от Запада название государства и правители
Короткий ответ для таблицы
| Название государства | Правители |
|---|---|
| Китай (Цинская империя, Да Цин) — маньчжурская династия Цин, 1644–1912 | Канси (1661–1722), Цяньлун (1735–1796), Цыси (фактически правила при Гуансюе, 1861–1908), Пу И (1908–1912, последний император) |
Что важно по §27 «Китай: закрываясь от Запада»
- Название государства — не «Китай» в документах той эпохи, а империя Цин (самоназвание — Чжунго, «Срединное государство»).
- Политика «закрытия»: в 1757 г. при императоре Цяньлуне внешняя торговля была разрешена только через один порт — Кантон (Гуанчжоу), и только через объединение купцов-кохонг.
- Посольство Макартни (1793 г.) с просьбой открыть больше портов Цяньлун отклонил — отсюда и название параграфа: Китай сознательно отгородился от Запада.
Как проверить себя: если в задании просят «название государства и правители», достаточно записать «империя Цин» и перечислить Канси → Цяньлун (при нём — запрет на торговлю кроме Кантона) → Цыси → Пу И.
Историю восьмой класс 27 параграф Китай закрываясь от Запада внешняя политика
Краткий ответ: внешняя политика Цинской империи в XVIII — середине XIX в. строилась на двух принципах — Китай как «Срединное государство» выше всех, а все остальные — «варвары»-данники; поэтому торговля и дипломатия были максимально ограничены. Запад ответил силой: Опиумные войны заставили Китай «открыться».
1. Основа внешней политики
- Система данничества: другие страны не признавались равными партнёрами — они могли лишь присылать посольства с дарами как данники.
- Отсюда отказ от равноправных договоров, постоянных посольств и международного права в западном смысле.
2. Как Китай «закрывался»
- 1757 г., при Цяньлуне — морская торговля с Европой разрешена только через один порт — Кантон (Гуанчжоу).
- Торговали только через объединение китайских купцов — кохонг; иностранцам запрещалось жить в Китае постоянно, изучать язык, ввозить оружие и христианскую литературу.
- Запреты на выезд китайцев за границу и на миссионерскую деятельность.
3. Попытки Запада «открыть» Китай мирно
- 1793 г. — посольство Макартни (Великобритания): просило открыть новые порты и разрешить постоянное представительство — Цяньлун отказал.
- 1816 г. — посольство Амхерста — тот же результат.
4. Силовое «открытие»: Опиумные войны
| Событие | Годы | Итог для Китая |
|---|---|---|
| Первая опиумная война (повод — уничтожение опиума Линь Цзэсюем в 1839 г.) | 1840–1842 | Нанкинский договор 1842 г.: Гонконг Англии, 5 открытых портов, контрибуция 21 млн юаней, «наиболее благоприятствуемая нация» |
| Договоры с США (Ванся, 1844) и Францией (Хуанпу, 1844) | 1844 | те же льготы + право экстерриториальности для иностранцев |
| Вторая опиумная война | 1856–1860 | Тяньцзиньский (1858) и Пекинский (1860) договоры: ещё порты, легализация опиума, иностранные посольства в Пекине, передача России Приамурья и Уссурийского края (Айгунь 1858, Пекинский 1860) |
5. Итог
- Китай превращается в полуколонию: формально независим, но таможня, суд и торговля контролируются державами.
- Политика изоляции провалилась: она не защитила от Запада, а затормозила модернизацию — ответом стала политика «самоусиления» (учиться западной технике), а затем восстание тайпинов (1850–1864).
Проверка себя (3 вопроса):
- Почему Китай считал невозможным равноправные отношения с Англией? → система данничества, «Срединное государство».
- Какое событие стало поводом к Первой опиумной войне? → уничтожение опиума Линь Цзэсюем в Кантоне, 1839 г.
- Какой договор 1842 г. открыл Китай? → Нанкинский.
Хочешь — соберу из этого готовый план ответа на урок (5 пунктов) или таблицу «дата — событие — результат» для пересказа.
История восьмой класс двадцать седьмой параграф Китай закрываясь от Запада экономическое развитие
Краткий ответ: в XVIII веке экономика Цинского Китая переживала подъём (рост населения, освоение новых земель, расцвет ремесла и торговли), но к середине XIX века она вошла в кризис: земли не хватало на выросшее население, серебро утекало за границу из-за опиума, а политика «закрытия» тормозила техническое развитие.
