186-185 и 188. а все надо мне сделать, кроме этих номеров, которые я тебе написал и можно, ты сделаешь так, чтобы мне было понятно.

Понял, давай медленно. Палетка — это прозрачная сетка квадратиков. Её накладывают на фигуру и считают клетки.

Правило простое:

\[ S \approx \text{целые клетки} + \frac{\text{неполные клетки}}{2} \]

Почему делим на 2: две неполные клетки вместе примерно равны одной целой.

Для упражнения 190

Запись в тетрадь:

\[ 26+\frac{12}{2}=26+6=32 \]

\[ 29+\frac{12}{2}=29+6=35 \]

Ответ: примерно \(32\) и \(35\) квадратных клеток.
Если одна клетка палетки равна \(1\text{ см}^2\), то это \(32\text{ см}^2\) и \(35\text{ см}^2\).

Как отмечать на чертеже

Целую клетку отмечай цифрой 1, неполную — ½. Пример схемы:

┌───┬───┬───┬───┐
│ 1 │ 1 │ 1 │ ½ │
├───┼───┼───┼───┤
│ 1 │ 1 │ ½ │ ½ │
├───┼───┼───┼───┤
│ 1 │ 1 │ 1 │ ½ │
└───┴───┴───┴───┘

То есть сначала считаешь все клетки, которые целиком внутри фигуры. Потом отдельно считаешь те, которые фигура разрезает — их записываешь как половинки. Потом складываешь.

В тетради лучше напиши так:

1. Зелёная фигура: целых — 26, неполных — 12.
2. Красная фигура: целых — 29, неполных — 12.
3. Считаю по формуле и получаю 32 и 35.

Если у тебя на рисунке получилось, например, 25 целых клеток, а не 26, — это не страшно, просто пересчитай: главное не угадывать, а отмечать клетки карандашом.

Понял: нужен 191, а не 190. Только условия 191 у меня нет — я его не видел, а угадывать не буду, чтобы не дать неправильное решение.

Пришли, пожалуйста, фото страницы с упражнением 191 (или перепиши его текст) — и я разберу его так же подробно, с чертежом, если там нужен чертёж.

Понял тебя: 190 мы уже разобрали выше — там формула \(S=\text{целые}+\frac{\text{неполные}}{2}\), у меня вышло 32 и 35 клетки. Если у тебя на рисунке другое число клеток, просто пересчитай по этой же формуле — принцип тот же.

А вот 191 я пока не могу решить: по одному номеру страницы (43) условие не восстановить — учебников с такой страницей много, и я не хочу выдумывать задание и подсунуть тебе неправильное.

Пришли, пожалуйста, фото страницы 43 или текст задания 191 — и я сделаю его подробно, с чертежом, как ты просила. Если удобно, напиши ещё автора учебника (например, Моро) — так я точно не перепутаю.

Скорее всего нет — в заданиях с палеткой обычно не чертят, а считают клетки по готовому рисунку. Но про 191 я честно не знаю: я его не видел, поэтому не могу сказать, нужен там чертёж или нет.

Пришли фото страницы 43 или текст 191 — тогда сразу скажу, надо ли что-то чертить, и покажу как.

Похоже, ты хотела записать формулу площади:

\[ 26+\frac{12}{2}=26+6=32 \]

Считаем по порядку действий: сначала деление, потом сложение.

1. \(12:2=6\)
2. \(26+6=32\)

Ответ: 32.

А если ты правда имела в виду такую запись:

\[ 26-12-26+\frac{12}{2} \]

то будет:

\[ 26-12=14,\quad 14-26=-12,\quad 12:2=6,\quad -12+6=-6 \]

то есть −6. Но для палетки нужна именно первая запись: \(26+\frac{12}{2}=32\).

Да, в 190 запись такая:

\[ 26+\frac{12}{2} \]

Считаем по действиям:

1. сначала деление: \[ 12:2=6 \]
2. потом сложение: \[ 26+6=32 \]

Ответ: 32.

То, что ты написала «26 + 632», — это просто две записи слиплись: \(26+6\), а потом ещё \(=32\). Отдельно никакого числа 632 нет.

Так же для красной фигуры:

\[ 29+\frac{12}{2}=29+6=35 \]

Ответ: 35.

То есть в 190 всего две строчки:

\[ 26+12:2=26+6=32 \]

\[ 29+12:2=29+6=35 \]

Главное правило: сначала делим неполные клетки на 2, потом прибавляем целые.

