Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 9 класс Задача №3772114
А
Аноним
2 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

Сделай маленький конспект коптко но понятно

Нейросеть2 дня назад

Краткий ответ — конспект по началу §10–11 (с. 94)

  1. Причина. Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. обострил социальные и политические противоречия.
  2. Угроза. В Европе усилились правоэкстремистские силы и фашизм — возникла опасность для европейской цивилизации.
  3. Два пути. У каждой страны были свои методы выхода из кризиса; главная грань — между тоталитарными и демократическими государствами.
  4. Почему фашизм укрепился. Это не случайность: в фашистских государствах резко выросла роль государства и насилия.
  5. Италия и Германия. Фашизм пришёл к власти с опорой на массовые движения, сначала легальными способами. Коалиционные правительства притупили бдительность либеральной демократии.
  6. Цель режимов. Тоталитарные и авторитарные режимы 1920–1930-х утверждались для выхода из экономического кризиса и преодоления разрухи (дальше текст на фото обрывается).

Как сделать такой конспект самому

  1. Прочитай абзац и сформулируй его главную мысль одним предложением.
  2. Выпиши связку «причина → следствие»: кризис → обострение противоречий → угроза фашизма.
  3. Сокращай: оставляй даты, страны, термины и выводы; примеры и повторы убирай.
  4. Проверь себя: закрой текст и перескажи конспект по пунктам.

Проверка

В конспекте должны быть:

  • дата 1929–1933;
  • понятия тоталитарный режим, фашизм;
  • страны Италия, Германия;
  • главная мысль: кризис усилил фашизм, а демократия недооценила угрозу.

Вопросы 3–8 вверху страницы относятся к предыдущему параграфу, в этот конспект их включать не нужно.

На фото видно только начало параграфа. Пришлёшь остальные страницы §10–11, чтобы дописать конспект по Италии, Германии и Испании?

Сделай маленький конспект коптко но понятно
**Краткий ответ — конспект по началу §10–11 (с. 94)** 1. **Причина.** Мировой экономический кризис **1929–1933 гг.** обострил социальные и политические противоречия. 2. **Угроза.** В Европе усилились правоэкстремистские силы и фашизм — возникла опасность для европейской цивилизации. 3. **Два пути.** У каждой страны были свои методы выхода из кризиса; главная грань — между **тоталитарными** и **демократическими** государствами. 4. **Почему фашизм укрепился.** Это не случайность: в фашистских государствах резко выросла роль **государства и насилия**. 5. **Италия и Германия.** Фашизм пришёл к власти с опорой на массовые движения, сначала легальными способами. Коалиционные правительства притупили бдительность либеральной демократии. 6. **Цель режимов.** Тоталитарные и авторитарные режимы 1920–1930-х утверждались для выхода из экономического кризиса и преодоления разрухи *(дальше текст на фото обрывается)*. **Как сделать такой конспект самому** 1. Прочитай абзац и сформулируй его главную мысль одним предложением. 2. Выпиши связку «причина → следствие»: кризис → обострение противоречий → угроза фашизма. 3. Сокращай: оставляй даты, страны, термины и выводы; примеры и повторы убирай. 4. Проверь себя: закрой текст и перескажи конспект по пунктам. **Проверка** В конспекте должны быть: - дата **1929–1933**; - понятия **тоталитарный режим**, **фашизм**; - страны **Италия, Германия**; - главная мысль: кризис усилил фашизм, а демократия недооценила угрозу. Вопросы 3–8 вверху страницы относятся к предыдущему параграфу, в этот конспект их включать не нужно. На фото видно только начало параграфа. Пришлёшь остальные страницы §10–11, чтобы дописать конспект по Италии, Германии и Испании?