напиши сочинение по горе от ума по плану: 1-Век нынешний,век минувший 2-Сопоставительная характеристика Чацкого и Молчалина 3-Тема ума и безумия 4-Значение женских образов…

Краткий ответ: готовое сочинение по плану

1. «Век нынешний» и «век минувший». Комедия построена на столкновении двух эпох. «Век минувший» — фамусовская Москва, где ценят не человека, а чин, родство и деньги: «Будь плохонький, да если наберётся / Душ тысячки две родовых, — / Тот и жених». Идеал Фамусова — Максим Петрович, который не постеснялся «подслужиться» перед государыней и получил за это почёт. «Век нынешний» — Чацкий: для него важны достоинство личности, просвещение, право говорить правду. Его формула — «Служить бы рад, прислуживаться тошно».

2. Чацкий и Молчалин. Герои — антиподы. Молчалин живёт по завету «В мои лета не должно сметь / Свое суждение иметь»; его оружие — «умеренность и аккуратность», умение угождать всем без изъятья. Он беден, поэтому делает карьеру чувствами: за Софьей ухаживает «в угодность дочери такого человека», а Лизе признаётся, что «награжденья брать и весело пожить» — его цель. Чацкий, напротив, умён, страстен и не умеет притворяться — ни в любви, ни в спорах с обществом. Поэтому преуспеет Молчалин, а Чацкому достанется горе: «Молчалины блаженствуют на свете!»

3. Ум и безумие. Софья в сердцах бросает: «Он не в своем уме» — и сплетня за один вечер расходится по гостиной. Обществу удобно объявить умного человека сумасшедшим: тогда его правду можно не слышать. Показательна оговорка самой Софьи: «Что гений для иных, а для иных чума». Грибоедов писал, что в комедии «25 глупцов на одного здравомыслящего человека». Отсюда парадокс названия: ум не спасает, а обрекает на одиночество и «мильон терзаний».

4. Женские образы. Софья умна и искренна, но воспитана на французских романах и потому видит в Молчалине романтического героя; она же становится источником сплетни и в финале прозревает — её тоже настигает «горе от ума». Лиза — служанка с трезвым, насмешливым здравым смыслом, но её положение целиком зависит от господ. Хлёстова, княгини Тугоуховские, Наталья Дмитриевна — сатирическая галерея пустых людей, живущих этикетом и пересудами. Женские образы показывают, как рождается общественное мнение и как воспитание делает человека частью «века минувшего».

5. Против чего и во имя чего борется Чацкий. Он обличает крепостное право (помещик, оторвавший детей от родителей и распродавший своих крепостных артистов; «Нестор негодяев знатных»), чинопочитание, галломанию («французик из Бордо»), невежество и страх перед просвещением. Борется он во имя достоинства личности, просвещения, национальной культуры, «свободной жизни». Его борьба одинока, и в комедии он проигрывает — уезжает «вон из Москвы», — но сохраняет себя.

Вывод. Чацкий остаётся «лишним» в фамусовском мире, однако именно его поражение оборачивается нравственной победой.

Принцип: как собрать такой текст самому

Каждый пункт плана — это один абзац по схеме тезис → довод (цитата) → микровывод. Тезис — мысль, которую ты доказываешь; цитата — не украшение, а доказательство («Молчалин говорит так-то», значит, он…); микровывод — фраза, которая закрывает абзац и связывает его с идеей сочинения.

• Пункт 1 — не пересказ, а сопоставление ценностей: чин и родство против личности и просвещения.
• Пункт 2 — сравнивай по линиям: служба, отношение к людям, любовь. Противопоставление подчёркивай словами «напротив», «в отличие от».
• Пункт 3 — важно объяснить механизм: сплетня рождается из одной фразы и нужна обществу, чтобы защититься от правды.
• Пункт 4 — не перечисляй героинь, а покажи их роль: Софья — источник сплетни и жертва воспитания, Лиза — здравый смысл без прав, светские дамы — фон.
• Пункт 5 — держи формулу «против чего / во имя чего»: обличение и идеал должны идти парами.

Проверка. Прочитай только первые предложения абзацев — получится каркас сочинения; если он рассыпается, слабые тезисы. Проверь: нет ли пересказа сюжета вместо анализа, точны ли цитаты, есть ли связки, объём 250–350 слов (на ОГЭ минимум — 70).