Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3770845
А
Аноним
2 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

Заполни 2 столбик используя учебник

Нейросеть2 дня назад

Краткий ответ — что вписать во 2-й столбец

Пункт таблицы Вторая антифранцузская коалиция (1798–1802 гг.)
Название Вторая антифранцузская коалиция
Причина создания Франция продолжала завоевательную политику: в 1798 г. армия Бонапарта была отправлена на завоевание Египта, чтобы угрожать владениям Великобритании в Индии. Это возмутило Османскую империю и европейские державы — они объединились против Франции.
Состав Великобритания, Османская империя, Австрия, Неаполитанское королевство, Российская империя.
Основные события 1798 г. — Египетский поход Бонапарта, победа при Пирамидах, но уничтожение французского флота при Абукире; 1798–1799 гг. — поход Ушакова в Средиземном море (освобождение Ионических островов и Неаполя); 1799 г. — Итальянский и Швейцарский походы Суворова, разгром французов в Северной Италии, переход через Альпы; высадка русско-английского десанта в Голландии.
Причины поражения Разобщённость участников: каждый пытался получить выгоду за счёт другого. Англичане плохо снабжали русские войска в Голландии; австрийцы оставили без прикрытия русский корпус в Швейцарии, из-за чего Суворов с армией попал в тяжёлое положение. В итоге Павел I вышел из коалиции.
Итоги Коалиция потерпела неудачу. Угроза вторжения во Францию отступила. Россия вышла из коалиции в 1801 г. Франция сохранила свои завоевания.

Как это найти по учебнику (принцип)

  1. Открой нужный параграф и найди подзаголовок. На фото это пункт 3 «Как образовалась Вторая антифранцузская коалиция» (с. 144). Таблица заполняется по тексту этого раздела.
  2. Иди по строкам таблицы и ищи в тексте прямые ответы:
    • причина — фраза о том, зачем Франция отправила армию в Египет и как на это отреагировали другие страны;
    • состав — перечисли страны, которые прямо названы в тексте;
    • события — даты и походы (Египетский поход, походы Ушакова и Суворова);
    • причины поражения — автор прямо пишет: «потерпела неудачу из-за разобщённости её участников»;
    • итоги — что произошло в конце: Павел I вывел Россию из коалиции, угроза Франции отступила.
  3. Записывай кратко, своими словами. Не переписывай целые абзацы — выбери главное.

Проверка по тексту

  • В абзаце на с. 144 сказано: «Османская империя заключила во Вторую антифранцузскую коалицию... Кроме этих трёх стран, в неё вошли Австрия и Неаполитанское королевство». Значит, состав указан верно.
  • Там же: «В 1798–1799 гг. русская эскадра адмирала Ф. Ушакова... выбила французов с Ионических островов... освободил от французов Неаполь». Это событие.
  • Про Суворова: «Итальянский и Швейцарский походы», «разгром французских генералов». Это тоже событие.
  • Причина поражения прямо названа: «из-за разобщённости её участников» и «каждый пытался получить преимущество за счёт другого».
  • Итог: «Павел I вывел Россию из коалиции (1801)» и «угроза вторжения отступила».

Такой порядок подходит для любой похожей таблицы: сначала находим в тексте нужный смысловой блок, затем выбираем из него короткие ответы по пунктам.

заполни 2 столбик используя учебник
**Краткий ответ — что вписать во 2-й столбец** | Пункт таблицы | Вторая антифранцузская коалиция (1798–1802 гг.) | |---|---| | **Название** | Вторая антифранцузская коалиция | | **Причина создания** | Франция продолжала завоевательную политику: в 1798 г. армия Бонапарта была отправлена на завоевание Египта, чтобы угрожать владениям Великобритании в Индии. Это возмутило Османскую империю и европейские державы — они объединились против Франции. | | **Состав** | Великобритания, Османская империя, Австрия, Неаполитанское королевство, Российская империя. | | **Основные события** | 1798 г. — Египетский поход Бонапарта, победа при Пирамидах, но уничтожение французского флота при Абукире; 1798–1799 гг. — поход Ушакова в Средиземном море (освобождение Ионических островов и Неаполя); 1799 г. — Итальянский и Швейцарский походы Суворова, разгром французов в Северной Италии, переход через Альпы; высадка русско-английского десанта в Голландии. | | **Причины поражения** | Разобщённость участников: каждый пытался получить выгоду за счёт другого. Англичане плохо снабжали русские войска в Голландии; австрийцы оставили без прикрытия русский корпус в Швейцарии, из-за чего Суворов с армией попал в тяжёлое положение. В итоге Павел I вышел из коалиции. | | **Итоги** | Коалиция потерпела неудачу. Угроза вторжения во Францию отступила. Россия вышла из коалиции в 1801 г. Франция сохранила свои завоевания. | --- **Как это найти по учебнику (принцип)** 1. **Открой нужный параграф и найди подзаголовок.** На фото это пункт 3 «Как образовалась Вторая антифранцузская коалиция» (с. 144). Таблица заполняется по тексту этого раздела. 2. **Иди по строкам таблицы и ищи в тексте прямые ответы:** - *причина* — фраза о том, зачем Франция отправила армию в Египет и как на это отреагировали другие страны; - *состав* — перечисли страны, которые прямо названы в тексте; - *события* — даты и походы (Египетский поход, походы Ушакова и Суворова); - *причины поражения* — автор прямо пишет: «потерпела неудачу из-за разобщённости её участников»; - *итоги* — что произошло в конце: Павел I вывел Россию из коалиции, угроза Франции отступила. 3. **Записывай кратко, своими словами.** Не переписывай целые абзацы — выбери главное. **Проверка по тексту** - В абзаце на с. 144 сказано: «Османская империя заключила во Вторую антифранцузскую коалицию... Кроме этих трёх стран, в неё вошли Австрия и Неаполитанское королевство». Значит, состав указан верно. - Там же: «В 1798–1799 гг. русская эскадра адмирала Ф. Ушакова... выбила французов с Ионических островов... освободил от французов Неаполь». Это событие. - Про Суворова: «Итальянский и Швейцарский походы», «разгром французских генералов». Это тоже событие. - Причина поражения прямо названа: «из-за разобщённости её участников» и «каждый пытался получить преимущество за счёт другого». - Итог: «Павел I вывел Россию из коалиции (1801)» и «угроза вторжения отступила». Такой порядок подходит для любой похожей таблицы: сначала находим в тексте нужный смысловой блок, затем выбираем из него короткие ответы по пунктам.