1. Сельское хозяйство — основа экономики
- Главное занятие — земледелие; на юге — рис, на севере — пшеница, просо, гаолян.
- Выращивали и технические культуры: чай, хлопок, табак, сахарный тростник, шелковицу.
- Из Америки пришли кукуруза, батат, картофель, арахис — они росли на бедных и горных землях, поэтому их распространение позволило прокормить больше людей.
- Демографический рост: около 150 млн человек в начале XVIII в. → около 300 млн к концу XVIII в. → около 400 млн к середине XIX в.
- Земля принадлежала помещикам и шэньши (учёному сословию); крестьяне были арендаторами и отдавали до половины урожая, часть — батраки. Отсюда малоземелье и обнищание деревни.
2. Ремесло и промышленность
- Ремесло ручное: домашние промыслы, цеховые объединения (ханги).
- Славились фарфор (Цзиндэчжэнь), шёлк и хлопчатобумажные ткани, лаковые изделия, чай.
- Были казённые мануфактуры (фарфоровые, соляные, горные), но крупной фабричной промышленности не возникло: не было промышленного переворота, техника оставалась ручной.
- Государство ограничивало горное дело и крупное предпринимательство, чтобы не росло число «лишних» людей и не подрывался порядок.
3. Торговля
- Внутренняя торговля была оживлённой: везли рис, соль, чай, шёлк; работали ярмарки, купеческие объединения (гуи, хуэйгуань), меняльные дома и банки (цяньчжуан, пьяохао), действовали векселя.
- Внешняя торговля с 1757 г. шла только через Кантон и только через купцов кохонг.
- Вывозили чай и шёлк, ввозили серебро — оно было основой денежной системы.
- В XIX в. главным товаром ввоза стал опиум → серебро начало уходить из Китая.
4. Финансы и налоги
- Основа доходов казны — поземельный и подушный налог; при Цин подушный налог фактически слили с земельным (платили с земли, а не с человека).
- Казённые монополии на соль и чай.
- Из-за оттока серебра — «серебряный голод»: деньги дорожали, цены росли, реальные доходы крестьян падали.
5. Кризис середины XIX в.
- Перенаселение при нехватке земли.
- Отток серебра из-за опиумной торговли → инфляция.
- Коррупция и рост налогов.
- Стихийные бедствия и голод.
- Итог — восстание тайпинов (1850–1864).
Вывод для ответа на уроке: экономика Китая была развитой, но аграрной и традиционной; политика изоляции сохраняла устойчивость государства, однако лишала страну притока технологий и капитала — поэтому к столкновению с промышленным Западом Китай оказался неготов.
Проверь себя:
- Почему рост населения стал экономической проблемой? → земли не прибавлялось, наделы дробились, росло малоземелье.
- Какие сельскохозяйственные культуры пришли из Америки? → кукуруза, батат, картофель, арахис.
- Почему в Китае не появилось фабрик? → ручное ремесло, ограничения государства, изоляция от внешнего обмена технологиями.
- Что вызвало «серебряный голод»? → ввоз опиума и утечка серебра за границу.
Хочешь — соберу это в короткий план ответа (5 пунктов) или в таблицу «отрасль — особенности — проблема» для пересказа.
История восьмой класс двадцать седьмой параграф Китай закрываясь от Запада религия и культура
Краткий ответ: культура Цинского Китая оставалась традиционной и конфуцианской: религия и государство были слиты (император — «сын Неба»), образование держалось на экзаменах по конфуцианским книгам, а искусство — на каноне древности. Религии сосуществовали: конфуцианство, даосизм, буддизм плюс народные верования. Политика «закрытия» почти прервала контакты с Европой, хотя при дворе бывали иезуиты.
1. Религия
| Религия | Основа, кто почитал |
|---|---|
| Конфуцианство | Учение Конфуция (Кун-цзы, VI–V вв. до н. э.): почитание старших, долг, ритуал, культ предков. Государственная идеология, основа образования и экзаменов |
| Даосизм | Учение Лао-цзы («Дао дэ цзин»): следование Дао, недеяние, единство с природой; даосские монахи, алхимия, медицина, гадания |
| Буддизм | Пришёл из Индии; школы чань (близка к дзэн); монастыри, милосердие, спасение |
| Ислам | У народов хуэй (китайские мусульмане), мечети |
| Христианство | Католические миссии иезуитов с 1582 г. (Маттео Риччи при дворе); с 1724 г. миссионерство запрещено, христианство гонимo |
| Народные веры | Духи, дракон, богиня Гуаньинь, бог богатства Цайшэнь, гадания, фэншуй; смешение всех учений (синкретизм): один человек мог посещать и храм, и кумирню |
Важно: религия в Китае подчинялась государству. Император — «сын Неба», религия — часть порядка; жречества, подобного европейской церкви, не было.
