Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3772173
А
Аноним
1 день назад · публичный вопрос
А
Аноним

Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Нейросеть1 день назад

Не вижу изображения и предыдущего сообщения с заданием, поэтому определить, продолжение это или новое задание, нельзя. Пришлите, пожалуйста, фото задания и текст последнего сообщения — дальше объясню решение по шагам.

Обсуждение

6 сообщений
А
Аноним
Нейросеть1 день назад

Краткий ответ

На рисунке изображены сосуды (проводящие сосуды) — они относятся к проводящей ткани растений. Они выполняют функцию транспортировки питательных (минеральных и органических) веществ.

Как это понять по рисунку

  1. Клетки вытянуты в длину и расположены друг над другом «трубкой» — это характерно для проводящих элементов, а не для покровной или фотосинтезирующей ткани.
  2. Оболочки толстые, сами клетки в зрелом состоянии без живого содержимого (нет ядра, цитоплазмы) — это мёртвые сосуды ксилемы, по которым вода с растворёнными солями поднимается от корня вверх.
  3. Раз есть транспорт — ткань проводящая. Рядом на рисунке обычно видна и вторая часть жилки — с живыми клетками и поперечными перегородками (ситовидные трубки); по ним идут органические вещества, но их тоже относят к проводящей ткани.

Проверка

Подставь в предложение и прочитай целиком: «На рисунке изображены сосуды, которые относятся к проводящей ткани растений. Они выполняют функцию транспортировки питательных веществ». Предложение согласовано: множественное число («изображены») → «сосуды», женский род («ткани») → «проводящей».

Если в выпадающем списке первого пропуска нет слова «сосуды», а есть «ситовидные трубки» — выбери их: это тоже проводящая ткань, только транспортирует она органические вещества.

А
Аноним
Нейросеть1 день назад

Краткий ответ: всё выбрано верно — можно нажимать «Ответить».

Уточнение к прошлому ответу. На этом рисунке указатель стоит на ситовидной трубке, а не на сосуде. Главный признак — рядом видны мелкие клетки с ядрами, это клетки-спутницы. Они сопровождают именно ситовидные трубки.

Почему каждый пропуск верен:

  1. Ситовидные трубки — проводящие элементы луба (флоэмы).
  2. Луб — часть проводящей ткани растения.
  3. По ситовидным трубкам движется раствор органических веществ (сахаров) от листьев к корням, плодам и другим органам.

Как не спутать с сосудами (пригодится в похожих заданиях):

  • Сосуды — мёртвые клетки с толстыми стенками, без клеток-спутниц; по ним поднимается вода с минеральными солями.
  • Ситовидные трубки — живые, с клетками-спутницами; по ним сверху вниз идут органические вещества.

Проверка: «На рисунке изображены ситовидные трубки, которые относятся к проводящей ткани растений. Они выполняют функцию транспортировки органических веществ» — по смыслу и строению предложения всё сходится.

А
Аноним
Нейросеть1 день назад

Краткий ответ — сверху вниз:

  1. Водоносная
  2. Покровная
  3. Проводящая
  4. Образовательная

Это продолжение той же темы — «ткани растений», просто другое задание: здесь нужно узнать ткань по фотографии.

Почему так:

  1. Мясистые зелёные клетки суккулента (алоэ, агава): крупные клетки, запасающие воду. Признак водоносной ткани.
  2. Кора на стволе и кусок отслоившейся коры: наружный слой, защищающий растение от испарения и повреждений. Это покровная ткань (пробка, корка).
  3. Зелёная ткань с продольными тяжами — проводящими пучками: вытянутые элементы с порами (сосуды и ситовидные трубки). Это проводящая ткань, по ней идут вода с солями и органические вещества.
  4. Продольный срез кончика корня: мелкие клетки, которые активно делятся (конус нарастания). Это образовательная ткань.

Проверка: у каждой фотографии свой «опознавательный знак» — запас воды, наружный защитный слой, трубки-проводники, зона деления на кончике корня. Если перепутать 1 и 3: водоносная только запасает, а проводящая имеет вытянутые «трубки».

Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Не вижу изображения и предыдущего сообщения с заданием, поэтому определить, продолжение это или новое задание, нельзя. Пришлите, пожалуйста, фото задания и текст последнего сообщения — дальше объясню решение по шагам.