Да, всё верно — для 190 запись такая:

\[ 26+\frac{12}{2}=26+6=32 \]

То есть:

1. Целых клеток — 26.
2. Неполных — 12, но каждая считается за половинку, поэтому \(12:2=6\).
3. Складываем: \(26+6=32\).

Ответ: 32 клетки. Никакого «26 − 12 − 26» тут нет — неполные клетки мы прибавляем, а не вычитаем.

Для красной фигуры так же:

\[ 29+\frac{12}{2}=29+6=35 \]

А «26 + 632» получилось случайно: видимо, слиплись \(6\) и \(32\). Правильно писать отдельно: \(26+6=32\).

Вижу почти всё, проверяю по строчкам:

• \(420\,000-20\,000=400\,000\) — верно;
• \(28\,000-4\,000=24\,000\) — верно;
• \(800-139\cdot4=800-556=244\) — верно;
• \(264-234:3=264-78=186\) — верно;
• \(1000-605=395\) — верно.

По 190 записано правильно: формула площади есть, и
\[ 26+\frac{12}{2}=26+6=32 \] \[ 29+\frac{12}{2}=29+6=35 \] — тоже верно.

Один момент с первой строкой: если там \(980\,081-999\), то \(979\,082\) — правильно. А если \(980\,081-99\), то должно получиться \(979\,982\). У тебя цифры слиплись, поэтому скажи: в вычитаемом две девятки или три? От этого зависит, всё ли верно в первой строке.

Да, помогу. Внизу страницы под красным треугольником «?» даны три выражения. Их надо вычислить. Сначала всегда делаем умножение и деление, потом сложение и вычитание.

1) \(900-756:9-84\)

1. \(756:9=84\)
2. \(900-84=816\)
3. \(816-84=732\)

Ответ: 732.

2) \(906:6\cdot100\)

1. \(906:6=151\)
2. \(151\cdot100=15\,100\)

Ответ: 15 100.

3) \(1\,000-806\)

\[ 1\,000-806=194 \]

Ответ: 194.

Если ещё нужен №190 с вычислительной машиной, то по схеме:

• если число меньше 100, машина умножает его на 6;
• если число 100 или больше, оно выходит без изменений.

Тогда на выходе получится:

Ответ для 190: 42, 48, 60, 200, 72, 158.

Да, \(906:6=151\) — правильно. Давай проверю делением в столбик:

\[ 906:6 \]

1. \(9:6=1\), остаток \(3\) (ведь \(6\cdot1=6\), а \(9-6=3\)).
2. Сносим \(0\): получается \(30\). \(30:6=5\).
3. Сносим \(6\): \(6:6=1\).

Получается:

\[ 906:6=151 \]

Проверка умножением:

\[ 151\cdot6=(150+1)\cdot6=900+6=906 \]

Всё сходится. Значит, в примере \(906:6\cdot100\) следующий шаг:

\[ 151\cdot100=15\,100 \]

Ответ: 15 100.

Сейчас разберём 191. Там надо найти площади двух фигур: зелёной и красной. Делаем палеткой — считаем клетки.

Правило

\[ S \approx \text{целые клетки} + \frac{\text{неполные клетки}}{2} \]

То есть каждую неполную клетку считаем за половинку.

Зелёная фигура

Я посчитала по рисунку:

• целых клеток — 14;
• неполных — 14.

Считаем:

\[ 14+\frac{14}{2}=14+7=21 \]

Ответ: примерно \(21\text{ см}^2\).

Красная фигура

У красной фигуры:

• целых клеток — 16;
• неполных — 16.

Считаем:

\[ 16+\frac{16}{2}=16+8=24 \]

Ответ: примерно \(24\text{ см}^2\).

Как это начертить

На своём рисунке сделай так:

• клетку, которая целиком внутри фигуры, обведи и подпиши 1;
• клетку, которую фигура разрезает, подпиши ½;
• потом посчитай отдельно целые и отдельно неполные.

Вот схема, как отмечать:

+---+---+---+---+---+
|   | 1 | 1 | 1 |   |
+---+---+---+---+---+
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
+---+---+---+---+---+
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
+---+---+---+---+---+
| ½ | 1 | 1 | 1 | ½ |
+---+---+---+---+---+
| ½ | ½ | 1 | ½ | ½ |
+---+---+---+---+---+

Главное: неполные клетки не вычитаются, а делятся на 2 и прибавляются.

Если у тебя получится на 1 клетку больше или меньше — это нормально, площадь по палетке всё равно приблизительная. Но запиши так:

\[ 14+14:2=14+7=21 \]

\[ 16+16:2=16+8=24 \]

Ответ: \(21\text{ см}^2\) и \(24\text{ см}^2\).