Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Не могу определить, это продолжение или новое задание: в чате нет изображения и предыдущего сообщения с условием.
Пришлите, пожалуйста, фото задания и текст предыдущего сообщения — тогда я объясню принцип решения и помогу с похожими заданиями.
Обсуждение
2 сообщенияЭто продолжение: вы прислали фото, которое я просил. Задание по русскому языку новое, но разбираем его здесь.
А6
| Научный стиль | Официально-деловой стиль |
|---|---|
| фотосинтез, метафора, ключевые слова, пословица | квалифицированная помощь, юридическое лицо, реквизиты, принимая во внимание |
Почему: в научном стиле — термины, в официально-деловом — канцелярские клише и документная лексика.
Часть В
В.1. Заголовок: «Берёзовый лес весной» (или просто «Берёза»).
В.2. Тема текста: красота берёзы и весеннего берёзового леса.
В.3. Основная мысль: берёза — самое милое и прекрасное дерево русского леса; автор восхищается её весенней красотой.
В.4. Стиль речи: художественный.
В тексте есть образность, эпитеты («светлые рощи», «смолистые и душистые почки»), метафоры («зелёной нежной дымкой»), эмоциональная оценка.
В.5. Тип речи: описание (с элементами повествования).
Текст рисует картину весеннего леса, но при этом показывает последовательность весенних изменений.
В.6. Простой план:
- Берёза — милее всех деревьев русского леса.
- Берёзовый лес особенно хорош весной.
- Весеннее пробуждение рощи: почки, сок, птицы, подснежники.
- Распускается молодая листва.
- Как прекрасны молодые берёзовые листочки!