2. Образование
- Главная цель — сдать экзамены кэцзюй и стать чиновником.
- Учили наизусть «Четверокнижие» и «Пятикнижие» Конфуция; экзамены — сочинение в строгой форме «восьмичленного текста».
- Давали и знания истории, поэзии, ритуалов, но не естественных наук.
- Грамотных было немного, но положение шэньши (учёных) давало высокий статус.
- Экзамены формально открывали путь любому, но на деле требовали многолетней учёбы и денег → сословность сохранялась.
3. Литература
- Классические романы: «Троецарствие» Ло Гуаньчжуна, «Речные заводи» Ши Найаня, «Путешествие на Запад» У Чэнъэня, «Сон в красном тереме» Цао Сюэциня.
- XIX в. — сатирический роман «Цветы в зеркале» Ли Жучжэня.
- Жила и поэзия (жанры ши, цы), и драма (пекинская опера «цзинцзюй»).
4. Искусство и архитектура
- Живопись гохуа: пейзаж «шань-шуй» (горы и воды), тушь, каллиграфия; ценились символы (бамбук, орхидея, лотос).
- Фарфор Цзиндэчжэня, шёлк, лаковые изделия, резьба, вышивка — главные товары Китая на экспорт.
- Архитектура: Запретный город в Пекине, храм Неба, пагоды, дворцовые парки и сады; принцип гармонии с природой.
5. Наука и техника
- Энциклопедии: «Свод древних и новых книг» (Гу цзинь ту шу цзи чэн, XVIII в.).
- Медицина и фармакология: «Собрание лекарственных трав» Ли Шичжэня; иглоукалывание, пульсовая диагностика.
- Агрономические трактаты, календарь, астрономия.
- Но новых наук не появилось: техника ручная, экспериментального метода нет.
- Иезуиты познакомили Китай с европейскими астрономией и математикой, а Европу — с китайскими знаниями (отсюда «китайщина» — шинуазри — в европейском искусстве XVIII в.).
6. Итог
«Закрытие» Китая сохранило самобытность культуры, но обрекло её на застой: без обмена идеями и техникой страна не прошла путь модернизации, который уже начали Европа и Япония. Культурный подъём XVIII в. (энциклопедии, романы, фарфор) сочетался с растущей оторванностью от мира.
Проверь себя:
- Какое учение было государственной идеологией и основой экзаменов? → конфуцианство.
- Какие три главные религии сосуществовали в Китае? → конфуцианство, даосизм, буддизм.
- Кто из европейцев принёс знания о Западе ко двору Цин? → иезуиты, Маттео Риччи.
- Что такое экзамены кэцзюй? → состязания на знание конфуцианских книг для получения должности.
Хочешь — соберу это в план ответа из 5 пунктов или в таблицу «сфера культуры — достижения — особенность» для пересказа.
История восьмой класс двадцать седьмой параграф Япония закрываясь от Запада название государства и правители
Краткий ответ
- Государство: Япония (самоназвание — Нихон, «Страна восходящего солнца»; древнее имя — Ямато).
- В период «закрытия» (XVII–XIX вв.) правили сёгуны династии Токугава — реальная власть у них, а император (тэнно) оставался священной, но безвластной фигурой в Киото.
- Главные имена для ответа: Токугава Иэясу — первый сёгун (1603), Токугава Иэмицу — при нём изданы указы о закрытии страны (1633–1639), император Мэйдзи (Муцухито) — при нём Япония открылась и начались реформы (1868).
1. Название государства
- Нихон / Ниппон — официальное самоназвание; в Европе — «Япония».
- Ямато — древнее название страны и правящего рода.
- Официально страна и в эпоху Токугава, и позже — империя во главе с императором, но фактически это было военное государство сёгуната.
2. Двоевластие — главное, что нужно понять
| Кто | Где | Власть |
|---|---|---|
| Император (тэнно) | Киото | Священная особа, «сын неба», источник законности; реальной власти нет |
| Сёгун | Эдо (совр. Токио) | Военный правитель, глава правительства (бакуфу), армии, налогов и внешней политики |
Сёгунат Токугава — 1603–1868 гг. (эпоха Эдо).
