Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3771922
А
Аноним
6 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

читательский дневник сделай

Ответ нейросети
6 дней назад

Краткий ответ

Для «Дневника читателя» нужно письменно составить план самостоятельного исследования по четырём пунктам: тема → цель → задачи → приборы. Вот готовый план (можно сдавать):

Тема: «Температура воздуха на улице и дома»

Цель: выяснить, насколько и почему отличается температура воздуха на улице и в квартире в течение дня.

Задачи:

  1. Измерить температуру на улице и дома утром, днём и вечером в течение 5 дней.
  2. Записать все показания в таблицу.
  3. Сравнить данные и найти среднюю разницу температур.
  4. Сделать вывод: где теплее и как температура меняется за сутки.

Приборы и материалы: уличный и комнатный термометры, часы, блокнот, карандаш, линейка (для графика).

Таблица для записей: дата | время | t° на улице | t° дома | разница.


Как устроен такой план (принцип)

Смотри на подсказки учебника — это фактически формула:

Пункт Вопрос к себе Как начинается формулировка
Тема Что я изучаю? (объект + явление) «Температура воздуха на улице и дома»
Цель Зачем? Какой результат нужен? «Выяснить / определить / установить…»
Задачи Какими шагами иду к цели? «Измерить…», «Записать…», «Сравнить…», «Сделать вывод»
Приборы Чем буду измерять? конкретные предметы, а не «всё нужное»

Ключевое различие: цель — это направление («определить влияние температуры на яблоки»), а задачи — пронумерованные шаги («изучить, как долго хранятся яблоки без холодильника», «…в холодильнике»). Если в задаче нельзя ничего измерить или записать — значит, это не задача, а повторение цели.

Проверь себя

  • тема названа так, что понятно, что и где наблюдаем;
  • цель начинается с глагола «выяснить/определить/установить»;
  • задачи пронумерованы и идут по порядку: собрать данные → обработать → вывод;
  • приборы названы конкретно (термометр, часы, лупа, линейка), а не «принадлежности».

Похожее задание — другой вариант

Тема: «Необычные растения возле моего дома». Цель: найти и описать растения с необычными признаками (форма листа, запах, шипы). Задачи: 1) обойти двор и сфотографировать растения; 2) отметить место и время цветения; 3) определить названия по справочнику; 4) оформить список с описаниями. Приборы: телефон с камерой, лупа, блокнот, определитель растений.

Обсуждение

1 сообщение
А
Аноним

Сделай 5 и6