Реши задание на изображении
Краткий ответ
Задание 1. Личность — событие
| Личность | Событие |
|---|---|
| 1. Томас Мюнцер | Крестьянская война в Германии (1524–1525), радикальная Реформация |
| 2. Жан Кальвин | Реформация в Женеве, основание кальвинизма |
| 3. Игнатий Лойола | Основание ордена иезуитов (1540), Контрреформация |
| 4. Генрих VIII | Начало Реформации в Англии (1534), создание англиканской церкви |
| 5. Оливер Кромвель | Английская революция XVII в., лорд-протектор (1653–1658) |
Задание 2. Деятель культуры — достижение
| Деятель культуры | Достижение |
|---|---|
| 1. Томас Мор | «Утопия» (1516) |
| 2. Мигель Сервантес | Роман «Дон Кихот» (1605, 1615) |
| 3. Николай Коперник | Гелиоцентрическая система мира, труд «О вращении небесных сфер» (1543) |
| 4. Джордано Бруно | Учение о бесконечности Вселенной и множестве миров |
| 5. Галилео Галилей | Телескопические открытия (спутники Юпитера, фазы Венеры), «Звёздный вестник» (1610) |
Задание 3. Термины
- Абсолютизм — форма правления, при которой вся полнота власти сосредоточена у монарха и ничем не ограничена.
- Гугеноты — французские протестанты-кальвинисты XVI–XVII вв.
- Капитализм — экономический строй, основанный на частной собственности, рыночных отношениях и наёмном труде.
- Утопия — изображение идеального, но неосуществимого общественного строя; также название произведения Т. Мора.
- Реформация — движение XVI в. за обновление католической церкви, приведшее к появлению протестантизма.
Задание 4. Хронологическая таблица
| Дата | Событие |
|---|---|
| 1492 г. | Открытие Америки Христофором Колумбом |
| 1517 г. | М. Лютер выступил с «95 тезисами», начало Реформации |
| 1598 г. | Нантский эдикт Генриха IV во Франции |
| 1618–1648 гг. | Тридцатилетняя война |
| 1688 г. | «Славная революция» в Англии |
Как понять принцип и решить похожее задание
1. Личность → событие.
Вспоминай «главное дело» человека. Религиозный деятель — где и как он реформировал церковь. Правитель — что изменил в своей стране. Военный или политик — в какой войне или революции сыграл ключевую роль.
Проверка: событие должно совпадать со страной и временем жизни деятеля. Например, Мюнцер — Германия, Кальвин — Женева, Лойола — Рим и Европа, Генрих VIII — Англия, Кромвель — Англия.
2. Деятель культуры → достижение.
Достаточно вспомнить одно самое известное произведение или открытие.
Проверка: жанр или область науки должны соответствовать эпохе Возрождения, Реформации или научной революции XVI–XVII вв. Мор — литература и утопия, Сервантес — роман, Коперник и Бруно — астрономия, Галилей — астрономия и физика.
3. Термины.
Определение должно отвечать на вопрос «что это такое?», а не «как это происходило». Называй 2–3 главных признака:
- у абсолютизма — неограниченная власть монарха;
- у гугенотов — французские протестанты;
- у капитализма — частная собственность и наёмный труд;
- у утопии — идеальное, но неосуществимое общество;
- у Реформации — движение за обновление церкви.
4. Даты.
Каждая дата в школьном курсе «привязана» к одному узловому событию. Удобно запоминать парами:
1492 — Колумб; 1517 — Лютер; 1598 — Нантский эдикт; 1618–1648 — Тридцатилетняя война; 1688 — Славная революция.
Проверка: событие должно относиться к XVI–XVII вв. и менять ход европейской истории.
Итоговая проверка: пройди по каждому столбцу и задай себе два вопроса: «Это тот человек?» и «Это то событие/произведение/определение?». Если совпали страна, эпоха и главное дело — ответ верный.
Обсуждение
4 сообщенияНа этом листе задание 2 — другое (не про Мора и Коперника, как я ответил раньше). Даю решение по тому, что видно на фото.
Задание 2
| Произведение | Деятель культуры |
|---|---|
| 1. «Сикстинская Мадонна» | Рафаэль Санти |
| 2. «Похвала Глупости» | Эразм Роттердамский |
| 3. «Джоконда», «Тайная вечеря» | Леонардо да Винчи |
| 4. «Статуя Давида» | Микеланджело Буонарроти |
| 5. «Ромео и Джульетта» | Уильям Шекспир |
Про Давида: в курсе Возрождения обычно имеют в виду мраморного «Давида» Микеланджело (1504). Если в классе проходили бронзового «Давида» — это Донателло, но он жил в XV в.