3. Правители
| Правитель | Годы | Чем важен |
|---|---|---|
| Токугава Иэясу | сёгун 1603–1605, фактически до 1616 | Объединил Японию после войн, основал сёгунат, начал ограничение христианства (1614) |
| Токугава Хидэтада | 1605–1623 | Укрепил порядок, ужесточил контроль над даймё |
| Токугава Иэмицу | 1623–1651 | Указы о закрытии страны 1633, 1635, 1639 гг.; подавил восстание в Симабаре (1637–1638) |
| Токугава Ёсинобу | 1867–1868 | Последний сёгун, вернул власть императору |
| Император Комэй | 1846–1867 | При нём произошло «открытие» Японии (Перри, 1853) |
| Император Мэйдзи (Муцухито) | 1867–1912 | Реставрация Мэйдзи 1868 г., конец сёгуната, реформы |
4. Политика «закрытия» (сакоку) — кто и как её проводил
- 1633–1639 гг., при Токугаве Иэмицу — серия указов:
- японцам запрещено покидать страну и возвращаться из-за границы (за это — смертная казнь);
- запрет христианства и изгнание миссионеров (португальцы высланы в 1639 г.);
- внешняя торговля — только через Нагасаки, только с голландцами (островок Дэсима) и китайцами, а также с Кореей и Рюкю через отдельные каналы.
- Причины: боязнь колонизации по образцу Америки и Филиппин, недоверие к христианству как «чужой» идеологии, стремление сёгуната удержать монополию на торговлю и контроль над даймё.
- Итог: мира и внутренней стабильности больше 200 лет, но техническое отставание от Запада.
- 1853 г. — эскадра коммодора Перри; 1854 г. — Канагавский договор открыл порты; 1858 г. — договор Харриса; это вызвало кризис и падение сёгуната.
Как выполнить похожее задание
- Сначала назови самоназвание государства (Нихон), а не только европейское слово.
- Уточни, какая власть реальная: в Японии XVII–XIX вв. — сёгун, не император.
- Правителей давай с годами правления и одной строкой «чем важен».
Проверь себя:
- Кто правил Японией реально в эпоху Эдо? → сёгун из рода Токугава.
- При каком сёгуне страна была закрыта? → Токугава Иэмицу, указы 1633–1639 гг.
- С каким государством Европы сохранялась торговля? → с Голландией, через Нагасаки.
Хочешь, продолжу по этому параграфу так же, как по Китаю: внешняя политика → экономическое развитие → религия и культура Японии?
История восьмой класс 27 параграф Япония закрываясь от Запада внешняя политика
Краткий ответ: «Закрытие» Японии (политика сакоку, 1633–1639) не означало полной изоляции: страна сохранила четыре контролируемых канала связей с внешним миром. Отношения строились жёстко и односторонне: иностранцы допускались только в Нагасаки, торговля — под контролем сёгуната. В 1853–1858 гг. Запад (США, затем Россия, Англия, Франция, Голландия) заставил Японию подписать неравноправные договоры — это и стало концом закрытия.
1. Суть политики сакоку
- Сакоку — «страна в цепях»: запрет на выезд японцев и въезд иностранцев.
- Цель — не изоляция ради изоляции, а контроль: сёгунат боялся колонизации (как в Америке и на Филиппинах) и христианства как «чужой» идеологии, подрывающей власть, а также хотел монополию на торговлю и надзор над даймё (особенно южными, богатевшими на торговле).
2. Четыре «окна» в мир — важно для ответа
| Канал | С кем | Где | Что везли/что давало |
|---|---|---|---|
| Нагасаки (Дэсима) | Голландия (Ост-Индская компания), Китай | о. Дэсима в Нагасаки | шёлк, фарфор, сахар, лекарства, книги; главный канал европейских знаний |
| Княжество Сацума | Рюкю (совр. Окинава) | через о-ва Рюкю | тропические товары, канал связей с Китаем |
| Княжество Цусима | Корея (династия Чосон) | Пусан (торговая фактория вакан) | торговля, дипломатические посольства Кореи в Эдо |
| Княжество Мацумаэ | айны на Хоккайдо (Эдзо), позже Россия | север | пушнина, рыба; охрана северных границ |
- 1639 г. — португальцы изгнаны (как католики); 1641 г. — голландцы переведены на искусственный островок Дэсима.
