Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3772635
А
Аноним
31 октября 2026 07:24 · публичный вопрос
А
Аноним

объесни всё про дроби деление умножение сложение вычитание

Ответ нейросети
31 октября 2026 07:24

Коротко

  • Сложение и вычитание: доли должны быть одинакового «размера» — приводим дроби к общему знаменателю.
  • Умножение: числитель умножаем на числитель, знаменатель — на знаменатель.
  • Деление: умножаем на «перевёрнутую» вторую дробь.
  • В конце по возможности сокращаем дробь.

1. Что такое дробь

Дробь \(\frac{a}{b}\) означает:

  • \(b\) — на сколько равных частей разделили целое (знаменатель);
  • \(a\) — сколько таких частей взяли (числитель).

При этом \(\frac{a}{b}=a:b\), то есть дробь — это деление. Знаменатель не может быть нулём: \(b\neq 0\).

Главное свойство дроби:

\[ \frac{a}{b}=\frac{a\cdot c}{b\cdot c}. \]

Если умножить или разделить числитель и знаменатель на одно и то же число, дробь не изменится. Именно поэтому дроби можно приводить к общему знаменателю и сокращать.


2. Сложение и вычитание

Если знаменатели одинаковые

\[ \frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b}, \qquad \frac{a}{b}-\frac{c}{b}=\frac{a-c}{b}. \]

Складываем или вычитаем только числители, а знаменатель оставляем прежним.

Если знаменатели разные

Сначала приводим дроби к общему знаменателю: ищем число, которое делится на оба знаменателя.

Пример:

\[ \frac{2}{3}+\frac{1}{4}. \]

Общий знаменатель — \(12\):

\[ \frac{2}{3}=\frac{8}{12}, \qquad \frac{1}{4}=\frac{3}{12}. \]

Теперь складываем:

\[ \frac{8}{12}+\frac{3}{12}=\frac{11}{12}. \]

Пример с вычитанием:

\[ \frac{5}{6}-\frac{1}{4} = \frac{10}{12}-\frac{3}{12} = \frac{7}{12}. \]

Почему так? Нельзя напрямую сложить половину и треть: это части разного размера. Когда мы переводим их в двенадцатые, части становятся одинаковыми, и их уже можно складывать.

Порядок действий:

  1. Найти общий знаменатель.
  2. Домножить числитель и знаменатель каждой дроби.
  3. Сложить или вычесть числители.
  4. Сократить результат, если можно.
  5. При необходимости выделить целую часть.

3. Умножение

\[ \frac{a}{b}\cdot\frac{c}{d}=\frac{a\cdot c}{b\cdot d}. \]

То есть:

\[ \text{числитель} \times \text{числитель}, \qquad \text{знаменатель} \times \text{знаменатель}. \]

Пример:

\[ \frac{2}{3}\cdot\frac{3}{4} = \frac{2\cdot3}{3\cdot4} = \frac{6}{12} = \frac{1}{2}. \]

Можно сокращать ещё до умножения:

\[ \frac{2}{3}\cdot\frac{3}{4} = \frac{1}{1}\cdot\frac{1}{2} = \frac{1}{2}. \]

При умножении не нужно приводить дроби к общему знаменателю.


4. Деление

\[ \frac{a}{b}:\frac{c}{d} = \frac{a}{b}\cdot\frac{d}{c} = \frac{a\cdot d}{b\cdot c}, \qquad c\neq 0. \]

Правило короткое: деление заменяем умножением на обратную дробь. Переворачиваем именно вторую дробь.

Пример:

\[ \frac{2}{3}:\frac{4}{5} = \frac{2}{3}\cdot\frac{5}{4} = \frac{10}{12} = \frac{5}{6}. \]

Проверка:

\[ \frac{5}{6}\cdot\frac{4}{5} = \frac{20}{30} = \frac{2}{3}. \]

Получилась первая дробь — значит, разделили верно.

Если делим на натуральное число \(n\), то \(n=\frac{n}{1}\), поэтому:

\[ \frac{a}{b}:n=\frac{a}{b}\cdot\frac{1}{n}=\frac{a}{bn}. \]


5. Смешанные числа

Смешанное число — например, \(1\frac{1}{2}\) — это \(1+\frac{1}{2}\).

Переводим в неправильную дробь так:

\[ 1\frac{1}{2}=\frac{1\cdot2+1}{2}=\frac{3}{2}. \]

Перед умножением или делением смешанные числа лучше всегда переводить в неправильные дроби.

Например:

\[ 1\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3} = \frac{3}{2}\cdot\frac{2}{3} = 1. \]


6. Как проверять себя

  1. Оцени ответ примерно. Например, \(\frac{5}{6}-\frac{1}{4}\) должно быть около \(0{,}83-0{,}25=0{,}58\), а \(\frac{7}{12}\approx0{,}58\). Похоже на правду.

  2. Проверяй деление умножением. Если \(\frac{a}{b}:\frac{c}{d}=q\), то \(q\cdot\frac{c}{d}\) должно дать \(\frac{a}{b}\).

  3. Сокращай в конце. Ответ \(\frac{6}{12}\) лучше записать как \(\frac{1}{2}\).