Задание 3
- Абсолютизм — форма правления, при которой вся полнота власти сосредоточена у монарха и не ограничена ни парламентом, ни сословным представительством.
- Гугеноты — французские протестанты-кальвинисты XVI–XVII вв.
- Классицизм — художественный стиль XVII–XVIII вв., опирающийся на античные образцы: строгие правила, гармония, ясность, подчинение чувства разуму.
- Пуританизм — религиозное и общественное движение в Англии XVI–XVII вв.; пуритане требовали «очистить» англиканскую церковь от остатков католичества, были близки к кальвинизму.
- Реформация — движение XVI в. за обновление католической церкви, приведшее к возникновению протестантизма.
Чего не хватает
- Задание 1 видно только частично: читаются имена 3) Жан Кальвин, 4) Филипп II, 5) Оливер Кромвель, а сам столбец с событиями обрезан.
- Задание 4: видны только название таблицы «Европа в XVI–XVII вв.: традиции и новации» и заголовок столбца «Событие» — остальные столбцы не попали в кадр.
Пришли фото, где эти два задания видны целиком (или перепиши события и названия столбцов), — допишу таблицы.
Как проверить задание 2: для каждого произведения задай вопрос «кто автор и в каком виде искусства?». Рафаэль — живопись, Эразм — литература (сатира), Леонардо — живопись, Микеланджело — скульптура, Шекспир — театр и литература. Автор и вид искусства должны совпадать.
Это продолжение текущей учебной цели: та же контрольная работа по теме «Европа в XVI–XVII вв.: традиции и новации», но вариант 2. Заполняю таблицы по этому листу.
Задание 1. Государственные деятели — события
| Государственный деятель | Событие |
|---|---|
| 1) Генрих VIII | Начало Реформации в Англии, разрыв с Римом и создание англиканской церкви («Акт о супрематии», 1534) |
| 2) Жан Кальвин | Реформация в Женеве, основание кальвинизма |
| 3) Филипп II | Борьба Испании с Реформацией, подавление восстания в Нидерландах, разгром «Непобедимой армады» (1588) |
| 4) Оливер Кромвель | Английская революция XVII в., гражданская война, установление протектората (1653–1658) |
| 5) Томас Кромвель | Проведение Реформации в Англии при Генрихе VIII, секуляризация монастырских земель |
Задание 2. Деятели культуры — произведения
| Деятель культуры | Произведение |
|---|---|
| 1) Сандро Боттичелли | «Рождение Венеры», «Весна» |
| 2) Франсуа Рабле | «Гаргантюа и Пантагрюэль» |
| 3) Джорджо Вазари | «Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих» |
| 4) Эразм Роттердамский | «Похвала Глупости» |
| 5) Рафаэль Санти | «Сикстинская Мадонна», «Афинская школа» |
Задание 3. Пропуски в предложениях
На фото видны только слова для вставки: абсолютизм, гугеноты, классицизм, пуританизм, реформация. Сами предложения не попали в кадр, поэтому вставить их по местам пока нельзя.
Краткие значения для проверки:
- Абсолютизм — неограниченная власть монарха.
- Гугеноты — французские протестанты-кальвинисты.
- Классицизм — стиль XVII–XVIII вв., ориентированный на античные образцы.
- Пуританизм — движение в Англии за «очищение» англиканской церкви.
- Реформация — движение XVI в. за обновление католической церкви.
Пришли текст предложений — впишу слова точно.
Задание 4. Хронологическая таблица
| Дата | Событие |
|---|---|
| 1492 г. | Открытие Америки Христофором Колумбом |
| 1517 г. | Начало Реформации, «95 тезисов» Мартина Лютера |
| 1598 г. | Нантский эдикт Генриха IV во Франции |
| 1618–1648 гг. | Тридцатилетняя война |
| 1653 г. | Установление протектората Оливера Кромвеля в Англии |
Как проверить: каждое событие должно совпадать со страной и временем жизни деятеля. Генрих VIII и Томас Кромвель — Англия XVI в.; Кальвин — Женева; Филипп II — Испания и Нидерланды; Оливер Кромвель — Англия XVII в. В задании 2 произведение должно принадлежать именно указанному автору.