- Рангаку («голландские науки») — через Дэсиму в Японию проникали медицина, астрономия, география, артиллерия.
3. Попытки Запада и России «открыть» Японию (до 1853 г.)
| Год | Кто | Итог |
|---|---|---|
| 1792 | Адам Лаксман (Россия), Нэмуро | переговоры отложены |
| 1804 | Николай Резанов (Россия), Нагасаки | отказ сёгуната |
| 1808 | британский фрегат «Фаэтон» | инцидент, ужесточение охраны |
| 1811–1813 | пленение В. М. Головнина | показало жёсткость режима |
| 1825 | указ «о выдворении иностранных судов» | разрешалось открывать огонь по чужим кораблям |
| 1842 | смягчение указа после Опиумной войны в Китае | стали снабжать иностранцев водой и топливом |
| 1853 | эскадра коммодора Перри (США), бухта Урага | требование открыть порты под угрозой орудий |
| 1854 | Канагавский договор | открыты порты Симода и Хакодатэ, «дружба», консул США |
4. «Открытие» и неравноправные договоры
- 1858 г. — договор с США (Харрис), затем аналогичные с Россией (Симодский 1855 — граница, Курилы; Петербургский 1875 — обмен: Сахалин России, Курилы Японии), Англией, Францией, Голландией:
- открытие ещё нескольких портов;
- право экстерриториальности для иностранцев;
- низкие таможенные пошлины, устанавливаемые державами.
- Следствия: наплыв дешёвых иностранных товаров, рост цен, падение авторитета сёгуната, движение «Изгнать варваров», гражданская война Босин (1868–1869).
5. Итог
- Сакоку почти 250 лет давало Японии мир и стабильность, но техническое отставание от Запада.
- В отличие от Китая, Япония ответила на давление не попытками сохранить старый порядок, а быстрой модернизацией: реставрация Мэйдзи 1868 г. — власть вернулась императору, начались реформы по западному образцу (армия, промышленность, образование).
- Отсюда ключевое сравнение: Китай — «полуколония» и застой; Япония — самостоятельная модернизация.
Проверь себя:
- Какие четыре канала связей сохраняла Япония при сакоку? → Нагасаки (голландцы, китайцы), Сацума (Рюкю), Цусима (Корея), Мацумаэ (айны/север).
- Кто и когда заставил Японию открыть порты? → коммодор Перри, США, 1853 г.; договор — 1854 г.
- Чем неравноправные договоры отличались от обычных? → экстерриториальность и низкие пошлины без согласия Японии.
- Почему сакоку не спасло страну? → военно-техническое отставание; силовое давление Запада.
Хочешь, следующим разберу по этой же главе экономическое развитие Японии или религию и культуру — так же, как по Китаю?
История восьмой класс 27 параграф Япония закрывалась от Запада экономическое развитие
Краткий ответ: в эпоху Токугава экономика Японии оставалась аграрной, но развивалась гораздо «рыночнее», чем китайская: росли урожаи, сложились крупные города, всеобщее денежное обращение, купеческие дома и даже биржевая торговля рисом. К XIX веку наступил кризис сословной системы: самураи и сёгунат в долгах у купцов, крестьяне разоряются, а после 1858 г. наплыв дешёвых иностранных товаров и утечка золота окончательно подорвали старое хозяйство — и подготовили реформы Мэйдзи.
1. Сельское хозяйство — основа хозяйства
- Главная культура — рис; также пшеница, ячмень, просо, гречиха, соя, чай, хлопок, табак, конопля, тутовник (шелководство), сахарный тростник, индиго.
- Интенсификация: новые земли, ирригация, два урожая в год (рис + пшеница/ячмень), удобрения (сушёная рыба, жмых), более совершенные орудия, агрономические руководства.
- Население стабильно — около 26–30 млн человек в XVIII–XIX вв. (в отличие от Китая, где оно выросло до 400 млн).
- Крестьяне-собственники (хомбьякусё) платили налог рисом (нэнгу) — примерно 40–50 % урожая в пользу князя (даймё). Продажа земли формально запрещена (1643), но обходилась.
- Росли товарные культуры → крестьянство расслаивалось: богатые гоно и малоземельные бедняки.
2. Ремесло и мануфактура
- Ремесло ручное: ткачество (хлопок, шёлк), керамика, лаковые изделия, бумага, металлообработка, мечи.