Типичные ошибки

  • Нельзя складывать так: \[ \frac{a}{b}+\frac{c}{d}\neq\frac{a+c}{b+d}. \] Это неверно.

  • При делении переворачивать нужно вторую дробь, а не первую.

  • При умножении не нужно искать общий знаменатель.

  • Смешанные числа нельзя умножать «по частям»: \(1\frac{1}{2}\cdot2\frac{1}{3}\) нужно сначала перевести в \(\frac{3}{2}\cdot\frac{7}{3}\).

  • Не забывай сокращать ответ.

Обсуждение

8 сообщений
А
Аноним

Дай тренировочное задание на все действия с дробями

Нейросеть31 октября 2026 07:25

Тренировка: все действия с дробями

Выполни действия. Ответ сократи, а если получилась неправильная дробь — выдели целую часть. Записывай промежуточные шаги.

  1. \(\dfrac{3}{8}+\dfrac{5}{12}\)

  2. \(\dfrac{7}{10}-\dfrac{2}{15}\)

  3. \(\dfrac{5}{6}\cdot\dfrac{9}{20}\)

  4. \(\dfrac{8}{9}:\dfrac{4}{15}\)

  5. \(2\dfrac{1}{4}+1\dfrac{5}{6}\)

  6. \(3\dfrac{1}{3}-1\dfrac{5}{9}\)

  7. \(1\dfrac{2}{5}\cdot2\dfrac{1}{7}\)

  8. \(2\dfrac{1}{2}:1\dfrac{2}{3}\)

  9. Вычисли по действиям: \[ \left(\frac{5}{6}-\frac{1}{3}\right)\cdot\frac{9}{10}+\frac{2}{5}:\frac{4}{15} \]

  10. Турист прошёл \(\frac{3}{5}\) маршрута, и это составило \(12\) км. Какова длина всего маршрута?


Что проверяет каждое задание

  • 1–2 — приведение к общему знаменателю;
  • 3–4 — умножение и деление;
  • 5–8 — смешанные числа;
  • 9 — порядок действий;
  • 10 — задача с дробью.

Ответы для самопроверки

Сначала реши сам, потом сверь.

  1. \(\dfrac{19}{24}\)
  2. \(\dfrac{17}{30}\)
  3. \(\dfrac{3}{8}\)
  4. \(\dfrac{10}{3}=3\dfrac{1}{3}\)
  5. \(\dfrac{49}{12}=4\dfrac{1}{12}\)
  6. \(\dfrac{16}{9}=1\dfrac{7}{9}\)
  7. \(3\)
  8. \(\dfrac{3}{2}=1\dfrac{1}{2}\)
  9. \(\dfrac{39}{20}=1\dfrac{19}{20}\)
  10. \(20\) км

Если хочешь, пришли фото своих решений — проверю по шагам и покажу, где ошибка.

А
Аноним

Числитель это который сверху да

Нейросеть31 октября 2026 07:26

Да, всё верно: числитель — сверху, он показывает, сколько частей взяли. Знаменатель — снизу, он показывает, на сколько равных частей разделили целое.

Например, в дроби \(\frac{3}{4}\):

  • \(3\) — числитель (сверху);
  • \(4\) — знаменатель (снизу).

Запомнить можно так: числитель — число сверху, а знаменатель стоит «в знаменателе», то есть внизу.

А
Аноним

Дай рандомные 5 деление на дробей без целого числа

Нейросеть31 октября 2026 09:25

Вот 5 случайных примеров на деление дробей, только обыкновенные дроби — без смешанных чисел и целых частей:

  1. \(\dfrac{2}{3}:\dfrac{4}{5}\)

  2. \(\dfrac{5}{8}:\dfrac{5}{6}\)

  3. \(\dfrac{7}{9}:\dfrac{14}{15}\)

  4. \(\dfrac{3}{7}:\dfrac{9}{14}\)

  5. \(\dfrac{4}{9}:\dfrac{8}{15}\)


Ответы для самопроверки:

  1. \(\dfrac{5}{6}\)
  2. \(\dfrac{3}{4}\)
  3. \(\dfrac{5}{6}\)
  4. \(\dfrac{2}{3}\)
  5. \(\dfrac{5}{6}\)

Решай так: деление заменяем умножением на перевёрнутую вторую дробь, затем сокращаем.

А
Аноним

7 номер

Нейросеть31 октября 2026 09:30

Задание 7. Ответ:

\[ \text{а — 2,\quad б — 1,\quad в — 4,\quad г — 3} \]

Объяснение:

Жёлтый батон — это \(100\%\). Синяя часть показывает, на сколько процентов увеличили.

  • а) на 25% больше — добавляется \(\frac14\) батона. Это самый маленький синий кусочек — схема 2.
  • б) на 50% больше — добавляется половина батона, то есть синяя часть больше, чем в схеме 2, — схема 1.
  • в) на 150% больше — добавляется \(1{,}5\) батона, получается \(2{,}5\) батона — схема 4.
  • г) на 200% больше — добавляется ещё 2 целых батона, получается 3 батона — схема 3.

Проверка: \(100\%+25\%=125\%\), \(100\%+50\%=150\%\), \(100\%+150\%=250\%\), \(100\%+200\%=300\%\).