- В XVIII в. появляется мануфактура: купцы раздавали сырьё крестьянам-надомникам (рассеянная мануфактура), особенно в хлопчатобумажном и шелковом производстве, а также в пивоварении сакэ и керамике.
- Добыча золота, серебра, меди — медь шла на экспорт.
- Фабрик с машинами ещё нет: промышленного переворота до Мэйдзи не произошло.
3. Города и внутренняя торговля
- Крупнейшие города: Эдо (свыше 1 млн человек к XVIII в. — крупнейший город мира), Осака и Киото (по 300–400 тыс.). Осака — «кухня Японии», центр оптовой торговли рисом.
- Оптовые дома (тонъя), купеческие монополии (кабунакама).
- Биржа риса в Додзиме (Осака) — с 1730 г. торговали не только рисом, но и расписками на будущий урожай (прообраз фьючерсов).
- Транспорт: каботажное мореходство, дороги Токайдо и Накасэндо с почтовыми станциями.
- Причина роста городов — система санкин котай (даймё по очереди жили в Эдо), требовавшая постоянных расходов и денег.
4. Деньги и финансы
- Обращались золотые (кобан), серебряные (мумэ) и медные (мон) монеты — сложная система обмена.
- Порча монеты в эпоху Гэнроку (1695) вызвала инфляцию и рост цен.
- Сёгунат и князья залезали в долги к купцам (дома Мицуи, Коноикэ и др.) — купцы богатели, но имели низкий сословный статус (си-но-ко-сё: воины — крестьяне — ремесленники — торговцы).
5. Внешняя торговля при «закрытии»
- Только через Нагасаки (Дэсима) — с Голландией и Китаем, плюс каналы через Сацума, Цусиму и Мацумаэ.
- Вывоз: медь, серебро, камфорное масло, сушёные морепродукты, керамика, лаки.
- Ввоз: шёлк-сырец, сахар, лекарства, слоновая кость, книги (канал «голландских наук» — рангаку).
- Объём торговли был жёстко ограничен, и страна была не готова к открытой конкуренции.
6. Кризис XVIII–XIX вв.
- Голод годов Тэммэй (1782–1788) и Тэмпо (1833–1839).
- Инфляция из-за порчи монеты, колебания цен на рис.
- Долги сёгуната и даймё купцам, обнищание самураев (некоторые шли в учителя, врачи, ремесленники).
- Крестьянские восстания (икки) — сотни выступлений.
- Реформы, пытавшиеся остановить распад:
- Кёхо (1716–1745, Токугава Ёсимунэ) — экономия, контроль цен;
- Кансэй (1787–1793, Мацудайра Саданобу) — строгие нравы, запрет роскоши;
- Тэмпо (1841–1843, Мидзуно Тадакуни) — роспуск купеческих монополий, возврат крестьян в деревню, — провалились.
- После 1858 г.: хлынули дешёвые иностранные товары, вырос экспорт шёлка, золото утекало из-за разницы курсов золота и серебра (в Японии 1:5, в мире 1:15), цены взлетели — «революция цен».
7. Итог
- В отличие от Китая, японская экономика была более товарной и городской, а правящий слой — беднее купцов, что подрывало сословный порядок.
- «Закрытие» дало 250 лет мира и внутреннего рынка, но к 1853 г. Япония была технически отсталой.
- Кризис вызвал не попытку законсервировать строй, а модернизацию — реставрацию Мэйдзи 1868 г. (заводы, армия, налоговая реформа 1873 г., отмена сословий).
Проверь себя:
- Чем отличался рост населения в Японии от Китая? → он был стабильным (~26–30 млн), а не взрывным.
- Что такое «товарные культуры» и почему они ускорили расслоение деревни? → чай, хлопок, табак шли на продажу, и богатые крестьяне богатели, а бедные разорялись.
- Какие реформы пытались спасти сёгунат? → Кёхо, Кансэй, Тэмпо.
- Почему после 1858 г. цены резко выросли? → наплыв иностранных товаров и утечка золота из-за невыгодного курса.
Хочешь, соберу сравнительную таблицу «Китай — Япония» по экономике (земледелие, города, торговля, итог «закрытия»)? Она хорошо помогает на повторительно-обобщающем уроке.
История восьмой класс 27 параграф Япония закрываясь от Запада религия и культура
Краткий ответ: в эпоху Токугава религия была инструментом контроля: буддизм встроен в государственную систему учёта населения, синто — в культ императора, христианство запрещено (с 1614 г., окончательно — 1639 г.). Культура же пережила расцвет — но городская, светская, культурa горожан (тёнин) эпохи Гэнроку: хайку Басё, театр Кабуки и бунраку, гравюра укиё-э, чайная церемония. Науку о Западе давали только «голландские науки» — рангаку.
1. Религия
| Религия | Роль в эпоху Токугава |
|---|---|
| Синто | Древние верования: боги-ками, прежде всего Аматэрасу; император — потомок богов. Сёгунат поддерживал синто, но держал императора в изоляции в Киото |
| Буддизм | Государственная опора: храмы обязаны регистрировать прихожан (тэраукэ). Школы: дзэн (созерцание, самураи), амидаизм (спасение верой), Нитирэн |
| Конфуцианство | Официальная идеология порядка — неоконфуцианство (учение Чжу Си): верность господину, сыновняя почтительность, сословный долг си-но-ко-сё |
| Христианство | Запрещено: указ 1614 г. (Иэясу/Хидэтада), окончательно — 1639 г. с изгнанием португальцев. Проверка — фумиэ (попрание иконы), пытки и казни; восстание в Симабаре 1637–1638 подавлено |
| Народные веры | Культ предков, духов, «семи богов счастья», паломничества (Исэ), гадания — смешение синто и буддизма |
Суть: религия в Японии — не догма, а порядок и обряд; человек обычно и синтоист, и буддист одновременно.
2. Образование и мысль
- Тэракоя — начальные школы при буддийских храмах: письмо, чтение, счёт; грамотность в городах была одной из самых высоких в мире.
- Школы ханко для самураев, академия Сёхэйко у сёгуната: конфуцианские тексты, военное дело.
- Кокугаку («национальная наука») — изучение древних японских текстов («Кодзики», «Нихон сёки»), Мотоори Норинага, Хирата Ацутанэ: возрождение идеи божественности императора — идейная подготовка будущей реставрации Мэйдзи.
- Рангаку — «голландские науки» через Нагасаки: медицина, астрономия, география, артиллерия. Сугита Гэмпаку — «Кайтай синсё» (1774), первый перевод анатомии; Ино Тадатака — карты Японии; Хирага Гэннай — опыты с электричеством.
3. Литература
- Мацуо Басё (1644–1694) — великий мастер хайку («Старый пруд…»), поэтика саби — печальной простоты.
- Ихара Сайкаку — городская проза о жизни торговцев и ремесленников.
- Тикамацу Мондзаэмон (1653–1724) — драмы для театра, истории любви и долга.
- Издательское дело: ксилографические книги, путеводители, календари, «весёлые кварталы» в литературе.
4. Театр и искусство
- Кабуки — яркий театр актёров (с XVII в.), женские роли играют мужчины; бунраку — кукольный театр с рассказчиком (с 1684 г.).
- Укиё-э — гравюра «картины плывущего мира»: Хокусай («36 видов Фудзи»), Хиросигэ («53 станции Токайдо»), Утамаро — портреты красавиц.
- Живопись школ Кано и Римпа (Огата Корин,尾形光琳); керамика, лаки, текстиль.
- Чайная церемония (тядо), икэбана (школа Икэнобо), искусство садов, бумажные перегородки сёдзи, архитектура замков (Химэдзи) и храмов.
5. Итог
- Культура была самобытной и массовой для своего времени, но замкнутой в национальных рамках.
- «Закрытие» сохранило традицию — и одновременно затормозило науку: единственным окном в мир оставались рангаку.
- Кризис XIX в. и открытие 1853–1858 гг. вынесли на первый план именно идеи кокугаку (император) и знания рангаку (техника) — это и стало идейной основой реформ Мэйдзи.
Проверь себя:
- Как называлась система учёта прихожан в буддийских храмах? → тэраукэ.
- Почему христианство было запрещено? → как «чужая» идеология, угроза власти; поводом усилили запрет после Симабары (1637–1638).
- Что такое рангаку и кокугаку? → науки через голландцев; изучение древней японской традиции.
- Назови три имени в культуре: → Басё (хайку), Хокусай (укиё-э), Тикамацу (драма).
Хочешь, соберу сводную таблицу «Китай — Япония» по всем четырём темам (правители, внешняя политика, экономика, культура) для подготовки к обобщающему уроку?
